少兒機(jī)器人編程課程學(xué)什么 學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都有循序漸進(jìn)的過程，而學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程不是想象中的不容易，需要少年有最基礎(chǔ)的邏輯思維、最基本的學(xué)科常識(shí)和最簡單的動(dòng)手能力，格物斯坦關(guān)心每位熱衷于想學(xué)好機(jī)器人編程的孩子，具體學(xué)什么，往下看。

說起少兒編程時(shí)，很多家長尤其是 80 后、 90 后家長們，可能對(duì)這兩者并不知曉太多。實(shí)際上，機(jī)器人編程屬于少兒編程的一個(gè)分支。機(jī)器人編程主要以面向底層編程為主，競賽組的孩子會(huì)用C++來控制底層操作，控制機(jī)器人的行動(dòng)，從而讓機(jī)器在場上按照設(shè)定的AI進(jìn)行比賽。目前比賽正在準(zhǔn)備中，如果對(duì)于想讓孩子機(jī)器人領(lǐng)域發(fā)展的可以留意一下該活動(dòng)。(因?yàn)樯婕暗礁咝Ｕ猩鷨栴}，所以家長關(guān)注度很高)入門級(jí)的孩子用的也是Scratch語言，主要是好玩、直觀，屬于比較好的上手科目。少兒編程則是根據(jù)孩子年齡不同教育不同的東西，scratch、python、c++，機(jī)器人足球等等。

少兒機(jī)器人課程主要分為：入門，編程，搭建，參加機(jī)器人比賽。運(yùn)用自己豐富的思維來不斷的創(chuàng)新自己的作品的這些過程。入門機(jī)器人課程是指：讓學(xué)生了解機(jī)器人原理，了解每個(gè)零件的作用性，然后通過了解編程是什么，怎么通過編程讓機(jī)器人完成相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，最后是搭建機(jī)器人，孩子可以帶著自己心愛的機(jī)器人戰(zhàn)車去參加全國，乃至全世界的機(jī)器人比賽。這些過程看起來非常的復(fù)雜，但是在專業(yè)資深的教師們的輔導(dǎo)和細(xì)致化的分析中，孩子們都可以輕松的掌握。在少兒機(jī)器人學(xué)習(xí)年齡上，機(jī)器人課程在碼高是 5 歲以上的孩子都是可以去學(xué)的，八歲孩子如果動(dòng)手能力可以的話，可以挑戰(zhàn)一下中級(jí)班，初級(jí)課程主要是用一些樂高教具搭建一些生活中簡單的物體，鍛煉一下搭建機(jī)器人的思維，后期可以用EV3 、VEX、VEX IQ學(xué)習(xí)高等機(jī)器人的搭建和圖形化編程?？偟膩碇v，少兒編程機(jī)器人的學(xué)習(xí)主要分兩部分，一部分是搭建，一部分是編程。

在搭建過程中，會(huì)涉及物理、數(shù)學(xué)、工程結(jié)構(gòu)上的原理。孩子需要綜合考慮各方面的因素繪制設(shè)計(jì)藍(lán)圖，然后才能用零件搭建出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人。這要求孩子具備細(xì)致的觀察力。其中有一步拼搭得不好，都會(huì)影響后面的進(jìn)程。這對(duì)孩子的動(dòng)手能力有很大的鍛煉。在設(shè)計(jì)機(jī)器人的過程中，孩子的思維需要在虛實(shí)空間中靈活轉(zhuǎn)換，也會(huì)鍛煉孩子的抽象思維。

在少兒編程過程中，孩子需要學(xué)習(xí)如何把大問題不斷分割成小問題，思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)小孩對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有極大的幫助與提升。

凡事看結(jié)果是一個(gè)弊端，孩子們學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程是為了什么，并不是為了研發(fā)出一個(gè)科技成果，而是在搭建編程模型、設(shè)計(jì)出完善框架，享受這其中的過程。