傳統(tǒng)教學(xué)對于現(xiàn)在的學(xué)生來說有很多弊端，經(jīng)常有家長和老師都反應(yīng)，某個同學(xué)上課開小差，甚至直接逃課，這些都是厭學(xué)的癥狀?，F(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的今天，電子科技已經(jīng)蔓延到千家萬戶，對于現(xiàn)在學(xué)生來說，傳統(tǒng)的粉筆黑板教學(xué)已經(jīng)吸引不住學(xué)生的眼球，為此選擇VR虛擬技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)是很有必要的?？梢哉f現(xiàn)在VR虛擬現(xiàn)實解決方案，顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)理念。

VR技術(shù)的出現(xiàn)，打破了現(xiàn)有的常規(guī)教學(xué)方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程從二維模式帶入到三維模式，對于教學(xué)來說，將會呈現(xiàn)出很多新穎的教學(xué)方式與方法；對于學(xué)生來說，VR技術(shù)的出現(xiàn)會更有效地促進(jìn)了學(xué)生對知識與技能的學(xué)習(xí)，VR虛擬現(xiàn)實解決方案可以依據(jù)課標(biāo)需要，設(shè)計三維思路，即問題思路、情境思路、解說思路，緊緊圍繞地理學(xué)科的邏輯與學(xué)生學(xué)習(xí)的邏輯相結(jié)合的思路展開設(shè)計，將自主學(xué)習(xí)納入課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境，一改過去被動接受知識的局面。

同時，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的過程中，通過VR技術(shù)，先呈現(xiàn)問題，讓學(xué)生有足夠的觀察思考的空間，隨后，學(xué)生可以直接接近真實地呈現(xiàn)能夠體驗的虛擬情境，這樣對于學(xué)生觀察及發(fā)現(xiàn)問題角度有很大幫助。通過VR虛擬現(xiàn)實解決方案，在虛擬環(huán)境中，可以呈現(xiàn)的現(xiàn)象，利用畫外音的方式進(jìn)行必要的補充完善，使學(xué)生的內(nèi)容更加全面完善。

VR虛擬現(xiàn)實解決方案能夠全方位調(diào)動學(xué)習(xí)者的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等，實現(xiàn)身心感受的聯(lián)結(jié)，增強學(xué)習(xí)者的感受力。通過實驗，我們感到VR技術(shù)用于課堂教學(xué)，可以讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)活動中，利用沉浸式、趣味式、交互式的方法，讓學(xué)生真正“在做中學(xué)”，在情景體驗中建構(gòu)知識，提高教學(xué)效率，推動教學(xué)改革。

隨著科技日新月異，VR虛擬現(xiàn)實解決方案已經(jīng)走進(jìn)了不少學(xué)校，這給教育工作者帶來了新的授教方式，也讓學(xué)生體驗了不一樣的課堂。通過VR技術(shù)，學(xué)生獲取知識不可能還停留在課本和圖畫這種平面空間，VR教育的出現(xiàn)，更能滿足學(xué)生多樣的知識需求。未來，足不出戶，在不同的時空，跟世界各地一流的老師、學(xué)生一起上課，也并不是遙不可及。