"我想回歸教育，做我熱愛的事情會讓我無比興奮和幸福。"在去年的退休公開信中，馬云明確表達(dá)了自己將重回教育的想法。

9月10日，55歲的馬云將正式從阿里巴巴退休，“全職”投入他熱愛的教育事業(yè)。

從英語老師到阿里巴巴集團(tuán)CEO、董事會主席，再到鄉(xiāng)村教師代言人，無論有多少“頭銜”，馬云始終不變的身份是“馬老師”。20年全情投入，如今退居幕后，馬云從未失去對教學(xué)、引導(dǎo)青年人和培養(yǎng)企業(yè)家的熱情。

如今回溯歷史，馬云或許未曾想到，從站上講臺的那一刻起，老師，成了他這一輩子拿不掉的烙印。

從這一天，成為馬老師

“馬云，我把畢業(yè)生分到大學(xué)里面去當(dāng)老師的，你是第一個，你到那里至少要干滿5年。”1988年，大學(xué)畢業(yè)的馬云被分到杭州電子工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)杭州電子科技大學(xué)）做英語老師，離校那天，時任杭州師范學(xué)院副院長的黃書孟親自把馬云送到校門口。

黃書孟負(fù)責(zé)當(dāng)年的畢業(yè)生分配工作，按正常軌跡，馬云會被分到某所中學(xué)或小學(xué)當(dāng)英語老師。然而由于當(dāng)時杭州電子工業(yè)學(xué)院急缺英語教師，馬云又格外優(yōu)秀，不僅成績突出，還做過3年校學(xué)生會主席、2年杭州市學(xué)聯(lián)主席，黃書孟因此大膽推薦了他。

黃書孟唯一擔(dān)心的是，馬云“腦子太活了”，耐不住教師工作的寂寞。

況且在當(dāng)時特殊的時代背景下，教師并不是一份特別吸引人的工作。調(diào)查報告顯示，1984年最受歡迎的職業(yè)前三名依次是：出租車司機(jī)、個體戶、廚師，排在最后的三個選項則是科學(xué)家、醫(yī)生、教師。

不過，最令馬云困惑的是，他只是一名普通大學(xué)的本科生，如何能去教大學(xué)生，何況是在一所部屬大學(xué)。馬云后來在一次演講中說起這段經(jīng)歷：“人家都是北大，都是清華、復(fù)旦，你是杭州師范大學(xué)的，教大學(xué)生，本來就不太靠譜，所以呢，人家有年終獎，我們沒有年終獎，非常艱辛。”

資歷平平，人們并沒有給馬云過多的期望，直到他張嘴講話，學(xué)生們才感到被強(qiáng)烈地?fù)糁辛?。“尤其是講英語，那個音量、底氣，和我們從外表看到的是完全不一樣的。太不可思議。”學(xué)生李戈回憶。

后來成為阿里巴巴“十八羅漢”之一的蔣芳是馬云的學(xué)生，她回憶，馬云就像一團(tuán)火，很快就把教室“點得熱乎乎的”。當(dāng)別的老師還在照本宣科，馬云卻是天馬行空，從異國文化到人生理解，講到興起還會一屁股坐到講臺上，“特高興地跟我們扯，不知不覺很快就打下課鈴了。”

他的一個學(xué)生這樣回憶：“馬云講話永遠(yuǎn)激情洋溢。他上課前從不備課，但課堂上常常妙語連珠，十分有意思。在他的影響下，我們大家對英語的興趣倍增。”

在馬云的影響下，蔣芳感到對未來充滿了希望?！爱?dāng)時的我們對世界還有巨大的不了解，他講這些內(nèi)容很契合我們的需要。他能讓你去想象一種打開了的自由的生活?！?/p>

馬云很快成了“明星老師”，課堂永遠(yuǎn)擠滿了學(xué)生。在當(dāng)年的教學(xué)視頻中，馬云梳著當(dāng)時流行的分頭，得意地對自己豎起大拇指：“我還是比較適合教書的，我教書教得很好，真的很棒！我覺得自己可能教書教得爐火純青！”

