從某種角度看，大學生獲取創(chuàng)業(yè)知識的途徑就像是不同類型的機艙，各有各的“享受”。
　　●“經(jīng)濟艙”：學校

　　如今，不少大學都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學 
生打好創(chuàng)業(yè)知識的基礎(chǔ)。大學圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識。此外，大學社團活動也為大學生鍛煉綜合能力提供了大量的實踐機會。

　　點評：通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識，無疑是最經(jīng)濟、最方便的。

　　●“商務艙”：媒體

　　創(chuàng)業(yè)是目前媒體報道的熱門領(lǐng)域，無論是傳統(tǒng)媒體，還是網(wǎng)絡媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識和信息。一般來說，經(jīng)濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《第一財經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園等機構(gòu)的網(wǎng)站，也蘊藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識。

　　點評：通過這種途徑獲得的創(chuàng)業(yè)知識，往往針對性較強。

　　●“頭等艙”：商界人士

　　商業(yè)活動無處不在，大學生平時可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流，甚至還可通過Email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機構(gòu)咨詢。這些“過來人”的經(jīng)驗之談往往比看書本的收獲更多。

　　點評：通過這種途徑能獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，將使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。

　　●“駕駛艙”：創(chuàng)業(yè)實踐

　　大學生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大賽等各類創(chuàng)業(yè)實踐活動，是大學生學習創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的最好途徑。此外，大學生還可通過創(chuàng)業(yè)見習、職業(yè)見習、兼職打工、求職體驗、市場調(diào)查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的意志，提高自己的綜合素質(zhì)。