
單片機運行時的數(shù)據(jù)都存在于RAM(隨機存儲器)中,在掉電后RAM 中的數(shù)據(jù)是無法保留的,那么怎樣使數(shù)據(jù)在掉電后不丟失呢?這就需要使用EEPROM 或FLASHROM 等存儲器來實現(xiàn)。
大家平時工作,如果有計算函數(shù)耗時或者打印當前時間的需求,一定要來看看這篇文章!
學(xué)習(xí)C語言不是一朝一夕的事情,但也不需要花費十年時間才能精通。如何以最小的代價學(xué)習(xí)并精通C語言是本文的主題。請注意,即使是“最小的代價”,也絕不是什么捷徑,而是以最短的時間取得最多的收獲,同時也意味著你需要經(jīng)歷艱苦的過程。
介紹內(nèi)聯(lián)函數(shù)之前,需要說明一下C++在執(zhí)行普通函數(shù)時的一個過程,在調(diào)用普通函數(shù)時,執(zhí)行到函數(shù)調(diào)用指令時,程序?qū)⒃诤瘮?shù)調(diào)用后立即存儲該指令的內(nèi)存地址,并將函數(shù)參數(shù)復(fù)制到堆棧,跳轉(zhuǎn)到標記函數(shù)起點的內(nèi)存單元,執(zhí)行函數(shù)代碼,然后調(diào)回到地址被保存的指令處。
系統(tǒng)非常便利,其應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣泛,本文來從對ZYNQ芯片架構(gòu)的理解來談?wù)剛€人體會。
經(jīng)常會有初學(xué)者提出這樣的問題: 我是學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程的,在學(xué)校編程和嵌入式都有學(xué)習(xí),前段時間集中實踐發(fā)現(xiàn)自己對嵌入式挺感興趣的,但身邊從事硬件的學(xué)長學(xué)姐幾乎沒有,也不知道從哪里獲得過來人可靠的消息。所以想問問從事嵌入式的工程師平常的工作是什么樣?現(xiàn)在的就業(yè)現(xiàn)狀,工資待遇如何,還有就是比起從事軟件開發(fā)有哪些區(qū)別?
譚浩強教授,我國著名計算機教育專家。1958年畢業(yè)于清華大學(xué)自動控制系。青年時期曾擔(dān)任清華大學(xué)學(xué)生會主席、北京市學(xué)聯(lián)副主席、北京市人大代表、全國文教戰(zhàn)線先進分子。他是我國計算機普及和高校計算機基礎(chǔ)教育的開拓者之一。
GDB(GNU Debugger)是一個強大的命令行調(diào)試工具。一般的,在Windows下進行開發(fā),很少操控命令行調(diào)試,調(diào)試器大多與編譯器都集成在IDE里了。當然,在Windows下也可以直接使用gcc、gdb來做編譯調(diào)試我們的C程序。
如何保證發(fā)布出去的bin文件是最終測試通過的版本?
在嵌入式開發(fā)中,調(diào)試代碼的方法有很多,比如使用調(diào)試器在線調(diào)試、借助一些測量儀器、輸出調(diào)試日志等方式。沒有哪種方法是最好的調(diào)試方法,實際開發(fā)中需要根據(jù)實際情況借助不同的方法進行調(diào)試。但在一些稍微大點的項目中,輸出調(diào)試日志卻是比較好的調(diào)試方法。
70年代初,貝爾實驗室創(chuàng)建了C語言,它是開發(fā)UNIX的副產(chǎn)品。很快C就成為了最受歡迎的編程語言之一。但對于Bjarne Stroustrup來說,C的表達能力還不夠。于是,他在1983年的博士論文中擴展了C語言。隨后,支持類的C語言誕生了。
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本文詳細分析了Redis在使用過程中經(jīng)常會遇到的延遲問題,以及如何定位和分析。
盡管2020年注定是艱難的一年,但意法半導(dǎo)體STM32仍盡力為廣大蝶粉提供了面對面溝通碰撞的機會。
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要想理解 C++ 的 this 指針,我們可以先把下面的 C++ 代碼轉(zhuǎn)換成 C 代碼。
學(xué)習(xí)C語言不是一朝一夕的事情,但也不需要花費十年時間才能精通。如何以最小的代價學(xué)習(xí)并精通C語言是本文的主題。請注意,即使是“最小的代價”,也絕不是什么捷徑,而是以最短的時間取得最多的收獲,同時也意味著你需要經(jīng)歷艱苦的過程。
為什么GitHub下載速度這么慢? 如何提高GitHub的下載速度?
很多書籍都會把“”goto“”當成反面教材使用,認為如果使用不當,將會造成很多意想不到的問題。但goto作為C語言的一部分,存在即合理,goto有它的缺點,也有它的優(yōu)點。
疫情原因回不去學(xué)校,作為一個馬上畢業(yè),即將入職騰訊的大四生,分享一下自己的學(xué)習(xí)歷程吧。