從VR元年的轟轟烈烈到如今的穩(wěn)步發(fā)展，VR行業(yè)“誕生”的時(shí)間實(shí)際上只有三年，但在這三年中，VR給我們的生活帶來的切實(shí)改變和對(duì)未來的暢想?yún)s無處不在，VR直播、VR看房、VR游戲等都為我們的生活帶來了許多便利和色彩。但與此同時(shí)，VR也受到了一些質(zhì)疑，例如在一些VR應(yīng)用中，部分用戶會(huì)感到眩暈，并因此認(rèn)為VR不適合長(zhǎng)時(shí)間佩戴。那么不吹不黑地說，VR到底對(duì)我們的生活產(chǎn)生了什么影響?

VR(Virtual Reality)即虛擬現(xiàn)實(shí)，與傳統(tǒng)的屏幕相比有著本質(zhì)的不同。無論是手機(jī)、平板還是電視，它的屏幕尺寸是固定的，也會(huì)占據(jù)現(xiàn)實(shí)世界中的相應(yīng)面積。而VR則能夠通過左右眼各一塊屏幕為用戶創(chuàng)造一個(gè)360°沉浸式的虛擬世界，這兩者的區(qū)別是顯而易見的——屏幕是一塊畫面，而VR則是一個(gè)世界。

今年特別火熱的VR觀影對(duì)這一特性做出了很好的詮釋，一些價(jià)格親民、操作簡(jiǎn)單的VR觀影一體機(jī)也因此成為了今年倍受消費(fèi)者喜愛的產(chǎn)品。對(duì)于觀影愛好者來說，去影院看電影是一件很耗費(fèi)時(shí)間的事情，除了影片本身的時(shí)間，我們還需要前往電影院，然后取票、候場(chǎng)、入場(chǎng)，而在家中用電視或者電腦看電影又沒辦法提供影院那樣的氛圍，讓人專注于影片。

而有了VR設(shè)備，我們只需戴上它，在海量的片庫里點(diǎn)播想看的電影，就可以迅速進(jìn)入一個(gè)虛擬卻又十分真實(shí)的影院環(huán)境中。此時(shí)用戶會(huì)坐在影院的“黃金座位”上，巨大的熒幕和舒適的觀影位置帶來的觀影感受足以和真實(shí)影院相媲美。值得一提的是，VR影院還支持3D效果，躺在沙發(fā)上就能看影院級(jí)別的3D大片?？梢灶A(yù)見，VR觀影將一定程度上改變?nèi)藗兊挠^影習(xí)慣。

除了院線大片，VR直播也正在成為人們的全新娛樂方式，不論是主播的直播間還是體育賽事的直播，VR提供的沉浸感都能夠讓你的感受更加震撼。

關(guān)于VR以后的發(fā)展，每隔一段時(shí)間就會(huì)有相關(guān)的人員做出猜測(cè)，也有很多的網(wǎng)友都在期待著VR之后的發(fā)展，在現(xiàn)在元宇宙爆火的情況之下，VR之后的發(fā)展只會(huì)越來越快。

VR三到五年內(nèi)發(fā)展最迅速的仍然還會(huì)是游戲，就像現(xiàn)在最火的VR設(shè)備仍然是游戲最火，而在未來幾年，VR在游戲領(lǐng)域被印證了有良好的體驗(yàn)，那么它在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的發(fā)展也是自然而然的事情。

因?yàn)?教育培訓(xùn) 與 VR游戲 在體驗(yàn)的本質(zhì)上是相同的。所以，在 3~5 年的時(shí)間里，教育培訓(xùn) 的B端市場(chǎng)會(huì)同樣發(fā)展起來，撐起VR的另一半市場(chǎng)。

除了游戲之外，VR會(huì)對(duì)我們的生活造成怎樣的影響?

遠(yuǎn)程會(huì)議將會(huì)發(fā)生變化。之前的電話會(huì)議可能是現(xiàn)代企業(yè)中不讓人愉快的事情之一了：盯著扁平的屏幕，對(duì)著一張張像素化的臉龐圖像，進(jìn)行著有延遲的對(duì)話。

而虛擬現(xiàn)實(shí)會(huì)改變這種情況，取而代之的是更有親身體驗(yàn)性與自然實(shí)感的會(huì)議。隨著這項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展，未來我們有望體驗(yàn)到結(jié)合表情、視線交流以及其他人類特有元素的新型會(huì)議。

這將會(huì)使得我們的遠(yuǎn)程辦公生活更美好，會(huì)議也更有效率。如果這種形式完全成熟起來，甚至有可能大幅減少出差的需求。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將會(huì)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)一同給在線購(gòu)物帶來巨大的影響，其中之一就是需要試用的產(chǎn)品(無論是衣服或是家具)。如果能夠“看到”這些東西來決定是否合適，將會(huì)掃除購(gòu)買者的顧慮，并推動(dòng)目前停滯不前的在線購(gòu)物。

在很多人的認(rèn)知里，虛擬現(xiàn)實(shí)是一種有趣的沉浸式技術(shù)，但是他們可能沒有考慮過它如何對(duì)環(huán)境產(chǎn)生良好的影響。下面為大家總結(jié)了VR技術(shù)可以從哪些方面幫助我們改善環(huán)境問題。

