問：“你幸福嗎?”答：“我姓曾。”央視近日推出的“你幸福嗎”大型調(diào)查采訪引出的“幸福”答案可謂千奇百怪!相比之下，諾貝爾文學獎獲得者莫言的回答——“我不知道，我從來不考慮這個問題”卻引共鳴。與莫言的“茫然”類似，王石也曾言，自己很少從幸福不幸福的角度去思考人生。

王石的底色是灰色的，悲觀的，哪怕是登上月球，萬科年銷萬億，也難掩其蒼郁與悲涼。對于幸福，他這樣定義：快感+實現(xiàn)感+期望。

在王石看來，矛盾的人類在需求滿足之后，幸福指數(shù)便會迅速下降。因此王石說，身處逆境會感到幸福。作為哈佛“后進生”，他每天至少要花15-16小時投入到學習中，“幸福并不是說你是最優(yōu)秀的，恰恰是因為我并不優(yōu)秀，但是身處逆境之中，居于劣勢之下，我還能堅持下來，這就是幸福。”

以下為王石的一段自述：

說實話，我很少從幸福不幸福的角度去思考人生。如果談幸福，首先要定義一下什么是幸福。在我看來，幸?？梢苑譃槿齻€層次：首先幸福要有一種快感，但是僅僅有快感不夠;接下來，要有一種實現(xiàn)感;最后，還要對未來有一種期望。幸福應該是一個綜合的東西，我比較接受這樣的說法。

幸福需要清醒從幸福的角度來看，人是很矛盾的動物，人的需求一旦得到滿足之后，幸福指數(shù)會迅速下降。我熱愛大自然，喜歡探險，甚至不惜冒著生命危險去探索大自然。但是當我從大自然中回到城市，我會更珍惜在大城市的生活。洗個熱水澡、在馬桶上解決問題也讓我感覺很幸福。但是當你天天坐在馬桶上，你并不會因此感到幸福。所以說，在逆境中，你能克服困難、變得好一些，就會讓你感到很幸福。

現(xiàn)在我為什么到哈佛求學?從潛意識來講，我是考慮下面的路怎么走。別人尊重你，你的話人家愿意聽，但實際上，你并不比別人高明多少。好在我喜歡學習，所以我要抓住這次哈佛的學習機會，不斷提升自己。

我是哈佛“后進生” 2011年我是在哈佛大學度過的，這一年我在哈佛挺不容易，每天至少要花15?16小時投入到學習中，睡覺的時間也不夠。在語言學校，我第一次體會了什么是后進生。但是后進生反而給我一種實現(xiàn)感——因為我上的不是老年大學，而是跟一群不到我一半年齡的年輕人在一起學習。我以60歲的高齡到語言學校學習，沒有被淘汰掉，雖然不是最優(yōu)秀的，但是還可以保持活力，現(xiàn)在已經(jīng)“混”到了最高級班!所以，我有一種實現(xiàn)感!幸福并不是說你是最優(yōu)秀的，恰恰是因為我并不優(yōu)秀，但是身處逆境之中，居于劣勢之下，我還能堅持下來，這就是幸福。

人生具有一定的偶然性和荒誕性，最終能成功的人總是極少數(shù)，真的成功了你就非常幸運，如果失敗了，可能你只是缺乏運氣。我沒有自信說我一定成功，這是不確定的。但是我覺得最重要的是過程。即使最后失敗了，我也問心無愧，因為我在“過程”中努力奮斗了，這才是最重要的，這就是我的幸福。