---------網(wǎng)友熱議利爾達“物聯(lián)網(wǎng)教學系統(tǒng)”

現(xiàn)在，包括IBM、HP、TI等國際巨頭爆炒的“物聯(lián)網(wǎng)”概念越演越烈。而與之對應的，高校如何培養(yǎng)技術(shù)人才具備“物聯(lián)網(wǎng)”實戰(zhàn)能力，符合“物聯(lián)網(wǎng)智慧地球”的標準，應該是培養(yǎng)出實戰(zhàn)能力強大、與國際接軌的技術(shù)隊伍。
     
學員與師資隊伍如何壯大

在“物聯(lián)網(wǎng)”概念從無到有的發(fā)展中，如何培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才一直被在強調(diào)，但往往是形式大于實質(zhì)內(nèi)容。對于高校而言，搭載“物聯(lián)網(wǎng)”快車不是每天提的口號，而是要從師資、教學設備、教材上進行實際加強。

借這次利爾達科技舉辦第一期物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)“動手實驗”課的東風，我們獲悉，本次建立在注重實際、理論與國際接軌理念上的“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)培訓參加學員來至各大企業(yè)、高校；報名多達100多名，最終有幸參加“動手實驗”的學員有30多位各行業(yè)的專家、教授。 

培訓會現(xiàn)場：學員們在認真聽講

    與傳統(tǒng)的培訓形式不同，利爾達科技本次物聯(lián)網(wǎng)培訓班小班教學，為學員配備了可以現(xiàn)場操作使用的物聯(lián)網(wǎng)科研教學實驗系統(tǒng)和計算機、網(wǎng)絡設備，以及技術(shù)團隊的現(xiàn)場技術(shù)支持。理論講解和現(xiàn)場動手實驗的培訓形式讓大家更直觀、更切身地學習和體會物聯(lián)網(wǎng)知識。 

利爾達物聯(lián)網(wǎng)資深工程師王工講解物聯(lián)網(wǎng)與我們的生活

利爾達物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)中心經(jīng)理、中國物聯(lián)網(wǎng)委員會委員賈工講解物聯(lián)網(wǎng)知識

本次培訓內(nèi)容以利爾達科技自主研發(fā)的全國首套最完善的物聯(lián)網(wǎng)科研教學實驗系統(tǒng)為主體，由利爾達物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)部資深工程師為大家講解、現(xiàn)場演示、一對一實驗指導。培訓內(nèi)容包括：物聯(lián)網(wǎng)科研教學實驗系統(tǒng)介紹、智能家居聯(lián)合演示實驗、實驗環(huán)境安裝、RF無線系列傳感器講解及實驗、SIMPLICITI講解及實驗、物聯(lián)網(wǎng)科研教學系統(tǒng)擴展實驗等。

分組進行實驗，現(xiàn)場操作物利爾達物聯(lián)網(wǎng)科研教學系統(tǒng)

現(xiàn)場技術(shù)支持，一對一講解實驗

親自動手，感受物聯(lián)網(wǎng)

其中，浙江工業(yè)大學、浙江科技學院、浙江理工大學、浙江工商大學等高校的技術(shù)帶頭人、院系領導均表示希望利爾達科技的“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)培訓能為行業(yè)培養(yǎng)更多的人才及教師資源；更有各高校的領導表示將會來爭奪優(yōu)秀師資。

利爾達技術(shù)人員與院校老師交談

網(wǎng)友頻繁交流增進國際化視野

在本次“物聯(lián)網(wǎng)”中，網(wǎng)友、學員、講師的交流也是重中之重。大家通過ICBUY的SNS版塊表達了自己對于“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)的一些個人見解及建議，開闊了很多網(wǎng)友的視野。

浙江工業(yè)大學學術(shù)帶頭人鄧老師表示，面向下一個20年，國際的接軌一定是通過“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)的智慧接軌。利爾達科技在培養(yǎng)既具備國際化視野，又能解決“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)實際問題的技術(shù)人才，是國內(nèi)“物聯(lián)網(wǎng)”科研教學的發(fā)展方向。

網(wǎng)友關(guān)注熱點：
利爾達物聯(lián)網(wǎng)科研教學實驗系統(tǒng)包括硬件設備、軟件資源、實驗資源組成。
硬件設備：包括無線傳感器、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)、GPRS網(wǎng)絡設備、虛擬演示終端和其它配套設備；
軟件資源：包括傳感網(wǎng)絡軟件、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)軟件、PC網(wǎng)關(guān)軟件、PC客戶端訪問軟件等組成；
實驗資源：包括基于控制器的基礎實驗、傳感信息采集實驗、無線數(shù)據(jù)收發(fā)實驗、SimpliciTI網(wǎng)絡通訊實驗、虛擬演示終端控制實驗、物聯(lián)網(wǎng)大型綜合實驗等；通過對這三部分資源的充分學習，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員打下扎實的基礎應用，并通過該系統(tǒng)平臺延伸出更多物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應用。

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