（文章來源：中科羅伯特機器人學院）

在國內制造業(yè)工業(yè)變革的浪潮下，“中國制造2025”的戰(zhàn)略出臺，推進了以機器人為代表的智能裝備制造業(yè)的發(fā)展。作為智能制造重要的基礎，工業(yè)機器人涵蓋了汽車制造、電子、航空制造等眾多領域。當前的我國工業(yè)機器人產業(yè)正處于爆發(fā)期。

然而，在產業(yè)火爆發(fā)展的時候，工業(yè)機器人專業(yè)人才的需求缺口卻越來越大，作為一個新興的教育領域，工業(yè)機器人正面臨著挑戰(zhàn)，人才缺口大，短期內難以填補。根據工信部發(fā)展規(guī)劃，到2020年，全國工業(yè)機器人裝機量將達到100萬臺，工業(yè)機器人操作維護、系統(tǒng)安裝調試、系統(tǒng)集成等應用人才需求量將達到20萬左右。

對于工業(yè)機器人而言。職業(yè)院校和培訓機構加工出來的人才能適用在實際中嗎能不能有個相對科學、權威的培養(yǎng)標準是許多工業(yè)機器人生產和應用企業(yè)關心的問題。目前，工業(yè)機器人應用人才的培養(yǎng)標準還處在發(fā)展的階段。工業(yè)機器人的結構，電氣連接，應用場景多元化，場景應用教學，只有經過工業(yè)機器人系統(tǒng)的培訓才能讓學生深入了解機器人結構原理，通過專業(yè)的學習才能進行工業(yè)機器人的操作。

隨著機器人的市場需求正在進行多元化、智能化的發(fā)展，這促進著國產機器人研發(fā)和制造產業(yè)新進程，相關政策的支持也起到了助推的作用。在這些基礎上，工業(yè)機器人的相關人才培養(yǎng)需要不斷地加速推進。所以雖然我國工業(yè)機器人人才缺口龐大，但彌補這個缺口只是時間的問題。