即使是那些把環(huán)境保護(hù)作為他們最關(guān)心的問題的人，有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)很難現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生的氣候變化。即使我們經(jīng)常會(huì)從文章、新聞和視頻中了解到正在發(fā)生的全球變暖，冰川融化等，但太多的人認(rèn)為他們?cè)谟猩瓴粫?huì)看到氣候變化帶來的重大問題。更糟糕的是，還有很多人認(rèn)為氣候變化是一個(gè)嚴(yán)重夸大的問題。

一些VR開發(fā)者希望通過邀請(qǐng)他們戴上耳機(jī)，改變他們對(duì)氣候變化的看法，讓這種方式對(duì)公眾來說更加真實(shí)。舉個(gè)例子，斯坦福大學(xué)的研究人員創(chuàng)造了一個(gè)模擬人類變成珊瑚的場(chǎng)景。內(nèi)容向他們展示了海水如何吸收二氧化碳并使得海水的酸性增強(qiáng)，這嚴(yán)重影響了珊瑚和其他海洋生物的生存。

如果VR能夠幫助人們意識(shí)到氣候變化現(xiàn)在已經(jīng)產(chǎn)生了很明顯的影響，那么普通大眾可能會(huì)加入積極保護(hù)環(huán)境的行列，并認(rèn)識(shí)到是時(shí)候立即采取行動(dòng)，避免未來發(fā)生更多的災(zāi)難了。VR幫助地球的另一種方式是讓消費(fèi)者和公司習(xí)慣于數(shù)字媒體，而不是人們經(jīng)常扔掉的目錄、說明書和其他辦公用品。

垃圾回收可以說是一個(gè)最力所能及的保護(hù)環(huán)境的事情之一，支持環(huán)境的可持續(xù)性，但有時(shí)人們，特別是孩子，很難理解為什么回收利用是如此重要。對(duì)于他們來說，很難將垃圾分類這種簡(jiǎn)單行為與保護(hù)地球結(jié)合起來。

孩子們可能也想知道，當(dāng)可回收物品離開你的手，它們將會(huì)發(fā)生什么。澳大利亞的學(xué)生們最近有機(jī)會(huì)了解到，他們參加了一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，將自己帶到一個(gè)回收工廠。通過游戲的方式幫助這些孩子意識(shí)到，哪怕是像回收這樣簡(jiǎn)單的事情也確實(shí)會(huì)帶來很大的不同。

在很多人的認(rèn)知里，虛擬現(xiàn)實(shí)是一種有趣的沉浸式技術(shù)，但是他們可能沒有考慮過它如何對(duì)環(huán)境產(chǎn)生良好的影響。下面為大家總結(jié)了VR技術(shù)可以從哪些方面幫助我們改善環(huán)境問題。

即使是那些把環(huán)境保護(hù)作為他們最關(guān)心的問題的人，有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)很難現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生的氣候變化。即使我們經(jīng)常會(huì)從文章、新聞和視頻中了解到正在發(fā)生的全球變暖，冰川融化等，但太多的人認(rèn)為他們?cè)谟猩瓴粫?huì)看到氣候變化帶來的重大問題。更糟糕的是，還有很多人認(rèn)為氣候變化是一個(gè)嚴(yán)重夸大的問題。

一些VR開發(fā)者希望通過邀請(qǐng)他們戴上耳機(jī)，改變他們對(duì)氣候變化的看法，讓這種方式對(duì)公眾來說更加真實(shí)。舉個(gè)例子，斯坦福大學(xué)的研究人員創(chuàng)造了一個(gè)模擬人類變成珊瑚的場(chǎng)景。內(nèi)容向他們展示了海水如何吸收二氧化碳并使得海水的酸性增強(qiáng)，這嚴(yán)重影響了珊瑚和其他海洋生物的生存。

如果VR能夠幫助人們意識(shí)到氣候變化現(xiàn)在已經(jīng)產(chǎn)生了很明顯的影響，那么普通大眾可能會(huì)加入積極保護(hù)環(huán)境的行列，并認(rèn)識(shí)到是時(shí)候立即采取行動(dòng)，避免未來發(fā)生更多的災(zāi)難了。VR幫助地球的另一種方式是讓消費(fèi)者和公司習(xí)慣于數(shù)字媒體，而不是人們經(jīng)常扔掉的目錄、說明書和其他辦公用品。

垃圾回收可以說是一個(gè)最力所能及的保護(hù)環(huán)境的事情之一，支持環(huán)境的可持續(xù)性，但有時(shí)人們，特別是孩子，很難理解為什么回收利用是如此重要。對(duì)于他們來說，很難將垃圾分類這種簡(jiǎn)單行為與保護(hù)地球結(jié)合起來。

孩子們可能也想知道，當(dāng)可回收物品離開你的手，它們將會(huì)發(fā)生什么。澳大利亞的學(xué)生們最近有機(jī)會(huì)了解到，他們參加了一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，將自己帶到一個(gè)回收工廠。通過游戲的方式幫助這些孩子意識(shí)到，哪怕是像回收這樣簡(jiǎn)單的事情也確實(shí)會(huì)帶來很大的不同。