1994年，馬云被評為杭州電子工業(yè)學(xué)院“首屆優(yōu)秀青年骨干老師”，與其他獲獎同事一起登上校報。只不過，在這封“表彰報道”上，馬云沒有過多表達(dá)獲獎感言，而是直言不諱地批判應(yīng)試教育：“近年來，學(xué)校英語教學(xué)以四、六級統(tǒng)考為準(zhǔn)繩，以通過率高低、過與不過論英雄，而忽視學(xué)生聽、說、讀寫的實際水平的提高，這就像是拔苗助長，是不足取的。”

在杭州電子工業(yè)學(xué)院6年多的時間里，馬云有過幾次跳槽加薪的機(jī)會。一次來自深圳，薪酬每月1200塊，另一次來自海南，工資3600塊一個月，當(dāng)時馬云一個月工資才120塊。這些機(jī)會他心動過，也猶豫過，但想到自己曾答應(yīng)黃書孟的話?！白詈笙氤兄Z就是承諾，不去就不去。一熬，熬了六年?！瘪R云在一次演講中回憶。

互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)起，暫別象牙塔

20世紀(jì)90年代，象牙塔外的世界正經(jīng)歷巨大的變化，時代的機(jī)遇與潮流沖擊著每一位年輕人。

“搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的”，在那個知識分子丟棄“鐵飯碗”，紛紛下海的年代，年輕人的擇業(yè)觀也發(fā)生了巨變。當(dāng)時杭州的外貿(mào)公司越來越多，人們對翻譯的需求越來越旺盛，馬云發(fā)現(xiàn)身邊許多退休老教師賦閑在家，他從中看到了機(jī)會。

1994年初，馬云和幾個朋友合伙創(chuàng)辦了海博翻譯社，當(dāng)時所有員工加起來只有5人。然而，海博翻譯社的發(fā)展并不順利，甚至得靠兼賣鮮花、賣襪子維持運(yùn)營，一些合伙人看運(yùn)營情況堪憂，中途退出了。

1994年，海博翻譯社營收持平。當(dāng)時一位來自西雅圖的外教比爾和馬云聊互聯(lián)網(wǎng)，1995年初，馬云作為翻譯來到洛杉磯溝通落實一起高速公路的投資。未果，馬云便從洛杉磯飛到西雅圖找比爾，經(jīng)比爾介紹去了一家網(wǎng)絡(luò)公司。這是馬云第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)，第一次知道什么是“搜索”，他小心翼翼地在電腦上打出“China”，但完全沒有關(guān)于中國的數(shù)據(jù)。

互聯(lián)網(wǎng)世界的空白，讓馬云失落又激動，馬云意識到，機(jī)遇來了。1995年3月回國后，馬云立刻從杭州電子工業(yè)學(xué)院辭職，開始了自己的創(chuàng)業(yè)。1995年5月，中國黃頁正式上線，此時，離中國能連接Internet還有3個月。

此后，一段中國商業(yè)傳奇誕生了，馬云波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)故事拉開了序幕。除了“馬老師”，人們對他的稱呼又多了一個—;—;“馬老板”。

不過，馬云并不喜歡這個稱呼。他曾公開表示，比起“馬總”，自己更愛當(dāng)"馬老師"。此時的“馬老師”有了雙層內(nèi)涵，一是阿里巴巴員工、創(chuàng)業(yè)者口中的“馬老師”，二是"鄉(xiāng)村教師計劃"踐行者。

在阿里巴巴集團(tuán)內(nèi)部，同事之間的相互稱呼是“同學(xué)”，員工也都尊稱馬云為“馬老師”。馬云說，“我從來沒當(dāng)過、沒學(xué)過如何當(dāng)CEO，我是用做教師的方法去當(dāng)CEO?！?/p>

馬云認(rèn)為，CEO就是Chief Education Officer—;—;首席教育官。做老師的唯一的目的，就是讓學(xué)生比你更強(qiáng)、比你更好。CEO如果不能像老師一樣用成就他人的思想來做，不是去幫助員工成功，不是去幫助客戶成功，不是去幫助合作伙伴成功，這家公司就很難成功。

隨著阿里巴巴不斷壯大，馬云開始思考，如何讓更多CEO做得更好，而不只是阿里巴巴的CEO做的更好？

馬云猶記，自己剛開始做企業(yè)的時候，也跟很多人一樣，一會兒學(xué)美國、一會兒學(xué)日本、一會兒學(xué)韓國，國外優(yōu)秀的企業(yè)給了馬云巨大的沖擊。他意識到，這些國家的企業(yè)之所以能百年不衰，是因為有自己強(qiáng)大的宗教和文化為基礎(chǔ)，中國企業(yè)如果沒有自己的根基，是走不出來的。

