1 引言
    現(xiàn)代計算機技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，改革為教育方式提供技術(shù)基礎(chǔ)，使得教學(xué)方法和教學(xué)手段多樣化。教學(xué)過程引入相當(dāng)多的計算機技術(shù)，形成各具特色的智能計算機教學(xué)系統(tǒng)。其中，計算機輔助的題庫系統(tǒng)作為智能計算機教學(xué)系統(tǒng)的核心，受到人們重視。采用先進的計算機技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，利用計算機自動生成試卷，并通過積累逐步形成有效試題庫。使試題和試卷的管理高效便捷，同時也使教學(xué)方式和考試方式有更多選擇。這對提高教學(xué)效率，有效利用資源和使傳統(tǒng)的教學(xué)方式逐步走向自動化具有重要作用。

2 試題庫概念
    試題庫指的是按照某種規(guī)則組織試題。使用某種方式管理試題，便于編輯和調(diào)用存儲倉庫。試題庫的較為重要的功能主要有以下幾方面。首先，試題庫具有試題的輸入功能。在將試題存儲到試題庫之前，必學(xué)先考慮試題庫的應(yīng)用平臺。對于傳統(tǒng)的試題庫輸入功能較為簡單，是一些相對簡單的工作。但是對計算機試題庫而言，試題的輸入有一定的難度。從試題的內(nèi)容方面考慮，有些試題帶有圖形內(nèi)容，這樣就為試題輸入帶來一定困難。開發(fā)一種高效可行的輸入方式一直是這方面的研究重點之一；其次，試題庫要具有一定的組織、管理方式。如果沒有很好的試題組織和管理形式，要在茫茫的題海中找到自己需要的試題是非常困難的；最后，試題庫要具有編輯功能。如果沒有編輯功能，要對一個試題進行修改的話，那只能采取重新輸人的方法。因此，一個好的試題庫會帶有較強的編輯功能讓用戶使用。使用編輯功能可進行追加試題、更改試題的有關(guān)參數(shù)、文本、圖形等，可刪除當(dāng)前試題或指定的試題，使試題的各項參數(shù)更為合理。

3 網(wǎng)絡(luò)試題庫的特殊功能
    網(wǎng)絡(luò)試題庫具有普通試題庫的一些通用功能，同時，也具有特殊功能。
3．1 題庫系統(tǒng)管理功能
    試題庫系統(tǒng)管理功能是系統(tǒng)運行的基本條件。任何一個完整的系統(tǒng)，在設(shè)計之初，都應(yīng)該考慮整個系統(tǒng)的管理和功能的完善。系統(tǒng)管理功能是高于其他幾個功能上的系統(tǒng)級功能。這一功能是從整體的角度對系統(tǒng)實現(xiàn)管理。系統(tǒng)管理功能通常是由系統(tǒng)的最高權(quán)限的系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)。
3．2 試題管理功能
    試題管理功能是網(wǎng)絡(luò)試題庫系統(tǒng)中的一個重要的功能，它由下面的管理對象組成。這些對象是試題類別和難度管理、試題內(nèi)容管理、試題檢索管理。網(wǎng)絡(luò)試題庫系統(tǒng)的存儲對象是試題，這些試題涉及到不同的科目，不同的題型、以及與試題相關(guān)的答案、相關(guān)內(nèi)容等。所以，要對這些復(fù)雜的并且相互之間沒有聯(lián)系的內(nèi)容通過試題管理功能進行綜合管理。試題管理的內(nèi)容還包括針對試題所進行的各種操作，包括試題的修改、試題的更新、刪除、試題難度系數(shù)的設(shè)定、帶有圖形的試題的圖形文字管理等多項關(guān)于試題管理的內(nèi)容。
3．3 試卷管理功能
    試卷管理是指在通過對試題庫中的試題進行抽取后，形成一份試卷，管理試卷主要涉及幾個方面：(1)創(chuàng)建、編輯試卷設(shè)計準(zhǔn)則；(2)編輯試卷中的試題；(3)試卷審查；(4)試卷輸出打??；(5)試卷查詢功能。
3．4 網(wǎng)上考試功能
    網(wǎng)絡(luò)試題庫的一個重要作用就是實現(xiàn)網(wǎng)上考試功能?？荚嚽埃山處煾鶕?jù)課程的具體特點和教學(xué)任務(wù)安排設(shè)定出題規(guī)則、難度系數(shù)、題型分布等內(nèi)容，試題庫系統(tǒng)根據(jù)這些輸入的尺度從試題庫中選擇合適的題目組成一份暫時文件存儲在系統(tǒng)里的試卷。開始考試后，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)號和密碼進人考試系統(tǒng)，系統(tǒng)通過考生信息認(rèn)證后，考生通過操作瀏覽器的相關(guān)功能選擇考試科目，考試系統(tǒng)按照預(yù)先編排好的題目順序從試卷中取題，通過網(wǎng)頁形式供考生瀏覽和填寫答案的試卷。試卷是以表單形式設(shè)計，學(xué)生可在規(guī)定的時間內(nèi)提交或超過規(guī)定時間系統(tǒng)自動提交試卷，交卷后系統(tǒng)自動評分并給出正確答案，當(dāng)考生結(jié)束考試后，系統(tǒng)將考生所填寫的試題的答案提交到在線閱卷模塊翻。在線閱卷模塊由客觀題和主觀題兩部分組成，前者由系統(tǒng)內(nèi)部相應(yīng)的客觀題閱卷模塊完成，閱卷完成后，記錄客觀題的得分；后者由系統(tǒng)將提交上來的答案通過網(wǎng)絡(luò)傳送到主觀題閱卷教師的瀏覽器，教師閱卷完成后，將得分返回到系統(tǒng)，系統(tǒng)將主、客觀兩部分的得分結(jié)合，給出考生的考試成績。系統(tǒng)給出成績后。將考生所做答案和得分存儲到試題庫系統(tǒng)的試題管理模塊的相應(yīng)位置，以備日后復(fù)查。圖1給出網(wǎng)上考試流程。

