（文章來源：獵云網(wǎng)）

AR/VR進(jìn)入教育領(lǐng)域是ISTE最熱門的討論話題之一。雖然在過去的幾年里，游戲可能被認(rèn)為是一種無用的活動，但它正迅速成為一種多層次的教學(xué)方式。事實上，隨著大學(xué)現(xiàn)在為游戲提供獎學(xué)金，那些以前可能沒有機(jī)會達(dá)到這種教育水平的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們確實有上大學(xué)的機(jī)會。

我親眼目睹了互動學(xué)習(xí)的蓬勃發(fā)展，尤其是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。我最喜歡的一個例子是加州州立公園（Belkin的合作伙伴）和它的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項目PORTS（面向教師和學(xué)校的公園在線資源）。它利用視頻會議將學(xué)生和公園管理員實時聯(lián)系起來。到目前為止，已經(jīng)有成千上萬的學(xué)生使用這個平臺體驗了高度互動的虛擬學(xué)習(xí)課程。不難想象，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，尤其是增強現(xiàn)實技術(shù)和虛擬技術(shù)，還能帶來什么。

AR和VR都是讓孩子們身臨其境、感同身受的教學(xué)方式，使用它們是有意義的。當(dāng)你從混合現(xiàn)實的角度看問題時，不需要長時間復(fù)雜的解釋，這有可能重新設(shè)計和革新我們的教學(xué)方式。然而，與任何相對較新的技術(shù)一樣，通向廣泛集成和采用的道路充滿挑戰(zhàn)。毫無疑問，挑戰(zhàn)會來，但問題是什么時候、以及我們需要做什么？

為了深入探討這個話題以及未知，我和體驗娛樂公司Two Bit Circus首席執(zhí)行官兼聯(lián)合執(zhí)行官Brent Bushnell進(jìn)行了對話，他一生致力于沉浸式游戲技術(shù)。作為Two Bit Circus Foundation的總裁，他花了十年的大部分時間來建立創(chuàng)新的解決方案來啟發(fā)學(xué)習(xí)。他和他的團(tuán)隊與教育工作者和學(xué)生密切合作，以激發(fā)互動學(xué)習(xí)的新方法，并密切關(guān)注AR和VR技術(shù)。

我們確定了在教育中廣泛采用混合現(xiàn)實所面臨的五個核心挑戰(zhàn)。所有這些都需要時間、資源，需要致力于它們的倡導(dǎo)者來克服。任何新的教育技術(shù)所面臨的最大問題之一就是可用資金。大多數(shù)公共教育系統(tǒng)已經(jīng)財政拮據(jù)。在新技術(shù)設(shè)備上投資數(shù)萬美元，再加上建立必要的保障措施和培訓(xùn)成本，使得采用新技術(shù)變得非常困難。然而，這種情況正在迅速改變。

Brent指出，“我們終于找到了一個適合學(xué)校預(yù)算和任何人都可以使用的創(chuàng)作工具的硬件價格點。你不再需要一個計算機(jī)科學(xué)的博士學(xué)位才能制作令人身臨其境的內(nèi)容。任何人都可以在Unity中創(chuàng)建一些東西?！痹谟布杀痉矫?，Bushnell認(rèn)為Oculus Quest的出現(xiàn)代表了VR的一個突破：Quest以500美元的價格提供強大的VR技術(shù)，而且比需要特殊外部跟蹤的傳統(tǒng)頭戴式設(shè)備更容易安裝。從教育的角度來看，這是非常令人興奮的?！?/p>

為了降低價格，這個行業(yè)需要大量的內(nèi)容和進(jìn)入市場的玩家來創(chuàng)造解決方案。在我們看到對這個特定的教育技術(shù)領(lǐng)域的投資之前，它不會達(dá)到臨界規(guī)模。一個可能的解決方案是：現(xiàn)有的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要投資自己的生態(tài)系統(tǒng)。

Bushnell表示，“像Oculus或Unity這樣的硬件生態(tài)系統(tǒng)提供商，都需要繼續(xù)為高質(zhì)量的內(nèi)容提供資金，或者在目前缺乏足夠大的市場情況下，需要有更多耐心的投資者愿意提供資金。目前還沒有足夠的頭戴設(shè)備來吸引開發(fā)者和投資者，也沒有足夠的內(nèi)容來吸引后期用戶。這有點讓人左右為難?！盉ushnell明白這一點，畢竟他花了數(shù)年時間籌集資金，并與投資者談?wù)摮两郊夹g(shù)領(lǐng)域，該領(lǐng)域的回報率與傳統(tǒng)硅谷公司大不相同。

Bushnell說，“內(nèi)容是一個巨大的挑戰(zhàn)，但它將推動一切。消費者為《超級馬里奧兄弟》購買了最初的任天堂游戲機(jī)?！盩wo Bit Circus做了一個關(guān)于可用VR教育內(nèi)容的調(diào)查，這里面有很多新的學(xué)習(xí)體驗的機(jī)會。正如Bushnell所說，“我們需要內(nèi)容的存在，而且它必須足夠簡單，能夠得到一個較早接受的教師的幫助，然后他會說服他們的同伴?！钡絻r格降下來后，我們會有更多的內(nèi)容可以嘗試，繼而覆蓋到更多的教師。

正如Bushnell所說，當(dāng)沒有規(guī)?；驈V泛分布時，就很難為這種“互動性的東西”籌集資金。他建議以筆記本和平板電腦為參考。Bushnell 補充道，“它們的價格點差不多，而且已經(jīng)進(jìn)入了校園。雖然進(jìn)入的程度因地方而有所差異。AR和VR很可能與筆記本類似，會從一些實驗室的推車上分發(fā)給每個孩子。”

誰會是首批接受該技術(shù)的對象呢？他認(rèn)為，私立學(xué)校和特許學(xué)校將首先一起行動，因為自治和較少的官僚障礙將使它們比更大的學(xué)區(qū)行動更快。與任何新技術(shù)變化一樣，將有一個過渡時期來適應(yīng)新形式和平臺。沉浸式互動課堂技術(shù)也不例外。Bushnell發(fā)現(xiàn)了幾個有趣的互動教學(xué)趨勢?！翱偟膩碚f，我們看到很多沉浸式技術(shù)被帶入學(xué)校。特別有趣的是，我們將如何寓學(xué)于樂，同時還能使學(xué)生學(xué)到一些有意義的東西?！?/p>

“教師們正在使用一些解決方案，比如密室學(xué)習(xí)、真人角色扮演...學(xué)習(xí)者不是被動地閱讀別人的經(jīng)驗，而是主動參與到自己的項目中，通過執(zhí)行、迭代和學(xué)習(xí)?！盉ushnell的想法與我從教育工作者和管理人員那里看到和聽到的很多東西相呼應(yīng)。完成上述五點需要時間，但從市場來看，這只是時間問題。