馬云決定，一定要建立一所民營企業(yè)家大學(xué)，為中國培養(yǎng)民營企業(yè)家，讓他們擔(dān)當(dāng)起更大的社會責(zé)任。

2015年，在美麗的杭州西子湖畔旁，一所面向企業(yè)家的大學(xué)—;—;湖畔大學(xué)成立了，由馬云、柳傳志、馮侖、郭廣昌、史玉柱、沈國軍、錢穎一、蔡洪濱、邵曉鋒等九名企業(yè)家和著名學(xué)者共同發(fā)起創(chuàng)辦，專注于培養(yǎng)擁有新商業(yè)文明時代企業(yè)家精神的新一代企業(yè)家。

2015年第一期招生到現(xiàn)在，湖畔大學(xué)不斷“擴(kuò)招”，學(xué)員中既有互聯(lián)網(wǎng)方向的創(chuàng)業(yè)精英、也有傳統(tǒng)行業(yè)從業(yè)老兵，來自消費、智能制造、醫(yī)療等社會重要領(lǐng)域，幾乎囊括了國家經(jīng)濟(jì)的方方面面。

2019年3月，在每年一度的“校長第一課”上，馬云表示，湖畔不教大家如何把企業(yè)辦大，而是要教大家如何把企業(yè)辦得更長、活得更好?！按蠹襾砗?，不是為了混圈子而來。同學(xué)之間不要做生意，這是一個學(xué)習(xí)的場所，一個交流的場所，我真心希望，大家來湖畔，是來交流感情，交流思想，交流格局，交流境界?！?/p>

“再過幾年，就回去當(dāng)老師”

1995年辭職創(chuàng)業(yè)時，馬云就定下2005年回去做老師的想法，但沒想到2005年淘寶和eBay的競爭在火熱的狀態(tài)?！澳菚r候回去是不負(fù)責(zé)任的，于是想想再過幾年吧?！?017年，馬云在湖畔大學(xué)的一次演講中回憶，他知道自己早晚有一天會離開。

于是從2005年到2009年，馬云與蔡崇信一直在討論企業(yè)傳承話題，直到2009年，阿里巴巴合伙人機(jī)制正式誕生。馬云在郵件中表示，阿里巴巴合伙人既是公司的運(yùn)營者、業(yè)務(wù)的建設(shè)者、文化的傳承者，同時又是公司股東。馬云坦言，自己最不想犯的錯誤，就是“我退休了，公司倒閉了”。

“到2009年覺得可能差不多了，但又發(fā)現(xiàn)自己的決定有點盲目，那時候阿里的業(yè)務(wù)很多，有B2B、淘寶、天貓等，整個阿里沒有接班體系，任何人來擔(dān)當(dāng)這個公司都有點難。”馬云說，從2009年開始CEO接班人的梯隊訓(xùn)練，直到2012年阿里巴巴集團(tuán)和螞蟻金融服務(wù)集團(tuán)CEO基本都能擔(dān)當(dāng)，他才逐漸放手。

從2013年卸任阿里巴巴CEO以來，馬云開始把自己的精力投入環(huán)保和教育事業(yè)。馬云在內(nèi)部郵件中說：“在接下來的幾年里，我將主要負(fù)責(zé)阿里巴巴董事局的戰(zhàn)略決策，協(xié)助CEO做好組織文化和人才的培養(yǎng)，并將會和大家一起加強(qiáng)和完善阿里的公益事業(yè)?！?/p>

之后幾年，馬云開始了一場新的征程—;—;回饋教育，推動中國教育體制的改革。馬云甚至將自己微博名稱改成了“鄉(xiāng)村教師代言人-馬云”。

2014年12月15日，馬云以個人名義成立了“馬云公益基金會”，關(guān)注教育發(fā)展，尤其是鄉(xiāng)村教育。基金會成立以來，陸續(xù)展開了包括馬云鄉(xiāng)村教師計劃、馬云鄉(xiāng)村校長計劃、馬云鄉(xiāng)村師范生計劃和馬云鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校計劃在內(nèi)的多項教育計劃。

