馬列偉創(chuàng)業(yè)感言：

　　留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢(shì)。首先，你有國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和項(xiàng)目，同時(shí)你對(duì)中國(guó)文化和市場(chǎng)更了解，融入更容易；此外，政府對(duì)于留學(xué)生創(chuàng)業(yè)很支持，尤其是資金和政策，這在創(chuàng)業(yè)初期無異于雪中送炭。接下來留學(xué)生創(chuàng)業(yè)要做的，就是對(duì)項(xiàng)目的信心和堅(jiān)持。

　　本報(bào)記者 楊汛

　　從人大附中到清華電子系，從留學(xué)美國(guó)到在硅谷創(chuàng)辦半導(dǎo)體芯片公司，馬列偉走的是一條典型的理工科男生發(fā)展之路。不過讓人意外，他在功成名就之后選擇回國(guó)再創(chuàng)業(yè)，而且創(chuàng)業(yè)方向另辟蹊徑：英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)。他說，希望這種“貼身外教”能幫助學(xué)生們盡快突破語(yǔ)言關(guān)。

　　曾經(jīng)硅谷創(chuàng)業(yè)牛刀小試

　　1987年，20歲的馬列偉以優(yōu)異成績(jī)從清華畢業(yè)，前往美國(guó)華盛頓大學(xué)開始留學(xué)生涯。

　　“在華盛頓大學(xué)，我的碩士論文涉及到大功率器件的電子仿真，引起業(yè)界注意。”馬列偉回憶說，當(dāng)時(shí)西門子公司特意找到他，希望他在課余時(shí)間繼續(xù)研究電力應(yīng)用方面的項(xiàng)目，“當(dāng)時(shí)我上學(xué)在美國(guó)，寒暑假則被西門子接到德國(guó)做項(xiàng)目。”1994年，馬列偉獲得電子工程博士學(xué)位，隨即進(jìn)入西門子研究院。

　　在國(guó)外高等學(xué)府留學(xué)，尚未畢業(yè)就獲得世界一流企業(yè)的青睞，很多人羨慕這樣的經(jīng)歷，但馬列偉卻認(rèn)為，“在一個(gè)龐大的企業(yè)機(jī)構(gòu)中，個(gè)人努力畢竟只能影響很小范圍的市場(chǎng)，視野太狹窄了。”

　　他最終還是走上創(chuàng)業(yè)之路。從上世紀(jì)90年代開始，馬列偉和合作伙伴在硅谷先后成立了兩家企業(yè)，在半導(dǎo)體芯片、大規(guī)模集成電路等領(lǐng)域小有成就。

　　自主研發(fā)語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)

　　2007年，一位清華學(xué)弟找到馬列偉，提出利用語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)做英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

　　“乍一看，這個(gè)項(xiàng)目和我多年以來所做的半導(dǎo)體芯片、集成電路沒有直接關(guān)系，但它卻深深地吸引了我。”馬列偉說，這源于自己一個(gè)小小的心結(jié)。“剛到美國(guó)時(shí)，整整一年半不敢開口。”馬列偉說，自己在清華時(shí)還獲得過英語(yǔ)競(jìng)賽、演講的名次，“可一到美國(guó)，根本不是那么回事，你說的別人聽不懂，別人說的你也聽不明白。”為了克服語(yǔ)言困難，馬列偉搬去跟美國(guó)同學(xué)同宿舍，強(qiáng)制自己融入語(yǔ)言環(huán)境，“要過語(yǔ)言關(guān)，一定要有環(huán)境，多交流。”

　　“我們考察了國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不規(guī)范，比如有些號(hào)稱‘全外教’，外教僅僅是外國(guó)人，并沒有教師資質(zhì)；最關(guān)鍵的是很多學(xué)生寧愿死背書，也不敢與別人大膽交流，這樣無法進(jìn)步。”馬列偉說，自主研發(fā)的語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)E-TALK不僅能夠教學(xué)生，甚至還能“聽”懂學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，就像個(gè)貼身“外教”，學(xué)生可以隨時(shí)實(shí)現(xiàn)交流。

　　帶著對(duì)項(xiàng)目的信心，馬列偉2007年落戶中關(guān)村留學(xué)人員海淀創(chuàng)業(yè)園，注冊(cè)成立北京凌聲芯語(yǔ)音科技有限公司，專注于項(xiàng)目發(fā)展。

　　要把E-TALK裝進(jìn)學(xué)生書包

　　雖然對(duì)項(xiàng)目前景很樂觀，但一開始馬列偉還是要面對(duì)創(chuàng)業(yè)初期的艱難。“北京市場(chǎng)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛，學(xué)生對(duì)人機(jī)交互的語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)比較陌生。”馬列偉說，除了項(xiàng)目需要逐漸被市場(chǎng)接受，中外市場(chǎng)“游戲規(guī)則”的不同也讓他非常困惑。

　　幾經(jīng)周折，馬列偉意識(shí)到“做語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，并不意味著一定與英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，雙方或許可以共存互補(bǔ)。”2009年他與新東方等知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、出版社聯(lián)系合作，并通過這些機(jī)構(gòu)推廣自己的產(chǎn)品。“學(xué)生們可以用E-TALK糾正發(fā)音、朗讀和背誦英語(yǔ)，自然對(duì)產(chǎn)品有了信賴。”而后，馬列偉的合作對(duì)象逐漸擴(kuò)大到中小學(xué)，市場(chǎng)接受度越來越高。

　　“目前我們正在和有關(guān)主管部門溝通，未來一些專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)考試可能也會(huì)用到E-TALK以及相關(guān)軟件。”馬列偉說，隨著3G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的成熟，未來這種語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)有望“裝進(jìn)”千萬學(xué)生的書包。

　　馬列偉還有一個(gè)新的想法：“希望可以盡快進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，利用這個(gè)系統(tǒng)制作漢語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，滿足世界上興起的‘漢語(yǔ)熱’。”