由于微處理器與微控制器種類繁多，也可能由于不同公司、機構(gòu)出于自身的利益，給出一些誤導性宣傳，特別是我國嵌入式微控制器制造技術(shù)落后，使得人們對微控制器的發(fā)展，在認識與理解上存在差異，導致一些初學者進入嵌入式系統(tǒng)的學習誤區(qū)，浪費了寶貴的學習時間。

如果說，學習嵌入式系統(tǒng)不是為了開發(fā)其應(yīng)用產(chǎn)品，那就沒有具體目標，諸如學習方法這樣的問題也就不必談了。實際上，這正是許多人想學，又不知從何開始學習的關(guān)鍵問題所在，不知道自己學習的具體目標。于是， 看了一些培訓廣告，看了書店中種類繁多的嵌入式系統(tǒng)書籍，或上網(wǎng)以“嵌入式系統(tǒng)”為關(guān)鍵詞進行查詢，就參加培訓或看書，開始“學習起來”。對于有計算機閱歷的人，往往選擇一個嵌入式操作系統(tǒng)就開始學習了。這有點像“瞎子摸大象”，只了解其一個側(cè)面。

這樣如何能對嵌入式產(chǎn)品的開發(fā)過程有全面了解呢?針對許多初學者選擇“XX嵌入式操作系統(tǒng)+XX處理器”的嵌入式系統(tǒng)入門學習模式，筆者認為是不合適的。建議首先把嵌入式系統(tǒng)軟件與硬件基礎(chǔ)打好了，再根據(jù)實際需要，選擇一種實時操作系統(tǒng)(RTOS)進行學習實踐。要記?。篟TOS是開發(fā)某些類嵌入式產(chǎn)品的輔助工具，是手段，不是目的;許多類嵌入式產(chǎn)品，并不需要RTOS。所以，一開始就學習RTOS，并不符合“由淺入深、循序漸進”的學習規(guī)律。