在科技變革浪潮中，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)成為各國關(guān)注與競爭角逐的焦點(diǎn)。當(dāng)前，我國正處在中國制造2025的攻堅期，智能制造被列為推動新一代新興技術(shù)與制造技術(shù)融合發(fā)展的主攻方向，而機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要抓手。

近日，在上海舉行的2017中國國際機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇上傳遞出強(qiáng)勁信號：中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域已成為全球最大市場，正在加速向高端產(chǎn)品、人工智能領(lǐng)域邁進(jìn)。

論壇上發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，2016年中國工業(yè)機(jī)器人銷售總量達(dá)8.9萬臺，比2015年增長26.6%。其中，國產(chǎn)機(jī)器人共銷售2.9萬臺，同比增長30.9%。

另根據(jù)國際機(jī)器人協(xié)會最新公布的數(shù)據(jù)，2016年全球工業(yè)機(jī)器人銷售量成長14%，達(dá)29萬臺。IFR也預(yù)測，盡管整個亞洲市場迎來工業(yè)機(jī)器人的爆發(fā)式增長，但到2019年，全球機(jī)器人銷量的40%主要在中國市場。

對于當(dāng)前國內(nèi)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展，中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事長曲道奎表示，我國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，但正在加速追趕。2016年，國產(chǎn)多關(guān)節(jié)機(jī)器人銷量同比增長92.7%，占國產(chǎn)工業(yè)機(jī)器人總銷量的40.4%。預(yù)計到2020年，中國高端工業(yè)機(jī)器人在本土市場占有率達(dá)到50%以上。

曲道奎說，從長遠(yuǎn)來看，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)核心關(guān)鍵的平臺技術(shù)、共性技術(shù)還需要國家主導(dǎo)研發(fā)，為企業(yè)發(fā)展提供技術(shù)創(chuàng)新支持。但在應(yīng)用方面，可以完全推動市場化，讓企業(yè)來判斷市場需求，充分利用市場資源來進(jìn)行自我調(diào)整。

正如曲道奎所言，如今我國人機(jī)協(xié)作機(jī)器人等高技術(shù)含量產(chǎn)品已經(jīng)開始推向市場。語音、圖像等專有識別技術(shù)在國際上處于先進(jìn)水平行列。一些龍頭企業(yè)在市場競爭中脫穎而出，成為具有一定影響力的機(jī)器人公司;一些企業(yè)在細(xì)分領(lǐng)域具備了一定國際競爭力，這些企業(yè)已經(jīng)具備一定的市場判斷力，并能夠根據(jù)市場資源進(jìn)行自我調(diào)整。

而另一方面，人才缺口作為我國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的依法掣肘，同樣引起了行業(yè)巨頭的重視。曲道奎表示，國家從機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來看，已經(jīng)不能借用財政補(bǔ)貼等舊有方式來發(fā)展機(jī)器人產(chǎn)業(yè)了，“是時候摒棄補(bǔ)短板思維了，”面對即將到來的機(jī)器人2.0時代，曲道奎表示，新松正在打造技術(shù)平臺、人才平臺和資本平臺來完善自己的機(jī)器人生態(tài)系統(tǒng)。

針對人才培養(yǎng)問題，教育部與華航唯實(shí)、ABB、新時達(dá)公司合作開展的工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育首批校企合作項目日前啟動。陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為陜西省躋身該合作項目的首批院校之一，獲得教育部“工業(yè)機(jī)器人人才培養(yǎng)中心”項目建設(shè)資格，目前該項目建設(shè)已啟動。

據(jù)悉，教育部工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育合作項目由教育部職業(yè)教育與成人教育司統(tǒng)一部署，于2016年6月發(fā)起，項目旨在引領(lǐng)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)建設(shè)模式，規(guī)范工業(yè)機(jī)器人人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)展職業(yè)院校技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用維度。陜西國防職院是陜西省首家項目簽約實(shí)施單位。根據(jù)簽署的合作備忘錄，首批簽約的項目要求于1年內(nèi)建設(shè)完成，并于2018年9月開始專家評審驗收。項目通過驗收后，由教育部予以公示并授牌。