知名研究機(jī)構(gòu)近期發(fā)布的職業(yè)潛力研究報(bào)告指出：在預(yù)測(cè)職業(yè)生涯潛力的過(guò)程中，僅僅依靠測(cè)試者能力水平，是無(wú)法進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估的。在整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中，個(gè)體的興趣、價(jià)值觀、信念和意志等感性因素，都會(huì)對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展?fàn)顩r，起到很大程度的影響，而在這部分情感影響中，興趣影響所占比例據(jù)各項(xiàng)之首。

案例：

張文大學(xué)之前對(duì)計(jì)算機(jī)非常感興趣，因此在填報(bào)志愿時(shí)堅(jiān)定地選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是畢業(yè)以后，經(jīng)過(guò)了幾年的工作時(shí)間，張文發(fā)現(xiàn)自己對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣已經(jīng)被消磨殆盡，現(xiàn)在看到計(jì)算機(jī)甚至就是出現(xiàn)厭煩。處于職業(yè)發(fā)展瓶頸期的張龍懷疑，也許興趣對(duì)于職業(yè)選擇來(lái)說(shuō)，并不是最佳答案，按照興趣選擇的工作，并不會(huì)給職業(yè)發(fā)展帶來(lái)什么好處。

對(duì)于如何才能度過(guò)這段瓶頸期，張文也想了很久，要么是轉(zhuǎn)行，去一個(gè)新的領(lǐng)域鍛煉自己，要不然就是堅(jiān)持下去，重新找回自己的興趣。

智聯(lián)專家指導(dǎo)：

對(duì)于張文遇到的問(wèn)題，高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師李春雨先生給出了自己的建議，李先生認(rèn)為，興趣確實(shí)讓人能夠在職業(yè)的開(kāi)始，提供充足的動(dòng)力，但興趣也會(huì)慢慢變淡，這和愛(ài)情有些相似，那如何讓興趣持續(xù)呢？第一增加能力讓自己興趣的到實(shí)現(xiàn)，第二獲得價(jià)值讓實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果對(duì)自己有意義。這樣才會(huì)動(dòng)起來(lái)。

另外。里春雨還建議，在選擇工作的過(guò)程中，首先要區(qū)分的是，真假興趣，因?yàn)橛袝r(shí)候重復(fù)性的工作會(huì)讓人失去興趣，所以當(dāng)你意識(shí)到無(wú)趣這一點(diǎn)的時(shí)候，請(qǐng)區(qū)分，是因?yàn)槟愦_實(shí)不喜歡，還是因?yàn)橹貜?fù)。

如何把興趣變職業(yè)：

對(duì)于如何將興趣有效地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)動(dòng)力，知名規(guī)劃師古典老師認(rèn)為，首先一定要確定興趣對(duì)于工作很重要。但是，興趣不是永遠(yuǎn)處在第一位的，在職業(yè)發(fā)展的前三年，排序應(yīng)該是“生存> 能力> 發(fā)展> 興趣”。

同時(shí)興趣也是可以培養(yǎng)和發(fā)展的，意味著，你有能力的東西可以發(fā)展出來(lái)興趣，你也可以把你感興趣的事情發(fā)展出來(lái)能力。

最后古典老師還就興趣和職業(yè)給出了這樣一條公式：

“事件＋情緒＝興趣；興趣＋能力＝樂(lè)趣；樂(lè)趣＋志向＝志趣。“

古典老師認(rèn)為，一般人不是沒(méi)有興趣，或者是興趣很快消磨了，而是沒(méi)有把興趣升級(jí)為志趣，只有把興趣有效地上升為志趣，才能真正成為你職業(yè)生涯的一部分，在你職業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段，都能夠給自己帶來(lái)很好的幫助。

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