在上世紀(jì)70年代，一批國(guó)外的年輕程序員總結(jié)了一條冠之以“蘑菇”的定律。他們自比是生長(zhǎng)于陰暗角落的小蘑菇，在進(jìn)入職場(chǎng)的最初階段，接受著不被重視與干打雜跑腿之活的命運(yùn)，常常代人受過(guò)，并被無(wú)端非議。然而，“熬過(guò)”了任憑自生自滅的打壓之后，如同沖破黑暗，可以獨(dú)自享受陽(yáng)光的茁壯蘑菇，勇敢與堅(jiān)韌的他們亦開(kāi)啟了人生的新篇章，變得自信、自主，且能獨(dú)當(dāng)一面。

2016年的就業(yè)季恰已來(lái)到。很快，青蔥的畢業(yè)生即轉(zhuǎn)身成為新鮮的社會(huì)人。在他們面前展開(kāi)的，將是一條精彩滿(mǎn)溢卻也陌生無(wú)比的人生跑道。而至終能否抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸，相當(dāng)重要地取決于，他們?cè)陂_(kāi)始的幾里地走得是否扎實(shí)，且有方向感。

所以小鮮肉們?cè)谶M(jìn)入職場(chǎng)的最初階段，應(yīng)該注重做些什么，怎么做?

蔣鴻旻：從職業(yè)生涯理論來(lái)講，一個(gè)人進(jìn)入職場(chǎng)后的3-5年里，都是職業(yè)探索期。所以，比較適合在這段時(shí)間里，去規(guī)劃個(gè)人的發(fā)展藍(lán)圖，可以從多個(gè)維度去思考。比如，未來(lái)你是想走一條創(chuàng)業(yè)的道路，還是一條職員的道路?如果選擇創(chuàng)業(yè)，繼而思考，大方向上的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容是什么?所在行業(yè)可預(yù)見(jiàn)的前景又怎樣?細(xì)節(jié)上，創(chuàng)業(yè)所需要的資源(專(zhuān)業(yè)、人脈、資金)如何去預(yù)備?如何去獲取?而如果是走職員的道路，個(gè)人目前所從事的行業(yè)、專(zhuān)業(yè)，是否也是可預(yù)見(jiàn)未來(lái)的選項(xiàng)，所在單位的組織架構(gòu)，是否適合自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展?為了達(dá)到目標(biāo)，我應(yīng)該需要做哪些儲(chǔ)備?其實(shí)，這里面可思考的內(nèi)容還有很多，而且因人而異。

在談到規(guī)劃時(shí)，很多人的疑惑是：計(jì)劃趕不上變化怎么辦?很多事情，形勢(shì)比人強(qiáng)，身不由己啊。的確，人生會(huì)遇到許多出乎意料的事。但這首先是一種思維的訓(xùn)練，會(huì)激發(fā)你去觀察市場(chǎng)、了解行業(yè)與認(rèn)識(shí)自己。不必然職業(yè)的走向真的會(huì)按部就班地朝著規(guī)劃的藍(lán)本發(fā)展，但思考的成果會(huì)為行動(dòng)指明方向，進(jìn)而帶來(lái)諸多的益處。對(duì)于有些人，可能是他出色的表現(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，從而步步提拔，因?yàn)樗缇蛯⑦@個(gè)目標(biāo)放置心中，為此日日努力;對(duì)于另一些人，可能是在遭遇企業(yè)關(guān)停并轉(zhuǎn)時(shí)，他卻已拿到新東家的錄用通知，因?yàn)槠饺兆⒅刈约旱?ldquo;多棲發(fā)展”，因而增強(qiáng)了抗風(fēng)險(xiǎn)能力。所以，人生需要打腹稿，身雖未動(dòng)，但心可行遠(yuǎn)。

當(dāng)然，這種能力是不可能一蹴而就獲得的。所以，需要自我訓(xùn)練。訓(xùn)練的意識(shí)還可以運(yùn)用到我們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，與積極的社交能力等。試想一下，一個(gè)人不可能一開(kāi)始思考，就能胸懷萬(wàn)里藍(lán)圖(這才是很多人覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃這么難的原因);一個(gè)人也不太可能鮮少有群體交往的經(jīng)歷，就能很適應(yīng)與一群人合作，或者當(dāng)只身一人在酒會(huì)中，也不覺(jué)得孤獨(dú)與尷尬，還能與人侃侃而談。具有天賦的人，畢竟是少數(shù)，但只要是能力范疇，事實(shí)上都可以透過(guò)訓(xùn)練一點(diǎn)一滴達(dá)成。

古人云，3歲看大，7歲看老。這句話的核心在于，那個(gè)階段的人可塑性強(qiáng)，若塑造得好，積極的影響將是一生之久。同樣，職場(chǎng)人在開(kāi)始的3至5年間，也是可塑空間相當(dāng)廣闊的時(shí)期，重要的是將各種基石鋪墊好，未來(lái)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。