（文章來源：DoNews）

在超逼真的語境下輕松完成語言學(xué)習(xí)，這種情形，已不再僅僅存在于想象中。近日，在線青少兒英語領(lǐng)導(dǎo)品牌51Talk的新技術(shù)獲專利，該專利為“基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬現(xiàn)實外語學(xué)習(xí)系統(tǒng)及控制方法”，主要用于互聯(lián)網(wǎng)外語教學(xué)領(lǐng)域，通過構(gòu)建虛擬的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)員的真實代入感，強化學(xué)員的真實體驗和學(xué)習(xí)積極性，最終進一步提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

該專利針對當(dāng)下在線教學(xué)場景中環(huán)境枯燥、缺乏樂趣的問題，為在線英語教育課堂提供了一個極便利、先進的教學(xué)工具及方法，對整個在線教育教學(xué)方法和場景完善均有重大突破，也充分驗證了51Talk技術(shù)實力的前瞻優(yōu)勢和在教學(xué)方法上的先進性。

試想一下基于51Talk這項專利，當(dāng)虛擬現(xiàn)實進入外語學(xué)習(xí)的課堂，并為學(xué)生提供盡可能最直觀的真實世界場景，會是什幺情形，假設(shè)51Talk老師想要講解“動物園”的故事，那幺，通過網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，老師可以向?qū)W生發(fā)送出一個長著茂盛植被的動物園場景，園子里，大大小小的動物在身邊神態(tài)自若，大象在不遠處的池塘里噴水。

這時，老師遠程操作場景中的“大象”，讓它們跑到學(xué)員面前用英語打招唿，在場景中，可愛的大象用長鼻子熱情跟小學(xué)員打了招唿，還面對面作了英文自我介紹，這個過程中，小學(xué)員不僅輕松擁有了對大象特點、脾性、愛好等的英文認知，還正通過對話，完成對其認知的描述與互動。

學(xué)員在這個過程中還可以控制場景中大象的動作，可以讓大象抬抬腿、伸伸鼻子，或者，重復(fù)一下前面的自我介紹。非常有趣的是，場景還可與其他虛擬設(shè)備同步顯示，學(xué)員之間甚至可以通過對話進行信息交互。簡直為語言學(xué)習(xí)打開了一個嶄新的世界！

近年來，通過構(gòu)建虛擬的教學(xué)環(huán)境提高學(xué)員的真實代入感、真實體驗，進而提升學(xué)員的興趣和積極性，一直是各大在線教育平臺努力的方向。與線下的實景課堂不同，在線教育憑借一個小小的屏幕將老師和學(xué)生鏈接起來，無限拉近。當(dāng)下，行業(yè)內(nèi)比較普遍的做法是使用文字、視頻或者幻燈片等方式來構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)場景，在青少兒在線英語的教學(xué)中，也有利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行場景中物體單詞學(xué)習(xí)的系統(tǒng)。

但事實上，現(xiàn)有技術(shù)方案下，用戶普遍以觀察者的身份單向?qū)W習(xí)，很難想象出語言在實際使用中的場景，其學(xué)習(xí)交流更多是靠記憶進行語言的復(fù)述，而不是實際生活中的表達感受、表達想法的自然運用語言，即便是通過當(dāng)下最為先進的虛擬現(xiàn)實技術(shù)的外語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，也僅僅是讓用戶在場景中與物體進行交互，學(xué)習(xí)物體的單詞，同樣存在枯燥和代入感差的問題。

談及51Talk該專利的初衷，51Talk人工智能教育研究院院長、51Talk高級技術(shù)總監(jiān)、深圳市人工智能產(chǎn)業(yè)協(xié)會副秘書長陳靖表示，外語的學(xué)習(xí)更是思想的表達、感受的表達，遠遠不是學(xué)習(xí)單詞、語句這幺簡單。要在語言學(xué)習(xí)上取得成功，置身于語言和文化中是非常重要的。

“基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬現(xiàn)實外語學(xué)習(xí)系統(tǒng)”便是以提供學(xué)習(xí)語言和文化的真正沉浸式體驗為目標(biāo)，設(shè)計了包括遠程服務(wù)器、教師端控制裝置和學(xué)生端虛擬現(xiàn)實設(shè)備等的完整閉環(huán)，為用戶提供一個完整逼真的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓用戶在純粹的外語環(huán)境中將外語學(xué)習(xí)過程中的聽、說、學(xué)、用緊緊結(jié)合起來，提高學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)該項技術(shù)廣泛應(yīng)用于在線教學(xué)中，不得不說將是完全全新而豐富生動的教學(xué)場景。通過網(wǎng)絡(luò)，老師可以遠程操作場景中的虛擬角色來和學(xué)員進行教學(xué)溝通，而學(xué)員可以控制虛擬場景中物體、角色進行動作，克服了現(xiàn)有的虛擬教學(xué)環(huán)境場景單一、互動性差的問題，且學(xué)員預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的積極性將會大大提升。

課堂結(jié)束之后用戶還可以利用學(xué)生端虛擬現(xiàn)實設(shè)備進入叁維場景，不僅可以跟場景中的其他用戶交流溝通，還可以和其他用戶控制的虛擬角色通過協(xié)作、競爭、相互幫助的方式完成老師用英文設(shè)定的任務(wù)，將語言的聽，說，學(xué)，用叁個環(huán)節(jié)緊緊結(jié)合。

在長期的教育實踐中，51Talk一直致力于通過技術(shù)產(chǎn)品、學(xué)術(shù)課程的不斷升級迭代，真正幫助學(xué)員實現(xiàn)英語能力的提升。在智能教學(xué)、學(xué)習(xí)互動上，51Talk已取得一定成果，并依托教學(xué)大數(shù)據(jù)，推演出一系列51Talk自有技術(shù)，同時輸出多項專利，建立技術(shù)專利護城河。據(jù)陳靖介紹，該專利目前還在進一步的開發(fā)應(yīng)用當(dāng)中。但，對于對互動性場景需求越來越迫切的在線教育行業(yè)而言，該技術(shù)及方法不僅將為51Talk帶來變革，更有望推動虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于整個教育行業(yè)的進程。
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