10月18日，第十一屆全國職業(yè)院校物流專業(yè)教學研討會暨智慧物流產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇順利召開。本屆研討會聚焦新時代、新技術(shù)背景下，物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對物流技術(shù)技能人才培養(yǎng)工作提出的新機遇、新挑戰(zhàn)和新要求。其中，曠視機器人行業(yè)產(chǎn)品總監(jiān)張睿在“智慧物流背景下人才培養(yǎng)質(zhì)量與內(nèi)涵建設論壇”中發(fā)表了“AIoT時代下物流人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索”的主題演講，分享了曠視如何為智慧物流產(chǎn)教融合提供助力。

2019年10月18日，正式舉行了第十一屆全國職業(yè)院校物流專業(yè)教學研討會暨智慧物流產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇。論壇期間，曠視機器人行業(yè)產(chǎn)品總監(jiān)張睿發(fā)表了“AIoT時代下物流人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索”的主題演講。

德勤發(fā)布的《中國智慧物流發(fā)展報告》指出，到2025年，我國智慧物流市場將逾萬億。智慧物流的快速發(fā)展也對行業(yè)人才的培育有了更高的要求。對此，張睿在演講中表示，AIoT作為“技術(shù)新變量”將帶來第三次科技浪潮，在被引入物流行業(yè)后必將帶來物流從業(yè)人員素質(zhì)的提升和產(chǎn)業(yè)含金量的提升。而物流產(chǎn)業(yè)的升級更加需要能夠適應新設備、新硬件帶來的新應用模式下的創(chuàng)新人才。

基于此，曠視作為一家行業(yè)領(lǐng)先的人工智能公司，也將依托技術(shù)實力，把智慧物流領(lǐng)域的經(jīng)驗與核心價值賦能給教育行業(yè)，尤其是物流專業(yè)。曠視將在2019年與政府、高校、合作伙伴從物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、高水平實驗實訓場域建設、產(chǎn)業(yè)級實戰(zhàn)金課、雙師培養(yǎng)及實習就業(yè)服務等方面一道共建產(chǎn)教融合的物流智慧教育一體化解決方案。研討會上，曠視就向參會領(lǐng)導、老師展示了實驗實訓場域建設規(guī)劃：基于企業(yè)業(yè)務流程，引入企業(yè)真實運營系統(tǒng)和工業(yè)級智能化設備，并依托曠視河圖(HETU)搭建將智能機器人、密集式存儲貨架、無人車、人工智能算法與自動感知識別技術(shù)進行有機結(jié)合的智能機器人倉倉儲運營實訓室，以及虛擬環(huán)境下智能倉一站式解決規(guī)劃、仿真、實施、運營全流程的智能機器人倉虛擬仿真規(guī)劃實驗室。曠視針對院校需求搭建的虛實結(jié)合實驗實訓室，能夠構(gòu)建工學結(jié)合、產(chǎn)教對接、學習與實訓/試驗兼容的復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)環(huán)境。

曠視還同與會嘉賓探討了眾籌眾創(chuàng)下的金課體系建設。據(jù)張睿介紹，曠視物流智慧教育一體化解決方案在考慮院校學生知識體系與接受能力的同時，基于產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)職業(yè)能力要求與崗位標準，按照“信息化、模塊化、進階式”的思路，建設與產(chǎn)業(yè)需求、變化快速同步的“敏捷”模塊化課程。此外，為了進一步給智慧物流教育打下堅實基礎(chǔ)，曠視還將與學校采取“互聘共培”的方式，開展產(chǎn)教融合下的“雙師型”師資隊伍建設。

在此次研討會中，曠視分享的物流智慧教育一體化解決方案，以及曠視河圖在教育體系下的賦能成果，得到了與會領(lǐng)導、老師的一致認可。未來，曠視將繼續(xù)為物流教育領(lǐng)域提供更多價值，與職業(yè)院校等共同打造智慧物流教育環(huán)境，培養(yǎng)能夠滿足未來物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)、復合型物流人才，推動智慧物流的進一步發(fā)展。