人才論淺見(jiàn)-兼與周立功老師探討
工作有些年頭了,關(guān)注周老師也有些年頭了。記得最早真正開(kāi)始關(guān)注周老師還是源于《周立功論人才與企業(yè)及其它(1)》這篇文章,文中記述了周老師艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,正是這段經(jīng)歷打動(dòng)了我,也堅(jiān)定了我自己的人生目標(biāo)?!拔?guī)缀鯖](méi)有一天不是早上8:00 起床晚上12:00 以后睡覺(jué)”,這種陳述確切的印證了“天道酬勤”的道理,我也正是在這種榜樣下要求自己,磨練自己。
看到今天關(guān)于人才的帖子,讓我想起我的搭檔“坦克無(wú)敵”2002年在老古論壇發(fā)的那個(gè) “一個(gè)30歲電子工程師的職業(yè)困惑”的帖子,這個(gè)帖子引發(fā)了關(guān)于技術(shù)人員發(fā)展發(fā)向的大討論,點(diǎn)擊回帖率很高,被各大論壇轉(zhuǎn)載,因?yàn)楦f(shuō)的話(huà)題有些關(guān)系,在這里提一下,感興趣的網(wǎng)友不妨去看看,也許你能從中有所收獲。
好了,切如正題。人才的范圍很寬泛,我的知識(shí)使我無(wú)法涵蓋之。因此,在這里我還是僅以技術(shù)人員為主來(lái)跟大家探討一下。下面我從發(fā)展方向、自我定位、過(guò)程實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面去分析,發(fā)展方向是目標(biāo),自我定位是基礎(chǔ),過(guò)程實(shí)現(xiàn)是方法。之所以先說(shuō)發(fā)展方向而不先說(shuō)自我定位,因?yàn)槲腋S多網(wǎng)友交流后,感覺(jué)到太多的人根本不清楚自己的發(fā)展方向,也談不上自我分析和定位。
一、 發(fā)展方向
技術(shù)人員的最大問(wèn)題是其思想狹隘性,這種問(wèn)題來(lái)源于技術(shù)工作的單一性和專(zhuān)注性,這種工作性質(zhì)導(dǎo)致了技術(shù)人員外延性差,與人溝通能力差,擴(kuò)展能力差。當(dāng)然,這只是一般而論,叫真的人不要向我拍磚啊,呵呵。綜合分析,技術(shù)人員的發(fā)展方向大致包括以下幾種:
1、 一直做技術(shù),做到技術(shù)專(zhuān)家。
這種人一般對(duì)技術(shù)都有著很深的熱情,并以此為樂(lè),且能耐得住寂寞和外界不斷翻新的誘惑。但這些人只是少數(shù)中的少數(shù)。
2、 做技術(shù)到一定階段,轉(zhuǎn)做技術(shù)管理。
這種也許是大多數(shù)技術(shù)人員的發(fā)展道路,因?yàn)樗思夹g(shù)之外的東西要求的并不是太多,這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來(lái)也相對(duì)容易。
3、 做技術(shù)做到一定階段,轉(zhuǎn)行做銷(xiāo)售。
有部分人走了這個(gè)道路,但為數(shù)不算太多。不能說(shuō)不好,但做銷(xiāo)售起步艱難,一定要有足夠的思想準(zhǔn)備。
4、 做技術(shù)做到一定階段,轉(zhuǎn)行做管理等其他職業(yè)。
這種職業(yè)跨度很大,對(duì)于技術(shù)人員的綜合素質(zhì)有很高的要求。
5、 一邊做技術(shù),一邊兼職。
這種或許是很多網(wǎng)友的發(fā)展方式,穩(wěn)健而且容易控制。兼職包括兼職做項(xiàng)目和兼職創(chuàng)業(yè)。
6、 做技術(shù)做到一定階段,自己創(chuàng)業(yè)。
這個(gè)不再細(xì)說(shuō)了,需要的素質(zhì)太多了,開(kāi)闊的視野、堅(jiān)韌的性格、溝通能力、把握市場(chǎng)的能力。。。 創(chuàng)業(yè)成功的鳳毛麟角說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)的難度,毋庸多言,歡迎大家跟我單獨(dú)探討。
當(dāng)然還有其他的發(fā)展,比如有些人甘于一輩子做一個(gè)做技術(shù)的兵,自得其樂(lè)。關(guān)鍵問(wèn)題在于自己的心態(tài)和自己的性格,什么樣人過(guò)什么樣的日子,誠(chéng)如其斯!
二、自我定位
這個(gè)題目有些大,縮小了說(shuō)就是人們常說(shuō)的職業(yè)規(guī)劃,真正能把自己的規(guī)劃做的很好的人實(shí)在是少而又少。這種規(guī)劃并不是一蹴而就的,需要先確定一個(gè)大概的規(guī)劃和方向,然后在工作的過(guò)程中不斷的調(diào)整,校準(zhǔn),最終達(dá)到一個(gè)相對(duì)理想的規(guī)劃。當(dāng)你有了目標(biāo),人生就像是爬山,時(shí)而會(huì)爬到一個(gè)小山峰,時(shí)而會(huì)到一個(gè)小山谷,但是只要你認(rèn)準(zhǔn)了最高的山峰,你就不會(huì)因?yàn)樽约盒∩椒澹ㄐ〕晒Γ┒凑醋韵?,忘乎所以,也不?huì)因?yàn)樘幱谛∩焦龋ǖ凸绕冢┒也徽?,一撅不起?
