現(xiàn)在很多職場白領(lǐng)都在共同探討一件事，怎樣學(xué)好外語? 記者采訪了解到：目前在大連，日語、英語仍然是職場人士業(yè)余進(jìn)行外語學(xué)習(xí)的兩大主流方向;從二外入門、考試過級(jí)，到實(shí)際聽說運(yùn)用，每個(gè)班型都能得到大量求學(xué)者的關(guān)注。但另一方面，不少學(xué)員由于時(shí)間問題，很難堅(jiān)持到某門課程的最后一堂課。

職業(yè)人學(xué)外語怎不妨從時(shí)間、班型、服務(wù)三方面全盤考慮。

第1步

克服時(shí)間沖突

最近，在軟件園工作的小張有些無奈，“上班、上課的地點(diǎn)相距較遠(yuǎn)，臨近年底工作忙再加上交通、天氣等一系列原因，讓我的學(xué)習(xí)變得越來越困難，等有時(shí)間再說吧。

近兩年，大連市成人外語培訓(xùn)市場正高速發(fā)展，環(huán)顧全市，既存在有著10年、20年辦學(xué)歷史的老牌外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也有近兩年萌芽發(fā)展的新生力量。

夜幕降臨時(shí)，行色匆匆的在職學(xué)員轉(zhuǎn)變角色，拿起書本按需補(bǔ)習(xí)外語，他們成為成人外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要生源。但“沒有時(shí)間”成為很多職場人士中斷外語學(xué)習(xí)的一句尷尬托詞。

對(duì)此，新語言學(xué)校的崔校長告訴記者：外語學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要求學(xué)習(xí)者要有恒心堅(jiān)持到底，并隨學(xué)隨練。大家在面臨時(shí)間問題時(shí)，不妨早早制定一個(gè)業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間表，帶在身邊，隨時(shí)督促自己做到風(fēng)雨不誤。

第2步

全面了解班型

業(yè)內(nèi)人士透露：現(xiàn)在，學(xué)員需求逐漸增多、選擇態(tài)度越來越理性;這就要求學(xué)校開辟更多的班型供大家進(jìn)行選擇;求學(xué)者在報(bào)名參加培訓(xùn)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)校的班型和業(yè)務(wù)有一個(gè)全方位的了解，以期待為自己搭配出美味的“學(xué)習(xí)大餐”。

記者了解到：會(huì)員制、一卡通、課程暫停、循環(huán)聽課等方式已經(jīng)成為一些培訓(xùn)學(xué)校的經(jīng)典品牌項(xiàng)目。

晚班、白班;高端、低端入門;口語、聽力、語法、閱讀;商務(wù)外語、出國強(qiáng)化;考證輔導(dǎo)、能力鞏固……學(xué)員們?nèi)蹦难a(bǔ)哪，學(xué)有所獲，不浪費(fèi)時(shí)間、金錢。

某培訓(xùn)學(xué)校的一位日語晚班教師接受采訪時(shí)說，成人學(xué)員晚上上課時(shí)間極為珍貴，保證良好的課堂紀(jì)律就好比學(xué)習(xí)的生命，學(xué)校方面有著嚴(yán)格的規(guī)定，如學(xué)員和老師不許課堂上打電話、課堂學(xué)員不能隨意進(jìn)出教室……為的就是通過嚴(yán)格管理，提升教學(xué)效果。

第3步

充分利用服務(wù)

在培訓(xùn)逐漸品牌化的時(shí)代，服務(wù)正成為一種可以與教學(xué)、師資相得益彰的重要元素。開課時(shí)有專員通知學(xué)員上課時(shí)間、教師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況課后進(jìn)行專業(yè)課業(yè)批改等等，都成為業(yè)余外語學(xué)習(xí)過程中的一抹亮色。為讓學(xué)員真正感覺到外語學(xué)習(xí)的樂趣，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會(huì)組織豐富多彩的文體活動(dòng)，渲染了學(xué)校整體的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)。這些課堂外的附加內(nèi)容，也是職場人士拓展人脈、提升能力的好方式。