三、實例介紹
　　
　　3.1 現(xiàn)代化多功能寫字樓的照明需求區(qū)域的劃分

現(xiàn)代化學校照明區(qū)域為教學樓（實驗樓）、辦公行政樓、圖書館、禮堂（學術交流中心）、體育場館、宿舍區(qū)、餐廳、園林區(qū)。

　　3.2 智能照明控制系統(tǒng)的解決方法

　　3.2.1 教學樓內部照明

　　3.2.1.1大廳照明

　　大廳是建筑的眼睛，是整個室內空間的第一效果，其燈具的選用、燈光的布置不只是為了照明的需要，更應考慮照明的氣氛及照明與建筑裝璜的協(xié)調。通過智能調光營造出一個明快、舒適、莊重、典雅的迎賓環(huán)境。

　　1)使大廳實現(xiàn)真正的智能管理。整個大廳的燈光由系統(tǒng)自動管理，系統(tǒng)根據大廳運行時間自動調整燈光效果。

　　2)大廳值班處安裝可編程控制面板，根據不同的時間和不同的氣氛，可預設置多種燈光場景，如早上、下午、傍晚、深夜等，按各照明回路亮暗的不同搭配組合成多種不同燈光效果（我們稱之為燈光場景）存入控制面板的某一按鍵中，當需要改變燈光效果時，用戶可以象按傻瓜機那樣，只需按一下按鍵，就可以調用某一個燈光場景。

　　3) 可延長燈具壽命2-4倍，對于保護昂貴的水晶吊燈和難安裝區(qū)域的燈具有特殊意義。

　　3.2.1.2走廊
　　
　　采用自動照明控制，正常工作時間全開，非工作時間改為減光照明，節(jié)假日無人時可以只亮少量燈。

　　各出入口處有手動控制開關，可根據需要手動控制就地燈具的開關。

　　3.2.1.3 樓梯間

　　樓梯間采用定時控制和紅外移動控制等方式。在上下班期間全部開啟，在平時啟動紅外移動控制方式，人來開燈，人離開后燈延時關閉。

　　3.2.2行政辦公樓照明
　　
　　3.2.2.1 老師辦公區(qū)

　　由于辦公區(qū)面積大，可以將整個辦公區(qū)分成若干獨立照明區(qū)域，采用可編程開關，根據需要開啟相應區(qū)域的照明。由于出入口多，故實現(xiàn)辦公室內多點控制，方便使用人員操作。在每個出入口都可以開啟和關閉整個辦公區(qū)的所有的燈，這樣可根據需要方便就近控制辦公區(qū)域的燈。同時可以根據時間進行控制，比如平時在晚8點自動關燈 ，如有人加班，可切換為手動開關燈。這樣，不僅方便使用人員操作，而且減少了電能的浪費，保護了燈具，延長了燈具的使用壽命

　　3.2.2.2 院系領導辦公室
　　
　　采用多種可調光源，可根據需要，通過系統(tǒng)預設照明回路的不同亮暗搭配，產生各種燈光視覺效果，使得領導辦公室始終保持最柔和優(yōu)雅的燈光環(huán)境（如辦公、會客、休閑等多種燈光場景），操作時只需按動某一個場景按鍵即可調用所需的燈光場景。例如：領導上班時，只需按一下門口的控制面板上的“辦公”按鍵，房間內的吊燈、寫字臺背后帶紅色過濾鏡片的射燈、寫字臺正前方的嵌入式日光燈以及位于柱邊、墻邊的定向射燈能分別自動而又柔和的調亮80%至20%的照度，營造一種安靜、明快，同時又不乏莊嚴的效果；領導入座后，如有客人來訪，領導只需拿起手邊的遙控器按一下“會客”按鍵，吊燈自動調暗，寫字臺背后的射燈、正前方的冷光源日光燈、柱邊、墻邊的定向射燈以及位于房間中央的低壓射燈、燈槽內的洗墻燈都分別調亮80%至20%，襯托出房間的氣派和明亮，代表了友好和歡迎；午休時，只需按一下“休閑”場景按鍵，房間內的主照明全部調暗，燈槽內的洗墻燈、經理背后的射燈以及柱邊、墻邊的定向射燈分別調暗至20%的亮度，烘托了一種溫馨、舒適的氛圍經理離開時，按一下“OFF”按鍵，房間內的燈光能延時數秒鐘或數分鐘后緩慢調暗至熄滅。

　　3.2.2.3 階梯教室

　　階梯教室作為學校教學樓一個重要的組成部分，采用智能照明控制系統(tǒng)通過對各照明回路進行調光控制可預先精心設計多種燈光場景，使得階梯教室在不同的使用場合都能有不同的合適的燈光效果，工作人員可以根據需要手動選擇或實現(xiàn)定時控制。

　　采用八鍵預設置控制面板，可預設置八種燈光效果：迎賓、講課、課間、投影、討論、考試、清潔、全關。當需要改變燈光場景時，只需按一下按鍵，就可以實現(xiàn)燈光效果的改變，方便工作人員管理及操作。

　　階梯教室的燈光控制系統(tǒng)可以和投影儀設備相連，當需要播放投影時，階梯教室的燈能自動的緩慢的調暗；關掉投影議，燈又會自動的柔和的調亮到合適的效果。

　　3.2.2.4 禮堂

禮堂主席臺燈光以筒燈和投光燈為主：聽眾席照明以吊頂燈槽、筒燈和立柱壁燈為主。其中主席臺可增加舞臺燈光以滿足演出的需求，其控制由舞臺燈光、音響專業(yè)設備控制。禮堂可根據其使用功能不同設立多種模式，如：
報告模式 應以突出發(fā)言人的形象為主，主席臺筒燈亮度在70%-100%之間，透光燈適當開啟，以不影響發(fā)言人感覺為原則；聽眾席以筒燈（亮度80%）為主，方便與會人員記錄，同時壁燈全部開啟。

