美國國家儀器有限公司(National Instruments, 簡稱NI)于7月15日在西子湖畔杭州成功舉辦了第十屆NI高校教師交流會(Professor Day 2014)。今年教師交流會的主題圍繞“Do Engineering--圖形化系統(tǒng)設(shè)計開啟互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新工程教育”這一理念展開,共吸引了來自全國25個省/直轄市、197所高校和25所高職院校的280余名教師參加。

中國作為全世界工程教育規(guī)模最大的國家，其教育方式也在不斷進步。就大背景來看，中國擁有全球最大的學生人群，與很多國家一個老師對幾個學生進行教學的方式不同，在中國，一個老師大概要兼顧上百名學生的實驗、課堂教學，在實驗中，學生更多的是進行驗證性實驗，這樣老師雖然可以在短時間內(nèi)教授更多的學生，但長此以往，學生在動手、實踐方面就會有所欠缺。隨著中國從制造大國轉(zhuǎn)變成以創(chuàng)新為核心競爭力的國家，我們欣喜的看到國家在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的投入也很大，包括對于師資、實驗設(shè)備等多方面都加大投入，引導(dǎo)高校培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。

作為國內(nèi)高校教師交流和分享的平臺，Professor Day教師交流活動在中國已經(jīng)成功舉辦了十年。NI中國區(qū)院校市場經(jīng)理倪斌先生就“互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新工程教育”拉開了主題演講的序幕，闡述了中國對于工程科技人才培養(yǎng)的重視,和大家分享了基于互聯(lián)網(wǎng)工程教育改革和人才培養(yǎng)的趨勢，以及NI結(jié)合這樣的趨勢就基礎(chǔ)學科、專業(yè)學科、創(chuàng)新實踐、科研領(lǐng)域等方面提供NI獨有的理念和解決方案。

在倪斌先生看來，中國的實驗室發(fā)展出現(xiàn)了一些新的需求。第一方面是除了傳統(tǒng)的專業(yè)實驗室之外，需要越來越多綜合型的創(chuàng)新實踐實驗室。他認為這和中國的一些大的方針政策如培養(yǎng)實踐型人才是分不開的，“我們必須要讓學生將傳統(tǒng)實驗室里所學的每一門課程融會貫通起來，學生需要有這樣的環(huán)境，最后學生可能在普通實驗室里做不到的綜合性試驗和一些創(chuàng)新的想法在一個開放的實驗室去實現(xiàn)。”倪斌先生說道。第二方面就是配合在線教育和遠程教育的需求?，F(xiàn)在如MOOC等跟互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的在線教育技術(shù)發(fā)展很快，工程教育可能跟文科類的互聯(lián)網(wǎng)教學不太一樣，工程課需要動手，學生需要把學到的理論知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來，所以很多學校開始開展線上線下混合教育的方式，學生可以線上學習理論，線下、課堂上更多的是交流和討論，然后通過實驗把他們創(chuàng)新的想法、作品實踐出來。

在全天的交流會中，NI院校市場工程師和高校教師代表分別就就基礎(chǔ)和專業(yè)教學、學生創(chuàng)新實踐、科研應(yīng)用等話題展開深入討論，同時全方位展示NI在院校市場的投入及其取得的豐碩成果，其中涉及清華大學的電路課程改革和MOOC在線課程應(yīng)用、針對學生創(chuàng)新實踐的全新嵌入式平臺myRIO、下一代無線通信研究等。

本次活動的產(chǎn)品展示區(qū)域旨在向與會者展示NI“大實驗室”的理念,分為互動課堂教學專區(qū)、實驗室教學專區(qū)、學生課后創(chuàng)新實踐專區(qū)以及高效率科研專區(qū)。互動課堂教學專區(qū)展示了包括電子電路、信號處理、測試測量、自動控制、射頻通信五大學科的互動課件，將原本枯燥難懂的理論知識變的生動有趣。實驗室教學專區(qū)通過由淺入深地統(tǒng)一平臺工程實驗，完善了驗證型和設(shè)計型實驗與其相對應(yīng)領(lǐng)域研究項目的銜接，體現(xiàn)了工程教育中理論和實踐相結(jié)合的特點。在學生創(chuàng)新實踐專區(qū)，NI向觀眾展示了高校學生基于NI平臺的各種創(chuàng)新應(yīng)用，包括iRobot機器人控制、學生方程式賽車等，體現(xiàn)了學生的創(chuàng)意，也使展示區(qū)域充滿趣味。此外，在高效率科研展示區(qū)域，通過多個演示展示了NI平臺在無線通信、電力系統(tǒng)控制與仿真、聲音與振動研究、機器人等領(lǐng)域的前沿科研應(yīng)用。與此同時，NI還與多所高校合作，為學生提供了豐富的創(chuàng)新實踐基地、學生俱樂部和各類創(chuàng)新大賽，讓學生在課外能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新實踐能力。

為了讓老師親身體驗NI的專業(yè)實踐性的平臺, 活動期間，NI還組織參會教師觀摩浙江大學相關(guān)專業(yè)實驗室及實驗基地，并參加LabVIEW, ELVIS,myDAQ,myRIO,USRP等相關(guān)產(chǎn)品的理論及動手實踐課程。

NI高校教師交流會在中國成功舉辦十年，通過與越來越多的國內(nèi)高校建立深度合作，NI院校計劃已經(jīng)真正成為一條世界各地高校交流的特殊紐帶，為中國未來工程人才培養(yǎng)、提高中國工程教育水平出力。“總體來說，國家的投入和老師的熱情，讓NI十年的教師交流會越走越順。”倪斌先生說道。