3．5 用戶管理功能
    用戶管理功能是對使用網(wǎng)絡(luò)試題庫的用戶進行登記造冊、密碼口令驗證、用戶身份識別等一系列安全管理活動。根據(jù)系統(tǒng)的使用情況，將用戶分成3類：
    (1)管理員用戶管理員用戶是系統(tǒng)的管理者，負(fù)責(zé)整個網(wǎng)絡(luò)試題庫系統(tǒng)的所有活動，是系統(tǒng)的最高級別的使用人員，擁有系統(tǒng)的絕對權(quán)限。管理員以專有權(quán)限登陸系統(tǒng)，完成系統(tǒng)日常維護工作，包括其他兩類用戶的管理、試題庫更新、系統(tǒng)性能改進、網(wǎng)絡(luò)通訊功能考核等所有管理工作暇。
    (2)教師用戶教師用戶是系統(tǒng)的使用者和部分功能的管理者。教師用戶執(zhí)行功能主要涉及到對應(yīng)科目試題的修改和維護、設(shè)定考試規(guī)則、統(tǒng)計考生考試成績等權(quán)限。這里強調(diào)的是，教師用戶對試題庫中試題修改的權(quán)限是通過系統(tǒng)管理人員的批準(zhǔn)后才有效，而且，這種權(quán)限僅限于該教師最近一學(xué)期所教授的科目試題內(nèi)容。在沒有授權(quán)的情況下，教師不能修改試題庫。
    (3)學(xué)生用戶學(xué)生用戶是系統(tǒng)的使用者。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)試題庫對平時所學(xué)知識進行鞏固和練習(xí)，也可通過該系統(tǒng)進行某一門課程的考試。但是，學(xué)生只是系統(tǒng)使用者，沒有上述兩類用戶的管理功能，不能夠?qū)ο到y(tǒng)進行管理。

4 網(wǎng)絡(luò)試題庫系統(tǒng)的總體設(shè)計方案
    設(shè)計方案選擇目前常用的、技術(shù)已較成熟的瀏覽器，服務(wù)器B／S (Browser／Server)架構(gòu)作為系統(tǒng)的總體架構(gòu)。它是對原有的客戶機／服務(wù)器C／S(Client／Server)結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進的結(jié)構(gòu)，B／S結(jié)構(gòu)為實施異地、異構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化信息管理提供了合理的解決方案。B／S結(jié)構(gòu)采用3層結(jié)構(gòu)，即客戶端，服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫。其中，客戶端采用統(tǒng)一的瀏覽器作為對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的訪問工具；服務(wù)器端為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。數(shù)據(jù)信息存儲在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和文件服務(wù)器上。圖2為B／S結(jié)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)。

