據(jù)研究報告稱，美國公立大學的學費平均每年需要20000美元，外國留學生則需要35000美元每年。若在私立大學，這個數(shù)字則高達45000美元。所以通過公共貸款完成學業(yè)是大多數(shù)美國大學生的唯一途徑。但是“借了總是要還的”，學生貸款已經(jīng)成為美國青年人的一項巨大債務負擔，30歲還在還學生貸款是普遍現(xiàn)象。 

由此可見，早期大學存款是非常重要的一件事，但是很多人并沒有這么做?，F(xiàn)在想象一下，如果可以邊玩游戲，邊學習知識和技能，還能順便存?zhèn)€上大學的錢，感覺如何？別不信，還真有人做了一套這樣的系統(tǒng)。 

Fred Jin是一個在美國長大的華裔，在他的成長過程中，家人就曾為孩子的教育問題所苦惱。Fred從小喜歡玩游戲，卻一直無法在游戲與學業(yè)之間找到平衡。后來他創(chuàng)辦社交游戲公司50 Cubes，并獲得領投，那時他逐漸萌生了將游戲與學習結合的想法。 

近兩年，區(qū)塊鏈技術的興起啟發(fā)了Fred用區(qū)塊鏈技術做一個非集中性游戲?qū)W習智能平臺的靈感。BitLearn用戶可以在平臺上用游戲的方式學習，完成所有階段任務并且掌握技能后可以獲得BLB token獎勵，BLB將直接進入存錢罐，實現(xiàn)微型儲蓄的目的。 

Fred表示：“我們是區(qū)塊鏈上第一個完全游戲化的學習生態(tài)系統(tǒng)，我們有三個關鍵優(yōu)勢：一是獎勵孩子自主學習；二是通過設定目標和獎勵，邀請父母成為合作伙伴；三是提升最優(yōu)秀的教師，以獲得高質(zhì)量的內(nèi)容。我們的目標是直接授權給學習者和老師，因為我們相信學習是學生需要為自己做的越來越多的事情，我們并不是要取代自主獨立發(fā)展的各種傳統(tǒng)教育系統(tǒng)。” 

在學生的學習需求方面，BitLearn側重于學生代理，這意味著授權學生掌握自己的學習需求。Fred向金色財經(jīng)介紹，BitLearn的學習內(nèi)容將從美國1-8年級開始，邀請頂級教育家和專家將他們的內(nèi)容上傳并發(fā)布為游戲格式。教師將他們經(jīng)過驗證的學習序列發(fā)布到平臺游戲式序列中，每個序列都針對每個年級的學習重點規(guī)劃挑戰(zhàn)任務。 

當孩子將學習材料作為游戲挑戰(zhàn)呈現(xiàn)時，便不同于普通的“作業(yè)”。并且，重復循環(huán)的小游戲還有助于提高長期的記憶技能。BitLearn還會根據(jù)孩子的學習情況提供即時的反饋，用“還差一點就成功了，只需要再試一次”的方法來鼓勵孩子繼續(xù)學習。潛意識中讓孩子明白，在游戲中失敗并不是什么大不了的事，只需要鼓起勇氣，再努力嘗試一次。 

他說：“在我們的游戲環(huán)境中，我們挑戰(zhàn)孩子們掌握這些技能，并且會邀請家長為此設定目標和獎勵。大多數(shù)家長對孩子們的學習重點以及需求缺乏洞察力，我們希望通過我們的活動報告和建議，家長可以更好的理解這一點。” 

BitLearn目前先從美國和中國的中學教育市場測試應用。Fred向金色財經(jīng)透露，經(jīng)過測試后，BitLearn將可能向高等教育領域以及利潤豐厚的企業(yè)培訓市場進軍。他還表示，有信心將平臺擴大到欠發(fā)達地區(qū)，因為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字設備的使用越來越方便，并且當?shù)氐暮⒆觽冞€能從頂尖教育家和專家的學習資料中受益。 

相關學習數(shù)據(jù)還會被抓取并存儲在鏈上，將孩子們學到的每一個知識點記錄在那里，并且這個學習記錄將會貫穿一生。這種公開性與不可篡改性，在區(qū)塊鏈普及的將來，可以直接縮小與雇主要求之間的差距。Fred強調(diào)，用戶不必為數(shù)據(jù)隱私擔心，每位用戶的技能知識數(shù)據(jù)將被加密后存儲在側鏈上，控制權只掌握在用戶手中。當合作伙伴或教育工作者請求這些數(shù)據(jù)時，只有持有私鑰的最終用戶才能授予對此數(shù)據(jù)的訪問權限。 

“從今天開始儲備您孩子的大學基金，只需下載我們的APP，讓您的孩子開始學習為自己賺錢。”采訪的最后，F(xiàn)red重申了BitLearn的口號。對于即將到來的測試鏈上線，他充滿期待。