5年前，加拿大平均每9個(gè)學(xué)生擁有1臺(tái)教學(xué)電腦，如今每4個(gè)學(xué)生就擁有1臺(tái)。1999年，全加上
網(wǎng)的中小學(xué)生平均比例達(dá)94％，其中愛德華王子島、紐芬蘭兩個(gè)偏遠(yuǎn)小省的上網(wǎng)率幾乎達(dá)100％。
最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，全加目前有50％的家庭上網(wǎng)，比3年前增加了35％，高于美國的43％；加拿
大人平均每周上網(wǎng)5個(gè)多小時(shí)，高于美國的4小時(shí)。

加拿大網(wǎng)絡(luò)事業(yè)發(fā)展較快，與政府重視網(wǎng)絡(luò)教育有直接的關(guān)系。加聯(lián)邦政府先是推出了“連接
加拿大”的上網(wǎng)計(jì)劃，1999年3月又建立了世界第一家全國性的“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，使學(xué)校教育、圖書
館和各信息中心連成一體，走上了“信息高速公路”。

根據(jù)“連接加拿大”計(jì)劃，加政府將投資50多億加元，力爭4年內(nèi)實(shí)現(xiàn)政府管理網(wǎng)絡(luò)化，并通
過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行經(jīng)貿(mào)、金融、財(cái)務(wù)、納稅、醫(yī)療、保險(xiǎn)、投資等活動(dòng)以及居民的衣、食、住、行和社會(huì)
福利金的發(fā)放等服務(wù)，以節(jié)省人工，提高效率。

在溫哥華的不列顛哥倫比亞大學(xué)，學(xué)校的電腦室每天開放到凌晨1時(shí)，各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都可利
用電腦學(xué)習(xí)。二年級(jí)學(xué)生馬里奧說，熟練使用電腦已成了將來找工作的基本條件。他現(xiàn)在通過電腦
學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑繪圖等。他在繪制各種復(fù)雜的圖案時(shí)，已經(jīng)完全拋開了繪圖板、鉛筆、尺等傳
統(tǒng)工具。

渥太華格利普中學(xué)有1000多名學(xué)生，在該校讀12年級(jí)的伊瓦特告訴記者，學(xué)校的老師除了講
解電腦基本知識(shí)以外，還教授許多與日常生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如利用電腦結(jié)算銀行利息、預(yù)訂旅
館房間，甚至利用電腦跟蹤全國大選等。學(xué)生們學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的興趣很高，一來能滿足好奇心，二
來為他們做義工和將來就業(yè)打下了好基礎(chǔ)。

除了各級(jí)政府支持網(wǎng)絡(luò)教育外，加一些大公司也經(jīng)常通過各種方式資助學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育。著名
的北方電訊網(wǎng)絡(luò)公司、阿克泰爾公司等，除每年為一些大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生提供1000加元的獎(jiǎng)
學(xué)金外，還定期到一些中學(xué)搜尋人才。去年底在渥太華舉行的推薦會(huì)上，北方電訊就從格利普中學(xué)
選了30名優(yōu)秀學(xué)生，通過提供獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行定向培養(yǎng)，給他們創(chuàng)造假期外出實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后再招
聘到本公司。

網(wǎng)絡(luò)的普及還使得上網(wǎng)念書在加拿大成了自我成才的另一途徑?，F(xiàn)時(shí)美加高等教育市場價(jià)值高
達(dá)2640億美元，接受遠(yuǎn)程教育的學(xué)生也由1998年的78萬人增加到2000年的245萬人。“網(wǎng)上教
育”的長處在于畫面簡潔，使用方便。從屏幕上看，網(wǎng)上教室分為三個(gè)部分：左上角播放老師教學(xué)
的視像；右上角是聊天室，學(xué)生可在上課時(shí)隨時(shí)以文字方式向教師提問；右下角是課堂筆記，學(xué)生
可即時(shí)收看，也可以下載存檔備查。如果錯(cuò)過上課時(shí)間，學(xué)生還可以通過VOD功能，隨時(shí)翻閱講過
的內(nèi)容。

加拿大的老年人如今也開始“到網(wǎng)上看世界”了。前不久，多倫多塞尼卡學(xué)院與IMB公司聯(lián)手
推出了一個(gè)“讓老年人上網(wǎng)”的計(jì)劃，幾十名老年人受到了學(xué)院“一幫一”的教學(xué)指導(dǎo)。69歲的雷
爾夫說，以前自己不會(huì)用電腦，平日很難和親朋好友聯(lián)絡(luò)，有一種被社會(huì)拋棄的感覺。經(jīng)過兩次短
時(shí)間的學(xué)習(xí)，他已發(fā)了30多封電子郵件，收到了10多封回信。

最讓華裔家長受到?jīng)_擊的是，他們的孩子在網(wǎng)上“縱橫馳騁”的能力，已讓他們有刮目相看的
感覺。有博士頭銜的張先生移居加拿大多年，兒子在渥太華讀書，老師曾給他布置了一篇“研究中
國”的作業(yè)。張先生本以為兒子會(huì)向他求救，沒想到兒子通過去圖書館查資料和上“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”檢
索，5天后竟拿出了70多頁電腦打印的“研究成果”，還在班上做了演講。在這份研究報(bào)告中，有
中華人民共和國的國旗、地圖、人口、環(huán)境、文化及各省、自治區(qū)、市介紹等，書后還附有很規(guī)范
的參考資料目錄。張先生感慨地說，從此后，我再也不說加拿大的學(xué)校教育是“放羊”了。

加拿大將在2004年從中央到地方實(shí)現(xiàn)全面上網(wǎng)。如果說100多年前加拿大鋪建橫貫東西的鐵路
大動(dòng)脈為維護(hù)國家統(tǒng)一做出了巨大貢獻(xiàn)，“連接加拿大”和“網(wǎng)絡(luò)教育”這兩項(xiàng)舉措必定為加拿大
在新世紀(jì)的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。

（本報(bào)渥太華電） 
《人民日報(bào)》