（文章來源：教育新聞網(wǎng)）

他們創(chuàng)建了一個名為Convertsation的平臺，并針對教室進行了定制。老師可以將學生分成討論組，并分配一個主題，例如槍支控制。討論在類似于典型消息傳遞服務的聊天室中進行，但具有一些關鍵功能。研究欄使學生能夠參考和共享相關文章，并且字數(shù)限制可以防止一個聲音主導對話。當學生開始輸入答案時，該軟件會建議如何用語表達。

學生可以選擇三種建議的答案，包括：“您對……提出正確的觀點”;“我了解您為什么這么認為……”;和“我了解您的職位的方式是……”s依的創(chuàng)始人丹尼爾·哈克(Daniel Hack)說，這些短語可以鼓勵所有人做出貢獻。“如果我這樣說，那么與我交談的人更有可能以建設性的方式做出回應?！?/p>

Hack和他的團隊計劃實施一種響應式AI軟件，該軟件將在學生輸入時提出建議。但是，如果學生不想，則不必使用任何建議。轉(zhuǎn)換目前是在五個不同的教室進行的Beta測試。紐約薩芬高中(Suffern High School)的老師杰西卡·米尼克(Jessica Minick)已將“轉(zhuǎn)換”用于家庭作業(yè)。

Minick正在通過“劍橋評估國際教育”提供的名為“全球視角與研究”的課程中使用“轉(zhuǎn)換”。Minick通過鼓勵學生探索有爭議問題的所有觀點，使班級適應了演講中的分歧趨勢。她為討論分配了一系列主題，包括全民醫(yī)療保健和大學校園中的言論自由，她說，Convert依是練習這些技能的絕佳工具。
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