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一些兒童在拍胸片時(shí)可能會(huì)覺(jué)得緊張或害怕，從而影響拍片流程甚至拍片效果。韓國(guó)一項(xiàng)新研究顯示，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和卡通形象向兒童介紹拍片過(guò)程，可以緩解他們的緊張心理。

首爾大學(xué)研究人員近日在《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志·小兒科》上發(fā)表論文說(shuō)，他們招募約100名4歲至8歲的兒童參與測(cè)試。這些兒童在拍胸片前被分為兩組，其中一組聽(tīng)傳統(tǒng)語(yǔ)音指令，作為對(duì)照組；另一組花3分鐘時(shí)間觀看用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作的動(dòng)畫(huà)，其中有韓國(guó)著名卡通形象講解拍胸片的過(guò)程，鼓勵(lì)兒童配合醫(yī)生。

研究人員隨后觀察了這些兒童在拍胸片時(shí)的緊張情況，通過(guò)哭、尖叫、依戀家長(zhǎng)、恐懼等11種行為指標(biāo)來(lái)分析他們的緊張程度。

結(jié)果顯示，對(duì)照組中有52%的兒童緊張程度較低，而虛擬現(xiàn)實(shí)組中有78%的兒童緊張程度較低；對(duì)照組中有18名兒童要求家長(zhǎng)陪伴，而虛擬現(xiàn)實(shí)組中只有8名兒童要求家長(zhǎng)陪伴；對(duì)照組家長(zhǎng)的滿意程度打分為8.6分，虛擬現(xiàn)實(shí)組家長(zhǎng)的打分為9.4分；虛擬現(xiàn)實(shí)組兒童平均每人拍胸片所花時(shí)間也比對(duì)照組減少了約20秒。

研究人員因此得出結(jié)論，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有助于緩解兒童拍胸片時(shí)的緊張感，可讓拍片流程更順利，并提升家長(zhǎng)的滿意度。