    用戶在客戶端通過瀏覽器訪問網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，這一功能是通過介于瀏覽器和客戶端之間的“中間層”接口程序?qū)崿F(xiàn)的。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器接收瀏覽器傳來的參數(shù)，對數(shù)據(jù)庫進行讀寫操作，并將結(jié)果返回到瀏覽器，以實現(xiàn)用戶查詢、瀏覽等操作的需要。這種模式使客戶端配置、使用非常簡單、是典型的“瘦客戶機”模式。
    從對B／S結(jié)構(gòu)的基本描述可看出，基于B／S結(jié)構(gòu)的試題庫系統(tǒng)由3大方面組成，即客戶端瀏覽器部分、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器部分、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器部分。根據(jù)3大部分的具體功能和相互關(guān)系。
    系統(tǒng)客戶端運行微軟的操作系統(tǒng)Windows 2000和IE瀏覽器，對于B／S結(jié)構(gòu)的客戶端而言，系統(tǒng)配置沒有太多要求，只要通過自帶的瀏覽器訪問網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器即可。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置為 Windows2000，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器組件選擇IIS(Intemet In-formation Server)5．0，即虛擬服務(wù)器。數(shù)據(jù)庫采用微軟公司的SQL Server2000作為數(shù)據(jù)庫平臺。在Web服務(wù)器端采用ASP作為B／S結(jié)構(gòu)的中間層，利用ASP中的ADO組件實現(xiàn)訪問試題數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。
    通過系統(tǒng)功能需求分析的數(shù)據(jù)流圖進一步對系統(tǒng)各個模塊的功能和彼此之間的關(guān)系進行說明。具體的數(shù)據(jù)流圖如圖3所示。

    圖3中，在B／S結(jié)構(gòu)的客戶端存在管理員用戶、教師用戶、學(xué)生用戶3種客戶。他們通過客戶端瀏覽器鏈接到網(wǎng)絡(luò)試題庫系統(tǒng)后，系統(tǒng)出現(xiàn)登陸界面，要求這些用戶輸入自己用戶信息，在用戶輸人相應(yīng)信息后，系統(tǒng)根據(jù)數(shù)據(jù)庫中所存儲的相關(guān)內(nèi)容，判斷用戶的類別，再根據(jù)這些類別信息讓用戶登陸到與自己身份相對應(yīng)的界面中去。管理員用戶在進入到管理員用戶界面后，客戶端瀏覽器上會顯示管理員所能夠執(zhí)行的操作，其中包括系統(tǒng)管理、用戶管理、試題管理、試卷管理、安全管理等 5大功能模塊。教師用戶在通過身份驗證進入到教師用戶界面后，客戶端瀏覽器上會顯示該教師用戶所能執(zhí)行的操作。其中包括自我賬戶管理、試卷管理、成績管理、試題庫管理、組卷功能等5大模塊。學(xué)生用戶在通過身份驗證進入到學(xué)生用戶界面后，客戶端瀏覽器顯示該學(xué)生用戶所能執(zhí)行的操作，其中包括自我賬戶管理、做題功能，在線考試功能等3大功能模塊。
    以上所涉及到的功能模塊都是通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端的ASP技術(shù)實現(xiàn)的，這主要是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端的功能模塊劃分。對于B／S結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫層，采用SQL Server2000數(shù)據(jù)庫平臺作為數(shù)據(jù)庫的開發(fā)基礎(chǔ)。
    用戶登陸前，必須先填寫用戶名、密碼、登陸身份等信息，只有通過系統(tǒng)驗證，用戶才能進人相應(yīng)界面，進而實現(xiàn)相應(yīng)功能。具體實現(xiàn)過程如下，先創(chuàng)建新頁面，設(shè)置表格屬性、文本對話框的各項屬性。定義“登陸”按鍵事件。用戶登錄頁面通過ASP代碼判斷用戶名等內(nèi)容是否填寫，以及填寫是否正確。如果填寫正確，用戶信息賦值給變量，方便以后訪問。

5 結(jié)束語
    在深入研究和分析傳統(tǒng)考試方式和試題庫的基礎(chǔ)上，研究并設(shè)計一個基于Web的網(wǎng)絡(luò)試題庫系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用基于角色的訪問控制技術(shù)，使系統(tǒng)的安全性和可靠性得到保障。