大家好，我是記得誠。

上大學的時候，我的模電成績也不好，剛剛及格這個樣子。

為什么模電這么難學？

知乎上有這么一個話題，訪問量也有百萬了。

在我看來，模電難學，有如下幾個原因。

大家可以一起交流下，畢竟作為硬件工程師，模電也算是必修中的必修了。

國內教材不適合自學

不知道大家有沒有注意到，就單電子相關的基礎教材，國內的普遍比國外的薄，薄很多。

那是不是說明國內的教材干貨少呢？

恰恰相反！

可以看看下面這個圖，國內的教材干貨滿滿，從不拖泥帶水。

能編寫教科書，我相信作者的水平也是很高的。

里面的語句都是反復斟酌，以確保正確和嚴謹性，在這方面，國內教材肯定比國外更勝一籌。

但國內的教材受限于教學大綱，內容不可能那么豐富，這里的豐富指的是有助于讀者理解教材所需要的背景知識、比喻、論證、圖示等等。

生硬的給知識，本晦澀難懂，這誰受的了。

所以自學的時候，光看教材是遠遠不夠的，學習A知識，需要B和C的鋪墊，但教材沒有，這就斷層了。

會有一種感覺：編寫的人真牛X，我TM是傻X。

讀懂一本教材，可能需要搭配教材全解、教材完全解讀這些教輔，想想尷尬癌都犯了。

國外教材就截然相反。

這節(jié)課我們講A知識，我們先來看一下背景，再學一下B和C，這些會了嗎？還不會？我給你畫個圖，會了是吧！那我們再來看A。

哦，原來A是這么來的，有意思啊，我真是棒棒噠。

國內教材學習更依賴老師

國外教材沒有大綱的限制，更多是作者自己的發(fā)揮，可以說是畢生心血的結晶。

相比較國內的萬年不變，插圖、注釋、背景知識相對更豐富，通俗易懂，更適合用來自學，弱化老師的參與。

國外的教材 = 國內的教材 教輔 老師的講解，差不多是這樣一個結構。

應試教育，加上大學課程也多，老師的傳授僅僅局限于課本，萬年不變的PPT，這些都是槽點。

不該上的，你上的起勁，生活中廣泛使用的知識，你不上。

模電本是理論和實踐強結合的學科。

但很干的課本，老師填鴨式的教學，學校硬件資源的缺失，都不助于能學好模電。

我相信一次動手的實操，花時間做一個放大器，遠比上10節(jié)課都管用。

學生的無奈

另外，對學生而言。

在應試教育的妥協下，大部分都是死記硬背，應付考試即可。

模電學的扎實的，是那些邊實踐邊啃理論的。

還記得我們學校一個教授說過，他那個年代學模電，是拆電視機。

好了，就廢話這么多。

之前收集了一些模電相關的電子書，后臺回復關鍵字模電獲取。

我們下一期見。