香港生產(chǎn)力促進局（生產(chǎn)力局）與F1 in Schools香港區(qū)統(tǒng)籌在12月14日至15日一連兩日成功舉辦了“F1 in Schools香港區(qū)專業(yè)組別比賽2024”。今年共有93位中學生參賽，創(chuàng)歷年來新高，充分展示了年輕一代對STEAM（科學、科技、工程、藝術(shù)及數(shù)學）領(lǐng)域的重視，并成功培育他們的工程知識、創(chuàng)造思維和團隊合作精神。前三名獲勝隊伍將爭取獲取進一步代表中國香港參加“F1 in Schools香港區(qū)決賽2025”的資格。

生產(chǎn)力局與F1 in Schools香港區(qū)統(tǒng)籌在12月14日至15日一連兩日成功舉辦了“F1 in Schools香港區(qū)專業(yè)組別比賽2024”。經(jīng)過激烈的角逐和專業(yè)評審團的嚴格選拔，最終有三支獲勝隊伍脫穎而出，爭取獲得進一步代表中國香港參加“F1 in Schools香港區(qū)決賽2025”的資格：Zealim Racing（冠軍）、Pegasus（亞軍）、Starlights Racing（季軍）。

香港特區(qū)立法會議員黃錦輝教授致辭時寄語同學：“記住你們在這次F1 in Schools比賽中所學到的寶貴經(jīng)驗。我注意到有些同學一開始便直接投入到（賽車）機器中，你們需要先退一步，思考一下真正需要的是什么。例如有哪些因素會影響賽車比賽的速度，然后找到解決方案，讓賽車跑得更快?！彼m(xù)指，STEM分拆為兩個核心，內(nèi)在包含科技與工程（T&E），外在則包括科學與數(shù)學（S&M）。當發(fā)現(xiàn)問題時，回到內(nèi)在：因為科技決定我們可以使用什么解決方案，而工程則負責實施這些解決方案?！拔蚁Ｍ銈兌伎梢岳^續(xù)探索，就像在比賽中不斷分析，嘗試不同解決方案。而近年STEM都演變成STEAM，‘A’可以代表Affection（熱愛），希望大家能投入所熱愛的領(lǐng)域，創(chuàng)造無限可能?！?/span>

生產(chǎn)力局首席市場總監(jiān)馮嘉寶女士表示：“生產(chǎn)力局非常榮幸再次主辦F1 in Schools課程及比賽。今年的F1 in Schools香港區(qū)專業(yè)組別有近百名參賽同學，創(chuàng)歷年新高，令人倍感鼓舞。此外，生產(chǎn)力局也揭幕了‘F1 in Schools Engineering Lab’，這一實驗室將成為學生學習和實踐工程技術(shù)的關(guān)鍵平臺，鼓勵學生在實踐中探索和應(yīng)用科學知識。實驗室將進一步促進STEAM教育發(fā)展，幫助學生提升創(chuàng)新能力與實踐技能。在過去三年，已有超過600名學生參加了由生產(chǎn)力局舉辦的F1 in Schools比賽相關(guān)研討會、培訓課程和區(qū)域比賽。生產(chǎn)力局將持續(xù)在香港推廣和舉辦F1 in Schools活動，鼓勵更多香港學生參與這個世界級的STEAM學習項目，培養(yǎng)更多未來創(chuàng)科人才，推動香港成為國際創(chuàng)新科技中心?！?/span>

“F1 in Schools香港區(qū)專業(yè)組別比賽2024”揭幕

今年F1 in Schools香港區(qū)比賽分為兩個組別 – 發(fā)展組別（初賽）及專業(yè)組別，參賽者以小組為單位，代表其學校參與比賽。本年度初賽早在今年8月拉開序幕，經(jīng)過多輪激烈競爭，共有16支來自不同中學的隊伍突圍而出，成功晉級香港區(qū)專業(yè)組別比賽，爭奪出線世界賽資格。經(jīng)過激烈的角逐和專業(yè)評審團的嚴格選拔，最終有三支獲勝隊伍脫穎而出，爭取獲得進一步代表中國香港參加“F1 in Schools香港區(qū)決賽2025”的資格。專業(yè)組別的前三名隊伍如下：