2015年9月16日，“馬云鄉(xiāng)村教師計劃”正式啟動，每年將向100名鄉(xiāng)村教師提供總額1000萬元的獎金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。2016年7月4日，馬云公益基金會在杭州發(fā)布“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”，計劃10年投入約2億元人民幣，尋找和支持中國優(yōu)秀的鄉(xiāng)村校長。

“我熱愛教書，這是為什么我準(zhǔn)備了馬云公益基金會、馬云鄉(xiāng)村教育計劃、鄉(xiāng)村校長計劃、幼兒園等等，所有的這些事情我已經(jīng)準(zhǔn)備了十年。這是我以后投注時間最多的領(lǐng)域?！瘪R云說。

馬云鄉(xiāng)村教師計劃成立第一天，馬云就在想，如果要給孩子們最好的教育，首先要給老師們最好的教育，“我們應(yīng)該在老師的培訓(xùn)、老師的成長上去下工夫。因為老師們的眼界就是學(xué)生們的眼界，老師的胸懷就是學(xué)生的胸懷，老師的情緒也是孩子們的情緒。今天雖然是一個結(jié)業(yè)儀式，但是我想我們的學(xué)習(xí)并沒有終點，今天我們在座所有師范生，應(yīng)該把今天作為一個優(yōu)秀老師的開始?！?/p>

盡管越來越忙，馬云卻從未吝惜出席教育論壇的機(jī)會，并經(jīng)常在公開場合發(fā)表他對教育的看法。

馬云認(rèn)為，今天中國的教育還很不平等，鄉(xiāng)村教育非常薄弱?！耙粋€國家的教育水平不是看發(fā)達(dá)地區(qū)，而是要關(guān)注落后地區(qū)，一個社會的進(jìn)步不僅僅在于有多少精英階層，而是在于底層素質(zhì)如何?！?/p>

馬云不止一次地呼吁教育資源前傾?！皧W運(yùn)會金牌很多，并不代表這個國家的體育水平和老百姓的運(yùn)動素質(zhì)非常高，教育資源必須要前傾，并且要往下沉，優(yōu)秀資源，我們希望能夠更多放在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)?！?/p>

2017年，馬云與阿里合伙人共同創(chuàng)建15年制的“云谷學(xué)?！保采w幼兒園、小學(xué)、初高中。他認(rèn)為，中國現(xiàn)在把大量資源放到大學(xué)、研究院和博士，但這是不靠譜的，“等到你放到大學(xué)、研究生已經(jīng)太晚了，木頭已經(jīng)成型了，很難搞?！?/p>

至于鄉(xiāng)村教育“怎么搞”，馬云認(rèn)為要培養(yǎng)孩子在音樂、體育、美術(shù)方面的發(fā)展，培養(yǎng)素質(zhì)教育，“我們現(xiàn)在的學(xué)校過度關(guān)注了教，而忽略了育，育是品德，育是性格，育才是一個人有魅力。有的時候這個人很聰明，讀書很好，但我就不喜歡他。育不行，德不行?！?/p>

馬云稱，素質(zhì)教育是我們追求的方向，但是素質(zhì)教育不是低質(zhì)教育。素質(zhì)教育不等于可以放松教育的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育并不等于教育不需要嚴(yán)格。

從為鄉(xiāng)村教師代言，到發(fā)起創(chuàng)辦湖畔大學(xué)，再到創(chuàng)辦探索基礎(chǔ)教育改革的云谷學(xué)校，雖執(zhí)掌一個市值超過4600億美元的商業(yè)帝國，馬云心里一直保留著最初的“教師夢”。

今年8月28日，在2019全球女性創(chuàng)業(yè)大會上，馬云說，“還有兩個禮拜，我將卸任阿里巴巴董事長，但這絕不等于我不創(chuàng)業(yè)了，絕不等于我退休了！我今天還很年輕，還有很多地方?jīng)]去折騰，還有很多事想做?！?/p>

現(xiàn)在，這一刻終于到了，馬老師回來了。他將履行過去20年的所有承諾，將全部精力投入教育，這份他熱愛、喜愛、并為之熱淚盈眶一輩子的事業(yè)。