4月18日消息 獲悉，教育部辦公廳近日發(fā)布，明確義務(wù)教育國(guó)家課程各學(xué)科使用中的教材，同時(shí)中小學(xué)教材中不得夾帶任何商業(yè)廣告或教學(xué)輔助資料的鏈接網(wǎng)址、二維碼等信息。

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)2020年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為做好中小學(xué)教學(xué)用書(shū)工作，現(xiàn)將2020年普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教學(xué)用書(shū)目錄印發(fā)給你們，并將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、義務(wù)教育國(guó)家課程教學(xué)用書(shū)

1.義務(wù)教育國(guó)家課程各學(xué)科使用中的教材。道德與法治、語(yǔ)文、歷史全部使用統(tǒng)編教材。

2.小學(xué)科學(xué)一、二、三、四年級(jí)使用根據(jù)2017年印發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材。小學(xué)科學(xué)五至六年級(jí)教材使用工作由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌，可沿用原選用版本教材，也可在充分評(píng)估后選用根據(jù)2017年印發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材，保證教學(xué)秩序平穩(wěn)。

二、普通高中國(guó)家課程教學(xué)用書(shū)

和仍將并行一個(gè)時(shí)期，請(qǐng)各地根據(jù)新課程新教材實(shí)施方案，從上述目錄中選用、使用普通高中教材。鼓勵(lì)使用新教材。

三、特殊教育學(xué)校和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教學(xué)用書(shū)

1.特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段相關(guān)學(xué)科使用中的教材。特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段盲校道德與法治九年級(jí)上下冊(cè)、信息技術(shù)三年級(jí)上下冊(cè)，聾校道德與法治三年級(jí)上下冊(cè)、溝通與交往三年級(jí)上下冊(cè)、美術(shù)三年級(jí)上下冊(cè)，培智學(xué)校生活語(yǔ)文四年級(jí)上下冊(cè)教材正在組織審核，教材使用工作另行通知。其他沒(méi)有新編教材的學(xué)科和年級(jí)仍使用原版本教材。

2.體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校道德與法治、語(yǔ)文使用國(guó)家統(tǒng)編教材，其他學(xué)科使用中的教材。

四、有關(guān)要求

1.中小學(xué)國(guó)家課程必須使用本文件所附目錄中的教材（特殊教育學(xué)校沒(méi)有新編教材的學(xué)科及年級(jí)除外，上海市中小學(xué)國(guó)家課程教學(xué)用書(shū)按我部批準(zhǔn)的方案執(zhí)行）。中小學(xué)教材使用應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，如確需更換教材版本，應(yīng)嚴(yán)格按照中小學(xué)教材選用有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

2.中小學(xué)教材中不得夾帶任何商業(yè)廣告或教學(xué)輔助資料的鏈接網(wǎng)址、二維碼等信息。

3.各地可根據(jù)本地實(shí)際和學(xué)生需求購(gòu)買配套數(shù)字音像材料。鼓勵(lì)教材出版單位采取互聯(lián)網(wǎng)下載的方式免費(fèi)提供與教材配套的數(shù)字音像材料。國(guó)家統(tǒng)編中小學(xué)語(yǔ)文教材配有“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”，供各地按需自愿購(gòu)買。免費(fèi)教科書(shū)采購(gòu)按照教材〔2017〕1號(hào)文件執(zhí)行。

4.各省級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)教材使用情況的檢查，對(duì)未按相關(guān)規(guī)定選用、使用教材的地方和學(xué)校要嚴(yán)肅處理，責(zé)令糾正。

各省級(jí)教育行政部門要按照本通知要求，抓緊做好2020年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)工作，并將本地2020年秋季教材選用情況，于2020年8月31日前正式報(bào)我部教材局。我部將適時(shí)對(duì)各地教材選用情況進(jìn)行抽查。

相關(guān)教學(xué)用書(shū)目錄信息可在教育部門戶網(wǎng)站機(jī)構(gòu)設(shè)置欄“教材局”下的“通知公告”中查詢下載。

教育部辦公廳

2020年4月3日