4月8日，我國教育部正式印發(fā)了《教育部辦公廳關于印發(fā)2020年中小學教學用書目錄的通知》(以下簡稱“通知”)。本通知對中小學教學用書提出了規(guī)范性的意見和明確的要求。

通知首先明確了各學段部分學科教材版本。例如：初中、小學道德與法治、語文、歷史這三個學科規(guī)定必須全部使用統(tǒng)編教材，小學科學一、二、三、四年級使用根據(jù)2017年印發(fā)的課程標準修訂的教材。小學科學五至六年級教材使用工作由省級教育行政部門統(tǒng)籌，可沿用原選用版本教材，也可在充分評估后選用根據(jù)2017年印發(fā)的課程標準修訂的教材。對高中、特殊教育學校和體育運動學校的教材也進一步作了說明。

通知接著就教材提出了具體要求，其中第2條，頗為引人關注。

第2條原文是：中小學教材中不得夾帶任何商業(yè)廣告或教學輔助資料的鏈接網(wǎng)址、二維碼等信息。

大陳認為，此事應從2個方面來看。

第一個方面，這是國家規(guī)范教材編寫、使用的一條重要舉措。因多方面的原因，很多教育類網(wǎng)站因疏于管理或是沒有安全防范意識(也不排除個別網(wǎng)站為了商業(yè)利益)，網(wǎng)站被掛上木馬，顯示商業(yè)廣告等時有發(fā)生，所以為慎重起見，教育部干脆一刀切，不允許教材印網(wǎng)址或二維碼，這點也不是沒有道理。

第二個方面，大陳覺得，在“不得”的同時，還應“鼓勵”。教育信息化發(fā)展到如今，移動互聯(lián)網(wǎng)給教育教學帶來了很大變革，特別是這場疫情期間，你我應該都深有感觸。就在大陳碼字的時候，我們國家還有很多地方還在實現(xiàn)線上教學，如果在教材上印有二維碼，掃碼之后就立即進入國家教育資源網(wǎng)，把我們每年花那么大力氣做的“一師一優(yōu)課，一課一名師”視頻展現(xiàn)出來供學生學習，不是很好嗎?

所以，大陳建議，商業(yè)廣告禁止是肯定的，但教學輔助資料的鏈接網(wǎng)址、二維碼，教育部不應該一禁了之，堵不如疏，應該大力鼓勵教材出版社、中央電教館等各地教育教學資源管理部門開發(fā)適合的本地化的教育資源，教材上的網(wǎng)址或二維碼指向一個集成的頁面(把各省市區(qū)的資源集成在一起)，供學生、家長、老師選擇，同時配套有前置學習包(學案、前置學習檢測題)、練習題、知識樹等。當然，與此同時，要加強網(wǎng)絡安全建設，防范網(wǎng)絡安全事故發(fā)生，給學生營造一個干凈的互聯(lián)網(wǎng)學習環(huán)境。