新年伊始，全球數(shù)千家科技企業(yè)和數(shù)以萬計的行業(yè)人士齊聚美國拉斯維加斯，共同迎來2017年的開年大戲——CES 2017國際消費電子產(chǎn)品展。

　　作為全球最大、影響最為廣泛的消費電子領(lǐng)域的行業(yè)盛會，CES已經(jīng)成為這一領(lǐng)域展示企業(yè)品牌的最佳舞臺，同時也是把握行業(yè)發(fā)展趨勢的風(fēng)向標。而作為CES舞臺上最耀眼的明星之一，機器人產(chǎn)品的技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)著行業(yè)的智能化變革方向。

　　近幾十年來，伴隨著科技的迅猛發(fā)展，電子行業(yè)一馬當(dāng)先成為了時代發(fā)展的先鋒，為人類進入智能化時代打下了堅實的基礎(chǔ)。與此同時，由美國電子消費品制造商協(xié)會主辦的CES展會也同步見證了將近半個世紀的科技水平的飛躍。從早期的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展到如今熾手可熱的人工智能，越來越多的高科技技術(shù)產(chǎn)品被運用到人們的生活之中。

　　服務(wù)機器人走向“剛需”
 

　　眾所周知，服務(wù)機器人是依托于人工智能技術(shù)的高智能機器人，也是最容易被人類所接受并認可的高智能機器人。它以不同的身份逐漸融入大眾的生活，可以是滿腹經(jīng)綸的教育機器人，可以是擁有靈活規(guī)劃能力的掃地機器人，也可以是極具方向感的導(dǎo)航機器人。在業(yè)內(nèi)看來，服務(wù)機器人已成為日常生活的“剛需”產(chǎn)品。
 

　　目前，市場上的服務(wù)機器人類型多種多樣，從最近幾天熱火朝天的CES展會便可見一斑：博世旗下初創(chuàng)企業(yè) Mayfield RoboTIcs推出了保姆機器人Kuri，樂高帶來了全新的Lego Boost機器人系列，還有曾經(jīng)紅極一時的Pepper機器人。而作為教育機器人全球開拓者與領(lǐng)導(dǎo)者，能力風(fēng)暴更是以革命性的教育機器人產(chǎn)品亮相本次CES展會，其帶來的教育機器人積木系列氪、移動系列奧科流思、飛行系列虹灣和類人系列珠穆朗瑪四大系列產(chǎn)品，讓人耳目一新。據(jù)了解，如此龐大的機器人參展陣容，還是能力風(fēng)暴出動規(guī)模最大的一次。
 

　　能力風(fēng)暴占領(lǐng)教育高地
 

　　事實上，教育機器人是由能力風(fēng)暴開創(chuàng)的全球新品類智能機器人，用于教育方面，是訓(xùn)練青少年綜合能力(分析能力、創(chuàng)造能力、實踐能力)和提升科技素養(yǎng)的最佳平臺。目前，經(jīng)過20年的發(fā)展，教育機器人正成為風(fēng)靡全球的教育產(chǎn)品。
 

　　孩子是父母的希望，是國家的未來。成年人往往沉醉于追求最尖端的高科技產(chǎn)品，而對于培養(yǎng)孩子來說也需要與時俱進，單純的學(xué)校的課程已經(jīng)無法滿足家長及孩子的迫切需求，“學(xué)習(xí)+玩樂”的學(xué)習(xí)模式相信更容易打開孩子們的思維空間，填補孩子們的知識盲點。
 

　　能力風(fēng)暴不僅僅做出了豐富多樣的教育機器人，讓孩子們自行選擇自己的良師益友，同時也致力于與學(xué)校進行合作，通過建立校內(nèi)的教育機器人實驗室來培養(yǎng)孩子的綜合能力、提升科技素養(yǎng)。
 

　　能力風(fēng)暴所屬上海未來伙伴機器人有限公司CEO費旭鋒先生曾表示，不同形態(tài)的教育機器人，它們的教育價值在本質(zhì)上是一致的，就像是學(xué)生玩足球、籃球和排球的體育價值是類似的，都是為了鍛煉身體。但不同形態(tài)的教育機器人有不同的項目設(shè)計和實施空間，給青少年帶來的樂趣，也各不相同。能力風(fēng)暴之所以要帶來如此豐富的教育機器人產(chǎn)品，就是為了讓每個孩子、每個家庭都能找到適合他們的那一款，希望每個孩子都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的機器人夢，在快樂中培養(yǎng)成功能力、提升科技素養(yǎng)。
 

　　正基于此，在教育機器人這一領(lǐng)域，能力風(fēng)暴已經(jīng)成為全球最具影響力的教育機器人企業(yè)之一。同時，能力風(fēng)暴已悄然掀起一場行業(yè)“颶風(fēng)”，推動服務(wù)機器人行業(yè)的智能變革。顯而易見，對于抓住新一輪科技變革的重大機遇，能力風(fēng)暴已是勢在必得。
 

　　風(fēng)口之上，舍我其誰？
 

　　在不久前，AlphaGo大戰(zhàn)圍棋界頂尖高手橫掃棋壇，緊隨其后百度大腦“挑落”人類“最強大腦”，最終的結(jié)局均是以人類的落敗而收場。由此可見，如今機器人的“智慧”已經(jīng)不再是人們想象中只有“三歲孩童智商”的程度，而是正在逐步碾壓人類的“大腦”。這一“智慧”的發(fā)展進步，正在逐漸應(yīng)用到機器人的產(chǎn)品之中。

　　而在教育機器人方面，越來越多的企業(yè)正在加快步伐提高自身的技術(shù)水平，加速市場布局，以圖搶占行業(yè)高地。在行業(yè)競爭日益激烈的時代背景下，機器人企業(yè)的發(fā)展壓力也是與日俱增。能力風(fēng)暴教育機器人經(jīng)過20年的努力，已經(jīng)擁有全球完善的教育機器人產(chǎn)品線以及全球領(lǐng)先的教育機器人領(lǐng)域基礎(chǔ)發(fā)明專利，從最初的行業(yè)先行者成為如今的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，成為世界首屈一指的教育機器人領(lǐng)導(dǎo)品牌。
 

　　能力風(fēng)暴教育機器人的經(jīng)驗告訴我們，誰能掌握機器人的核心技術(shù)，誰能擁有良好的企業(yè)核心競爭力，誰才會真正主宰機器人行業(yè)的未來。