　　投影模式 主席臺留講解人所在位置筒燈亮度在50%；聽眾席以筒燈由前排至后逐漸增亮，壁燈全部開啟。投影模式時可增加對投影儀的紅外控制。、
　　研討模式 所有燈光全部開啟，亮度90%-100%。
　　入場模式 聽眾席燈槽、筒燈和立柱壁燈全部開啟亮度100%，主席臺筒燈亮度50%。
　　退場模式 聽眾席燈槽、筒燈和立柱壁燈全部開啟亮度100%，
　　備場模式 主席臺筒燈與聽眾席筒燈亮度均在70%。

　　以上所有模式場景變換，均設置淡入淡出時間1-100秒，保持場景切換不影響會議進程和視覺效果。

　　為方便工作人員平時進出該場所，在禮堂外設置兩鍵開關，當需要進入時只需點擊進入開關，室內自動打開部分燈光，滿足可視效果；當清場結束，關門后，只需點擊清場開關，即可關閉所有燈具。

　　同時，在投影模式時可增加對投影儀的紅外控制。

　　3.2.2.5 洗手間

　　樓梯間采用定時控制和紅外移動控制等方式。在上下班期間全部開啟，在平時啟動紅外移動控制方式，人來開燈，人離開后燈延時關閉。

　　3.2.3 研究樓照明

　　以研發(fā)為目的,沒有特定的編程控制時間,故提供自由控制模式,對公共區(qū)域的照明由主控中心管理,每一室/所安裝人體動態(tài)感應器,無人時自動關燈,現(xiàn)場的可編程開關可由現(xiàn)場人員根據需要自主開關.

　　3.2.4圖書館照明

　　圖書館是在固定的時間內運行的室內學習場所，本系統(tǒng)對該建筑物內閱覽室，學習室的照明進行定時控制,現(xiàn)場可編程開關控制，窗口照度感應器自然光補償控制,對圖書儲藏室除基本照明外，根據圖書分類區(qū)進行分段人體動態(tài)感應照明控制，進行有效的節(jié)能智能控制。

控制方法
運行方案

照明工作狀態(tài)監(jiān)控
通過中央控制中心對照明回路進行適時監(jiān)控

照明回路隔燈控制
在不同的時間段,采用不同的照明控制,模式可節(jié)約30%-60%等電能

定時控制
通過軟件系統(tǒng)事先設定各種定時控制模式的控制

圖書館內窗口區(qū)域控制
窗口附近安裝照度感應器,根據設定的照度自行進行開關控制

儲藏室內人體感應控制
對各儲藏書區(qū)域進行分段人體感應控制

　　3.2.5室外照明

　　3.2.5.1停車場及停車場入口照明
　　
　　在車庫入口管理處安裝可編程開光，用于車庫燈光照明的手動控制。平時在系統(tǒng)中央控制主機的作用下，車庫照明處于自動控制狀態(tài)。車輛進出繁忙時，車庫照明處于全開狀態(tài)。白天，由于有日光，可適當降低照度，節(jié)省能耗。車輛較少時只開車道燈，如需觀察車輛，可就地開啟局部照明，經延時后關閉。LOADING DOCK區(qū)域采用智能移動探測傳感器，當有人或車移動時開啟相應的局部照明，車停好后或人、車離開后燈延時關閉。當有車移動時可以通過主機顯示出來。方便保安和管理人員的管理。據實際照明及車輛的使用情況。可將一天的照明分為幾個時段，比如上午、中午、下午、晚上、深夜五個時段，通過軟件的設置，在這些時段內，自動控制燈具開閉的數量。達到控制區(qū)域不同的照度方式以供照明，這樣使燈光的照明既得到了有效的利用，又大大地減少了電能的浪費，保護了燈具，延長了燈具的使用壽命。如有特殊需要，可在管理室用按鍵開關，手動開啟或關閉照明。當符合了自動控制的要求時，系統(tǒng)會自動恢復到自動運行的狀態(tài)，無需手動復位。

　　3.2.5.2 建筑物泛光照明

　　校區(qū)室外泛光照明的每條照明回路之間的距離較遠，每條回路的功率較大。如采用普通照明，控制起來非常麻煩，很難做到按時開關。室外泛光照明采用定時控制，列如晚6點開啟整個景觀照明的燈具，11點關閉部分景觀照明的燈具，12點以后只留必要的照明，具體時間還可根據一年四季晝夜長短的變化和節(jié)假日自動進行調整。如有特殊情況可改為特殊照明控制狀態(tài)，配合需要進行變化。同時還設有就地控制開關，，方便維修或特殊情況時手動就地控制。

　　3.2.5.3 園林照明
　　
　　室外泛光照明的每條照明回路之間的距離較遠，每條回路的功率較大。如采用普通照明，控制起來非常麻煩，很難做到按時開關。室外泛光照明采用定時控制，列如晚6點開啟整個景觀照明的燈具，11點關閉部分景觀照明的燈具，12點以后只留必要的照明，具體時間還可根據一年四季晝夜長短的變化和節(jié)假日自動進行調整。如有特殊情況可改為特殊照明控制狀態(tài)，配合需要進行變化。同時還設有就地控制開關，，方便維修或特殊情況時手動就地控制。