網(wǎng)友們需要認(rèn)真分析自己的性格特點(diǎn),自己的優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),想安安穩(wěn)穩(wěn)的生活一輩子,還是不干于平庸的生活,想作些事情,來(lái)決定你到底適合走哪一條路,因?yàn)槁窡o(wú)謂好壞之分,只有是否適合自己之分。
三、 過(guò)程實(shí)現(xiàn)
1、 擺正心態(tài)
現(xiàn)在的年輕人實(shí)際浮躁了很多,動(dòng)不動(dòng)就以攻擊的態(tài)勢(shì)發(fā)表厥詞。我記得在21ic看到一位兄弟對(duì)zlg說(shuō)了如下的話(huà)“我搞了3 個(gè)DSP 的控制板您一年都搞不懂”。這里正是體現(xiàn)了這位兄弟的浮躁,同時(shí)也體現(xiàn)了他的人才觀(guān)的片面性。昔孟嘗君被秦昭襄王軟禁時(shí),多虧了偷盜技術(shù)高超的門(mén)客偷了銀狐皮袍、口技高超的門(mén)客學(xué)雞叫,才化險(xiǎn)為夷。還有“沒(méi)有什么本事“的馮諼為孟嘗君買(mǎi)到的”仁義“。凡此種種,都說(shuō)明了人才的多樣性,衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是你掌握了多少技術(shù),你某項(xiàng)技術(shù)掌握的有多深。具有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力,組織能力,溝通能力的更是不折不扣的人才,較之優(yōu)秀的技術(shù)人員反而更少。大家應(yīng)該擺正自己的心態(tài),多看看別人的長(zhǎng)處,“三人行,必有我?guī)熝伞?,日省吾身,每天都?huì)有進(jìn)步。
2、 確立目標(biāo)
前面說(shuō)過(guò),盡快建立自己的目標(biāo)框架,在工作過(guò)程中不斷的去修正。只有確立了目標(biāo),才能有的放矢。才能站在宏觀(guān)的角度知道自己走的是不是正確,從而去指引每天的工作。不會(huì)因?yàn)楦叱边€是低谷而產(chǎn)生很大的情緒波動(dòng),以至于影響工作和生活。
3、 謙虛禁欲
有所得就要有所失,得失自古就是平衡的。周老師在五一出去陪家人去廣州的西樵山游玩,卻一步也沒(méi)有出門(mén),而是呆在房間里工作。旅游是美好的,相信沒(méi)有人會(huì)拒絕,同樣的在世間美好的東西有很多,充滿(mǎn)誘惑的東西有很多,我們的欲望有很多,但是如果你想要在一方面成功,你就必須學(xué)會(huì)放棄一些東西。天天打著游戲機(jī)的人卻天天叫嚷著工作不好找,沒(méi)有機(jī)會(huì)。其實(shí)機(jī)會(huì)是無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在的。
在你年輕的時(shí)候,因?yàn)榉e累太淺,根本看不到機(jī)會(huì);
你稍微有所積累,你可以看到機(jī)會(huì)了,一如天上的流星,轉(zhuǎn)瞬即過(guò);
你再多一些積累,機(jī)會(huì)你看的更清楚了,這時(shí)你可以嘗試去抓一下了,當(dāng)然也許抓不到,但是已經(jīng)近了,畢竟開(kāi)始出手了;
你再多一些積累,你看到的機(jī)會(huì)的數(shù)量也多了,質(zhì)量也更清晰了,這時(shí)候的出手也目標(biāo)性更強(qiáng)了,不再是東抓一下,西抓一下了,這樣抓住的成功性就高了!
機(jī)會(huì)總是一個(gè)接著一個(gè),準(zhǔn)備好的人在忙著爭(zhēng)取抓到機(jī)會(huì),沒(méi)有準(zhǔn)備的人總是在埋怨上天沒(méi)有給他機(jī)會(huì),智者和愚者的區(qū)別就在這里??!
4、 身體力行
定了目標(biāo)、方向,學(xué)會(huì)了方法,下面需要做的就是去做,去嘗試,不斷的失敗才會(huì)成就最后的成功。臨淵羨魚(yú),不如歸而結(jié)網(wǎng)!有了最終的目標(biāo),我們所做的工作看起來(lái)都會(huì)是那么快樂(lè),那么的有意義。無(wú)論是在工廠(chǎng)當(dāng)工人,還是去做研發(fā),甚至其他或許看起來(lái)是偏離自己目標(biāo)的工作,當(dāng)你成功后回首之時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這段經(jīng)歷原來(lái)是一筆寶貴的財(cái)富,是對(duì)自己難得的歷練,人就是在磨難面前不斷歷練,不斷成長(zhǎng)的!
有感而發(fā),倉(cāng)促而就,不妥之處,歡迎探討。我不是周老師的擁躉,更不是周老師的托兒,僅僅是敬佩他為人。我們生活在世間,時(shí)間無(wú)多,應(yīng)該快樂(lè)的生活,快樂(lè)的工作。塑造陽(yáng)光心態(tài),享受快樂(lè)生活!讓我們都以陽(yáng)光快樂(lè)的態(tài)度對(duì)待生活,以寬容積極的心態(tài)去對(duì)待工作!多檢討自己,多包容別人,將心比心,方知人心!最后以一闕詞送給大家,祝愿大家:生活快樂(lè),工作快樂(lè)!
鳳凰臺(tái)上憶吹簫
夜夜常眠 ,夜夜難眠
殘夢(mèng)懷中抱月
喜好友重逢
共乞明日
真情苦難與共,奔前程
馬踏春風(fēng)!
空空也,身居千里,心向天歌!
任它,滿(mǎn)腹豪情
伴一腔熱忱,鐵砧相磨!
苦今次難矣,難以舉頭
何日笑問(wèn)青天,天可語(yǔ)
與我求索?
俱往矣,應(yīng)借東風(fēng),直上云宵!





