“這樣的調(diào)查結(jié)果，有些出乎人意料。”日前，華東某大學(xué)的一支社會(huì)實(shí)踐調(diào)查團(tuán)隊(duì)就80后與90后大學(xué)生的職業(yè)理想、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)地域選擇、行業(yè)選擇等問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，35%的80后大學(xué)生畢業(yè)后愿意去基層工作，逐步鍛煉和完善自己；近1／3的90后大學(xué)生希望在本科畢業(yè)后通過(guò)考研等方式繼續(xù)深造，以提升自己的就業(yè)籌碼和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 
 
　　80后 穩(wěn)定中謀發(fā)展

　　李新是這次調(diào)查團(tuán)隊(duì)中的一名80后研究生，通過(guò)這次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，她感言：“80后的大學(xué)生整體就業(yè)觀念相對(duì)比較保守，也許是受父輩影響，他們更愿意選擇相對(duì)穩(wěn)定的工作，但大部分同學(xué)都對(duì)未來(lái)有明確的規(guī)劃。”據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，41%的80后大學(xué)生畢業(yè)后選擇先就業(yè)再擇業(yè)，其中8%的同學(xué)還考慮以后自主創(chuàng)業(yè)。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，80后大學(xué)生也有著自己的打算。在他們眼中，其實(shí)并不推崇盲目追求立竿見(jiàn)影效果的就業(yè)方式，相比較而言，他們更喜歡在職場(chǎng)上有計(jì)劃有目的地前進(jìn)。

　　調(diào)查顯示，多數(shù)80后大學(xué)生表示愿意去基層先工作一段時(shí)間，以積累工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，為謀求更好的發(fā)展先跨出堅(jiān)實(shí)的第一步。80后的大學(xué)生范一波最近在該校物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組織的節(jié)能減排公共服務(wù)團(tuán)隊(duì)中參加實(shí)踐。一個(gè)月的工作讓他成熟了許多，更是體會(huì)到了許多書(shū)本外的感受，聊起就業(yè)觀，他自信地說(shuō)：“其實(shí)工作環(huán)境和待遇并不是最重要的，我們?cè)撜嬲匾暤膽?yīng)當(dāng)是自己通過(guò)工作認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟和成長(zhǎng)的過(guò)程。”

　　90后 挑戰(zhàn)中贏未來(lái)

　　“作為一支完全由90后成員組成的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，一定程度上反映了我們?cè)诰蜆I(yè)準(zhǔn)備方面的主動(dòng)性，同時(shí)也彰顯了我們90后不怕吃苦的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)！”這是吳濤在暑期社會(huì)實(shí)踐日記中的一段話。他是一名準(zhǔn)90后學(xué)生，在今年暑假主動(dòng)要求去企業(yè)生產(chǎn)一線鍛煉，高強(qiáng)度的工作并沒(méi)有讓這個(gè)大一的小伙子選擇放棄，他說(shuō)：“我就是想挑戰(zhàn)一下自己！”這是吳濤的心聲，也是90后學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90后的大學(xué)生普遍喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，覺(jué)得這樣能使自己的能力有更大空間的提升。調(diào)查小分隊(duì)組長(zhǎng)小裴說(shuō)，自從看了《杜拉拉升職記》后，他們中的很多同學(xué)都?jí)粝肴ネ赓Y企業(yè)闖闖。而在就業(yè)與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的調(diào)查中，也只有7%的90后學(xué)生認(rèn)為會(huì)嚴(yán)重阻礙工作，很難在崗位上呆長(zhǎng)久。在他們看來(lái)，大學(xué)學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)而是一種適應(yīng)工作環(huán)境的能力，橫向發(fā)展專(zhuān)業(yè)，縱向發(fā)展技能是擇業(yè)時(shí)的明智選擇。

　　80、90后 需要積極的就業(yè)指導(dǎo)

　　負(fù)責(zé)指導(dǎo)本次調(diào)查的某大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記介紹說(shuō)，從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，無(wú)論是80后還是90后的大學(xué)生，在就業(yè)價(jià)值觀方面，都比較看重個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，而在就業(yè)自我認(rèn)知方面，他們也都將個(gè)人素質(zhì)看作是大學(xué)生就業(yè)體系中最重要的內(nèi)容。針對(duì)如今大學(xué)生在職場(chǎng)中比較欠缺的抗壓、解難能力和人際交往技巧，77%的同學(xué)都希望能通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程，給予一些相關(guān)的幫助和引導(dǎo)，比如，生涯規(guī)劃指導(dǎo)、求職技能培訓(xùn)和就業(yè)政策宣講等。

　　如今很多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)感到不清楚自己的就業(yè)方向，因?yàn)槿狈Ρ匾亩ㄎ唬杏X(jué)前途比較迷茫。王劍敏認(rèn)為，高校應(yīng)當(dāng)把就業(yè)指導(dǎo)課程作為一門(mén)必修課來(lái)開(kāi)設(shè)，并適當(dāng)將實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)前移，使更多的學(xué)生能盡早對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和就業(yè)信息有直觀的認(rèn)識(shí)和了解。此外，她還建議大學(xué)生們能在入校后就積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力