編者按：雖然是這樣，但是握緊拳頭，命運(yùn)在自己手中。

我的家鄉(xiāng)位于蘇皖交界處的高淳縣?？h城好一點(diǎn)的高中我沒有資格進(jìn)入，所以只能進(jìn)入另一種體制下的學(xué)校——中國(guó)職業(yè)教育。職高的生涯結(jié)束后，我進(jìn)入了一所位于蘇南發(fā)達(dá)城市的職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

我想把專業(yè)課學(xué)得盡量好一點(diǎn)，但條件根本不會(huì)滿足你。我們拿到的書很少有跟社會(huì)接軌的。學(xué)的都是些陳芝麻爛谷子，讓你一聽到老師上課就感覺反胃。

好不容易熬到了畢業(yè)，現(xiàn)實(shí)的殘酷終于真實(shí)地落在了我們頭上。在招聘會(huì)上，大專生的簡(jiǎn)歷塞滿了垃圾桶，更多的是根本就不接我們的簡(jiǎn)歷。

為了就業(yè)率好看，學(xué)校說(shuō)：要是沒有找到單位，畢業(yè)論文就不讓你們過。那時(shí)候的我整天想的就是找到一份工作然后趕快離開這個(gè)該死的地方!做夢(mèng)都想!我們班45人，自己找到工作的只有2人，其余的都是家里托關(guān)系或者失業(yè)的。

回想起畢業(yè)時(shí)候找工作的那段時(shí)光，到現(xiàn)在，那股悲涼的情緒還縈繞在我的心頭。

在一些地方，職業(yè)教育不僅僅成了向很多農(nóng)村家庭欺騙錢財(cái)?shù)氖侄?，而且?duì)于很多學(xué)子而言，根本就是浪費(fèi)青春的一個(gè)場(chǎng)所。所以，每次看到媒體說(shuō)，大學(xué)生不如大專生好找工作，很多中專生或者大專生拿的錢比本科生還要高等，我真想上去抽那些作者!

職校最大的作用成了收留農(nóng)村人的下一代，讓我們不至于過早進(jìn)入社會(huì)而沉淪的“收留所”而已。可憐的是，人數(shù)龐大的農(nóng)村家長(zhǎng)們用自己辛辛苦苦打工掙的血汗錢供孩子，還希冀于通過“高等教育”讓孩子改變命運(yùn)。但我們的命運(yùn)哪里還能改變?

爸爸把所有的積蓄都用來(lái)治病還有供我上學(xué)，可是我連自己的生活能不能過得好都不知道，更何況他們的養(yǎng)老?

在很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直都相信：無(wú)論在什么樣的社會(huì)里，教育都是大多數(shù)人改變命運(yùn)的唯一途徑，但今天，像我這樣的一個(gè)主流教育體制下的畸形兒，被社會(huì)、學(xué)者、企業(yè)、老師、家長(zhǎng)所鄙視的職教生，還要奮斗多少年才能和你們一起喝咖啡?

看著躺在病床上的爸爸，思考著這些問題，唯有一聲嘆息。

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