● 冠軍隊伍：Zealim Racing（香港青年協(xié)會李兆基書院）

● 亞軍隊伍：Pegasus（滙基書院（東九龍））

● 季軍隊伍：Starlights Racing（嶺南鍾榮光博士紀念中學）

冠軍隊伍Zealim Racing表示：“今次參與比賽隊伍都非常優(yōu)秀，賽事勢均力敵，我們很榮幸可以參加這個比賽并贏得冠軍，非常感謝學校及生產(chǎn)力局對我們的大力支持。生產(chǎn)力局在比賽前提供了一共60個小時的一系列軟硬件課程，包括工程知識、技術(shù)指導、電腦設(shè)計、營銷及品牌管理等課程，不斷裝備我們知識和技能。印象特別深刻的是其中一個課程指導我們?nèi)绾潍@得贊助商的支持，以支持我們的賽事。”

“F1 in Schools Engineering Lab”隆重啟幕

在F1 in Schools香港區(qū)專業(yè)組別比賽結(jié)束后，生產(chǎn)力局舉行了“F1 in Schools Engineering Lab”的隆重開幕儀式。這一實驗室為學生們提供了實踐和探索的最佳環(huán)境，鼓勵學生在實踐的過程中應(yīng)用科學理論，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。學生可以在課程中使用電腦輔助設(shè)計（CAD）和電腦輔助制造（CAM）等工具軟件設(shè)計賽車模型，并在實驗室進行制作和測試。實驗室的目標是推動香港STEAM教育的發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學生在科技領(lǐng)域的技能和理解，為培養(yǎng)未來的創(chuàng)新科技人才打下堅實的基礎(chǔ)。

在F1 in Schools香港區(qū)專業(yè)組別比賽結(jié)束后，生產(chǎn)力局舉行了“F1 in Schools Engineering Lab”的隆重開幕儀式。

對于“F1 in Schools Engineering Lab”的開幕，Zealim Racing表示興奮：“‘F1 in Schools Engineering Lab’內(nèi)展示了賽道及歷屆得獎隊伍的作品等等，相信能讓往后的參賽隊伍有參考及學習之用，從而提升自己的賽車模型，進一步實踐在比賽當中?！?/span>

“F1 in Schools香港區(qū)決賽2024”回顧

去年“F1 in Schools香港區(qū)決賽2023”競爭非常激烈，60位學生經(jīng)歷完一番激烈競爭后，共有三隊獲得參與今年11月于沙特阿拉伯舉行的“F1 in Schools香港區(qū)決賽2024”的資格（“世界賽2024”）。

“世界賽2024”吸引了來自不同國家和地區(qū)的55支隊伍參賽，香港也有派出代表參加。來自嶺南鐘榮光博士紀念中學的Lingnan Nova隊伍在“F1 in Schools香港區(qū)決賽2023”中奪得冠軍，并代表中國香港參加“世界賽2024”。

香港代表隊Lingnan Nova的同學們表示，他們?yōu)槭澜缳?024籌備了整整一年，這一過程包括參與培訓課程、建立品牌、尋找贊助商、以及不斷測試和改良賽車模型，精益求精。這不僅提高了他們對STEAM和物理知識的興趣，增強了自信心，還對他們的升學有很大幫助。代表隊的老師也表示，F(xiàn)1 in Schools是一次非常好的擴闊視野的體驗，讓學生認識到自己的長處，并在專長領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)亮。學校表示，未來將會把更多STEAM教育融入課程，以增加學生對新科技的熱情，例如VR和無人機課程等。

F1 in Schools比賽：世界級STEAM競賽活動

2022年，在香港特區(qū)政府創(chuàng)新及科技基金的一般支持計劃支持下，生產(chǎn)力局與F1 in Schools香港區(qū)統(tǒng)籌將F1 in Schools STEAM課程引入香港，今年已是生產(chǎn)力局第三屆舉辦F1 in Schools STEAM課程。一年一度的F1 in Schools香港區(qū)比賽為學生們提供了展示創(chuàng)意和技術(shù)的絕佳平臺，增強他們在STEAM領(lǐng)域的知識，為未來的職業(yè)生涯做好準備。生產(chǎn)力局將繼續(xù)擴展F1 in Schools項目，接觸更多學校和學生，并與更多行業(yè)專家、工程公司和科技公司合作，為學生提供更多資源、培訓和支持。

F1 in Schools于1999年在英國成立，足跡遍布約50個地區(qū)的26,000多所學校，旨在向青少年（9至19歲）推廣一級方程式和STEAM教育。