最近的一項針對大學畢業(yè)生的跳槽調(diào)查顯示，2009屆大學畢業(yè)生半年內(nèi)的離職率分別為：“211”院校22%，非 “211”本科院校33%，高職高專院校45%。“離職類型”分為主動離職、被雇主解職、兩者均有（離職兩次以上可能會出現(xiàn)）三類情形。其中主動離職的占到了88%。值得關(guān)注的是，越好的院校，畢業(yè)生的離職率越低。

    專家認為，應屆畢業(yè)生跳槽率如此之高，需先追朔畢業(yè)生工作不到半年即離職的原因：

    最主要的原因是職業(yè)定位模糊、缺少職業(yè)規(guī)劃

    根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有高達75%的大學生表示，就業(yè)時的信息十分不對稱。一方面是學校提供的就業(yè)信息十分有限，大學生缺乏對企業(yè)以及從事職位的深入了解，稀里糊涂、隨大流地就業(yè)；另一方面是招聘企業(yè)在前期將企業(yè)描繪得很好，以此來吸引人才，但等到大學生們真正進到公司后才發(fā)現(xiàn)，其實遠不是自己想像的那般，現(xiàn)在中存在巨大的落差。

    另外，有很多畢業(yè)生在求職時由于缺乏對自己的認識，根本不知道自己到底適合怎樣的職業(yè)，從而喪失了一些較好的就業(yè)機會。因此一定要先弄清自己的優(yōu)勢與特長，劣勢及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競爭優(yōu)勢。同時準確的評估自己掌握的專業(yè)知識和技能，了解自己的個性特征，在充分了解職業(yè)信息的基礎(chǔ)之上，才能更好地實現(xiàn)個人與職業(yè)之間的匹配。

    “淺嘗輒止”式跳槽是大學生求職路上的隱形殺手

    很多大學畢業(yè)生都認為，嘗試不同工作，積累各行業(yè)的工作經(jīng)驗，以后找工作會更容易。然而，研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)用人單位均不認同這個做法。“工作經(jīng)驗”并非以時間和數(shù)量判定，這種淺嘗輒止式的工作經(jīng)歷太多，不僅不能為求職帶來任何的加分，反而會令企業(yè)覺得沒有安全感：“與其招聘這樣的‘經(jīng)驗豐富者’，還不如招 ‘白紙一張’的應屆生更好培養(yǎng)”。

    一般來說跳槽后進入一個全新環(huán)境，這時往往容易產(chǎn)生現(xiàn)實震蕩，即發(fā)現(xiàn)工作性質(zhì)或工作量超出其能力或預估，還可能會與上司或同事不和，或覺得環(huán)境不如意等就產(chǎn)生懊惱。因為對新環(huán)境的不適應，一旦出現(xiàn)不如意后就常與原公司原職務進行比較，且越比越覺得自己此次的跳槽實屬錯誤之舉，并想到再次跳槽，最終導致“習慣性”跳槽，三天打魚五天曬網(wǎng)地在職場中混沌度日。因此，有效阻止隱形殺手的侵入，是當前職場新人特別是應、往屆大學生們亟待重視和解決的問題。
那么，如何才能讓當前職場新人特別是應屆大學生們順利邁過求職的第一道坎？

    1、充分收集職業(yè)信息，做好科學的職業(yè)規(guī)劃

    作為剛畢業(yè)的大學生，選擇合適自己的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個人特長，興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來確定。求職時不可目標過高，太理想化。有不少大學生在求職時強調(diào)大城市、世界500強和高收入，甚至為此不惜放棄個人的專業(yè)特長，不顧個人的性格和職業(yè)興趣，殊不知盲目的攀高追求不僅會錯過當前的就業(yè)良機，還會對今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。因此，大學生在求職前務必要明確自己的定位，結(jié)合當前的職業(yè)機會來設(shè)定職業(yè)目標，并根據(jù)不同階段的特有規(guī)律制定出短、中、長期的職業(yè)規(guī)劃。

    2、可以允許自己試錯，但應把握適度及頻率

    學者舒伯曾指出，人的職業(yè)發(fā)展過程有五個階段，即成長、探索、確立、維持、下降。14歲以前是成長階段，15-24歲的時間段是處于探索階段。而大學生畢業(yè)后1-3年，恰恰是職業(yè)生涯探索初期，通過過往的學習、生活體會以及對職業(yè)的理解，進行自我推敲與職業(yè)方面的探索，尋找最佳契合點。而當自己順利找到了適合自己的工作時，便把已經(jīng)開始的這份工作視為今后職業(yè)生涯的開端。因此，大學生在職業(yè)生涯發(fā)展初期，可以允許自己在“試錯”中探索自己適合的職業(yè)，但一定要把握“度”和頻率，那些一年換7家公司的“試錯”跳槽肯定是不值得提倡的。

    3、出現(xiàn)職業(yè)困惑或不適應，尋找專業(yè)機構(gòu)幫助

    大學生的職業(yè)規(guī)劃因為沒有充分的職場體驗，所以大多是想當然，較盲目，憑感覺去找工作，即使在求職中贏得了offer，但在入職后也往往出現(xiàn)困惑和不適應，大大地增加了試錯的概率。

    對于大學生而言，因為對職場世界的盲目，往往在選專業(yè)時沒方向，大學生活也缺乏科學的規(guī)劃，面臨畢業(yè)難以找到適合自己的工作，也就成了必然的結(jié)果。如果想要彌補職業(yè)規(guī)劃的“先天不足”，應該加強實操能力的培養(yǎng)，充分參與實踐，提升對職業(yè)的了解與體驗，盡快適應職業(yè)的要求。

    而對于已經(jīng)進入職場的大學生而言，由于生涯教育的缺失導致不適應的后果，盲目性求職、想當然的問題很大，而此時若是出現(xiàn)了職業(yè)困惑和不適應，應該盡快到專業(yè)的機構(gòu)尋找?guī)椭?。如果一昧地盲目試錯，不斷跳槽，只會令自己錯過最佳的就業(yè)機會，今后轉(zhuǎn)型成本也會變大。

    通常大學生對職業(yè)生涯的概念還很模糊，求職擇業(yè)的隨意性、自主性較強，缺乏職業(yè)生涯的規(guī)劃。但這對于涉世之初的職場新人來說，做好職業(yè)定位、加強職業(yè)規(guī)劃又顯得十分重要。大學生求職須在了解自我的基礎(chǔ)上進行科學定位，并制定相應的規(guī)劃，以避免就業(yè)的盲目性，走好職業(yè)生涯第一步。