摘? 要:數(shù)組是程序設計課程中的重點內(nèi)容,如何使學生靈活熟練地掌握數(shù)組,案例內(nèi)容的設計是教學關鍵點之一。文中提出一種案例循序遞進的教學方法,把學科競賽中超大數(shù)運算問題引入到數(shù)組實踐教學中。實踐結果證明此案例教學法有助于調(diào)動學生的學習積極性和實驗教學參與性,提升其運用計算機知識解決實際問題的能力。
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