康奈爾大學今年推出的課程中包括“貨幣人類學”和“區(qū)塊鏈、加密貨幣與智能合約入門”。在這所常青藤盟校的28門課程中，只有兩門涉及區(qū)塊鏈，也就是在多個計算機上建立永久性賬本的技術。

雖然康奈爾大學對區(qū)塊鏈現(xiàn)象的接受度超過了其他高校，但它絕不孤單。Coinbase Reports的一項研究顯示，越來越多的大學開始在各個專業(yè)設立相關課程。

下圖來自于這份報告。從中可以看出斯坦福和加州大學伯克利分校等知名院校推出區(qū)塊鏈課程的數(shù)量。

區(qū)塊鏈在高校受到歡迎其意義重大，部分原因是它仍是一項新技術，而且仍有一些人把比特幣等基于區(qū)塊鏈技術的數(shù)字貨幣和電腦宅男以及網(wǎng)絡罪犯聯(lián)系在一起。

紐約大學斯特恩商學院金融系主任大衛(wèi)·葉爾馬克說，2014年他首次教授區(qū)塊鏈和金融服務課程時，只有35個人報名。而Coinbase Reports的報告顯示，現(xiàn)在這門課吸引了235名學生，而且葉爾馬克在春季和秋季兩個學期都得開課。

更寬泛的說，除了傳統(tǒng)密碼學專業(yè)衍生出的諸多區(qū)塊鏈課程外，其他許多專業(yè)也冒出了同樣的課程，從工程到社會科學，很多傳統(tǒng)專業(yè)對此也很感興趣。

報告指出：“Coinbase的分析顯示，50所頂尖高校開了172個區(qū)塊鏈班，其中15%來自商業(yè)、經(jīng)濟、金融和法律專業(yè)，4%屬于人類學、歷史和政治學等社會科學專業(yè)?！?/p>

對多個學科的吸引力或許可以讓我們看到區(qū)塊鏈項目通常如何圍繞依賴激勵（比如加密貨幣獎金）的去中心化群體來維持通用而又堅不可摧的賬本系統(tǒng)。因此，構建一個成功的區(qū)塊鏈需要的專業(yè)能力多種多樣，比如博弈理論，再比如信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡安全。正如法律學者普麗瑪維拉·德·菲力皮和艾倫·懷特在他們的突破性著作《區(qū)塊鏈和法律》（Blockchain and the Law）中解釋的那樣，這項技術還會改寫某些社會和經(jīng)濟規(guī)則。

Coinbase Reports的報告還包括一項調查，其結論是學生對區(qū)塊鏈很感興趣。近一半的社會科學專業(yè)學生表示他們愿意上區(qū)塊鏈課。

而且，該報告還發(fā)現(xiàn)美國大學對區(qū)塊鏈的興趣特別高。Coinbase調查的18所國際性高校中，至少推出一門區(qū)塊鏈或加密貨幣課程的學校只有五家。該報告的調查對象源于《美國新聞與世界報道》評選的50所頂尖大學。

Coinbase將上述情況視為好消息，部分原因是它正在積極招募有區(qū)塊鏈經(jīng)驗的學生。據(jù)消息人士透露，Coinbase將啟動名為“加密貨幣入門到精通”（crypto 101）的全國性巡講，活動將覆蓋對區(qū)塊鏈非常感興趣的大學。

該公司還將舉辦巡回招聘會，其中包括9月13日在哈佛大學的一站。另外，它還將在普林斯頓大學、杜克大學等多所高校舉辦此項活動。