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[導(dǎo)讀] 9月5日晚間消息(萬(wàn)南君)盡管工信部早在6月份就發(fā)文,明令禁止運(yùn)營(yíng)商與校方簽訂排他性協(xié)議,但自校園營(yíng)銷大戰(zhàn)開打以來(lái),此類壟斷協(xié)議仍然頻頻出現(xiàn)在各大學(xué)校。排他性協(xié)議頻現(xiàn)校園據(jù)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)出現(xiàn)的一份新生啟

9月5日晚間消息(萬(wàn)南君)盡管工信部早在6月份就發(fā)文,明令禁止運(yùn)營(yíng)商與校方簽訂排他性協(xié)議,但自校園營(yíng)銷大戰(zhàn)開打以來(lái),此類壟斷協(xié)議仍然頻頻出現(xiàn)在各大學(xué)校。

排他性協(xié)議頻現(xiàn)校園

據(jù)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)出現(xiàn)的一份新生啟示顯示,中國(guó)移動(dòng)已與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)達(dá)成排他性協(xié)議,以新生重要啟示的方式來(lái)發(fā)展移動(dòng)新用戶及挽留老用戶。

該啟示向?qū)W生宣傳移動(dòng)用戶的諸多益處:擁有中國(guó)移動(dòng)號(hào)碼,將能接收到學(xué)校、班主任及授課教師的各項(xiàng)通知,并可通過(guò)手機(jī)查詢與學(xué)業(yè)有關(guān)的各類信息,以及享受校園一卡通實(shí)時(shí)短信通知等服務(wù)。啟示甚至明確表示只有中國(guó)移動(dòng)用戶才能享受上述待遇。

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)與中國(guó)移動(dòng)致新生重要啟示

而在另一所大學(xué)廣東梅州職業(yè)技術(shù)學(xué)校,也出現(xiàn)了類似的排他性協(xié)議。不過(guò)此次的主角由移動(dòng)換成了電信。當(dāng)?shù)仉娦欧止九c校方以“致家長(zhǎng)學(xué)生的一封信”的方式,實(shí)施了排他性協(xié)議。

信中提到梅州電信推出的“校園翼機(jī)通”業(yè)務(wù)涵蓋學(xué)校飯?zhí)盟奚嵴n堂等各方面服務(wù),并同時(shí)推出低價(jià)翼機(jī)通優(yōu)惠套餐,繳費(fèi)100元即可得到翼機(jī)通卡一張(含100元通信費(fèi)),加送價(jià)值400元3G手機(jī)1部。

通知書同時(shí)要求新生不必帶手機(jī)進(jìn)校,由梅州電信提供天翼手機(jī)共學(xué)生使用,并以對(duì)子女金錢做到有效管控等服務(wù)來(lái)攻破家長(zhǎng)壁壘。

梅州職業(yè)技術(shù)學(xué)校與梅州電信致家長(zhǎng)與學(xué)生的一封信

一紙禁令不足以有效監(jiān)管

據(jù)C114了解,簽訂排他性協(xié)議的高校遠(yuǎn)不止這兩所學(xué)校,提供排他性服務(wù)的運(yùn)營(yíng)商也是三家皆有。近年來(lái),移動(dòng)電信聯(lián)通為爭(zhēng)奪用戶,三方之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。每年的新生開學(xué)之際,運(yùn)營(yíng)商之間都免不了一場(chǎng)惡戰(zhàn),校園市場(chǎng)已成為一塊不可失守的必爭(zhēng)之地。

為此,早在今年6月,工信部專門發(fā)布306號(hào)文,要求運(yùn)營(yíng)商不得與學(xué)校簽訂排他性協(xié)議(含口頭協(xié)議)。運(yùn)營(yíng)商不得詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,開展與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的通信網(wǎng)絡(luò)、電信終端設(shè)備進(jìn)行對(duì)比的宣傳或者任何影響競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正常開展業(yè)務(wù)的宣傳。

而就目前的情況來(lái)看,禁令中所規(guī)范限制的行為早已橫行于各大校園市場(chǎng),不僅排他性協(xié)議頻頻出現(xiàn),為搶奪學(xué)生用戶雙方大打出手的事件也屢見不鮮,此后甚至演化到剪光纜等惡性局面。競(jìng)爭(zhēng)如此慘烈,三家運(yùn)營(yíng)商任何一方都很難成為真正的贏家,作為用戶的學(xué)生也很難做到真正的受益者,唯一的贏家也許只有校方。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式,監(jiān)管部門不能指望僅憑一紙禁令就化解或平息三家歷年來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。校園營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)賽程剛過(guò)半,運(yùn)營(yíng)商就拼得你死我活,接下來(lái)的校園競(jìng)爭(zhēng)顯然需要更多的調(diào)停和監(jiān)管,以避免惡性競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。

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