教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，重視教育才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。近年來(lái)，校園安全防范意識(shí)不斷加強(qiáng)，2018年一系列的校園安全事件更是將校園安防建設(shè)推向高潮，各地陽(yáng)光校園和智慧校園建設(shè)需求明顯提升，健全學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系成為建設(shè)重點(diǎn)。

在教育行業(yè)，校園可以按照高等院校、高職高專、普教、幼教來(lái)分類，與之相對(duì)應(yīng)，教育安防應(yīng)用市場(chǎng)可劃分為高校校園安防、中小學(xué)校園安防和幼兒園安防。

其中，高校校園安防作為校園安防市場(chǎng)的主要組成部分，擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?。?jù)麥可思研究數(shù)據(jù)顯示，高校擴(kuò)招20年間，普通高校招生總數(shù)由1999年的159.68萬(wàn)增至2018年的790.99萬(wàn)，高校數(shù)量也與招生人數(shù)同步增加。此外，各地高校為容納新生也在不斷地?cái)U(kuò)建校區(qū)，導(dǎo)致校園與社會(huì)的分界逐漸拉小，造成校園的周邊環(huán)境更加復(fù)雜。

學(xué)生與學(xué)校數(shù)量的增加，對(duì)安防系統(tǒng)提出了更高的要求，使得高校校園安防系統(tǒng)構(gòu)成較為全面和復(fù)雜，主要包括視頻監(jiān)控、車(chē)輛出入、升降柱、巡更、人員通道、門(mén)禁、消防、周界報(bào)警、對(duì)講等子系統(tǒng)。

當(dāng)前，各地高校具有開(kāi)放度高、人員復(fù)雜、流動(dòng)大，監(jiān)控面積大、監(jiān)控點(diǎn)多的特點(diǎn)，因此，要建立一整套適合高校的安全防范體系，需要安防技術(shù)、安防教育和安防模式的多層次、多角度的磨合方能實(shí)現(xiàn)，是一項(xiàng)龐雜的系統(tǒng)工程。

正是因?yàn)楦咝Ｐ@安防系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容復(fù)雜、范圍廣泛、設(shè)施眾多，更需要進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和謀劃。按照“高清化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、高集成”的設(shè)想，安防綜合管理系統(tǒng)建成后應(yīng)具備：高度集成的綜合管理平臺(tái)；高度智能的技防應(yīng)用系統(tǒng)；快速部署、及時(shí)維護(hù)的系統(tǒng)；高度整合、充分利舊的系統(tǒng)。

不過(guò)，大道至簡(jiǎn)，衍化至繁，重功能研究、輕用戶體驗(yàn)的現(xiàn)象亟需克服。業(yè)內(nèi)人士指出，在高校安防系統(tǒng)建設(shè)的實(shí)踐中，會(huì)出現(xiàn)一種奇特現(xiàn)象：博士研發(fā)、研究生設(shè)計(jì)、本科生施工管理、中學(xué)生操作系統(tǒng)（保安、值班員）。而系統(tǒng)是否起作用，有時(shí)起決定作用的并不是系統(tǒng)多先進(jìn)、方案多科學(xué)、施工多規(guī)范，而是操作人員熟練應(yīng)用程度。如何消除這種長(zhǎng)期存在的現(xiàn)象所帶來(lái)的負(fù)面影響，仍是值得多方探索的問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。高校是國(guó)家培育人才的基地，也是孕育希望的沃土，智慧高校建設(shè)需要專業(yè)的隊(duì)伍進(jìn)行設(shè)計(jì)、管理和維護(hù)。目前，大部分高校的信息化建設(shè)正處于從集成到數(shù)據(jù)管理這一過(guò)程?？v然一些高校宣稱已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了智慧校園的建設(shè)，但其“智慧”的程度依然有待商榷。有志于開(kāi)拓高校校園安防市場(chǎng)企業(yè)若想行穩(wěn)致遠(yuǎn)，還需提升技術(shù)實(shí)力和人才投入。