今天，在公眾號看到同學(xué)發(fā)送的一張有趣的圖片。對于示波器的定義，不同示波器陣營，按照形式、內(nèi)容兩個維度，并從純粹、中立到自由給出了九種不同形式的定義，這也解釋了對待同一概念有著不同角度的看法和定義。

因此在理解別人的話語含義的時候，需要結(jié)合語境中所遵循的純粹、中立、自由不同的含義，既可保持思維的活力，同時又不至于造成概念混淆。

也許這種在概念方面的“九宮格”式的思維方式，可以推廣到任何一個概念中去。

下面是對機(jī)器人、學(xué)習(xí)等概念進(jìn)行九宮格擴(kuò)展。

公眾號留言

卓老師好，傳球只能傳一個球嗎，還是可以加別的東西一起傳過去？ 

回復(fù)：這種形式是可以的。

卓大大，tasking就要過期了怎么辦？

回復(fù)：Infineon公司的饒萌今天和我溝通如下：“卓老師好，向您匯報一個情況，我們合作伙伴TASKING給同學(xué)們發(fā)放的軟件license 預(yù)計七月底就到期了，后續(xù)需要根據(jù)今年比賽的時間給大家做延期。我記得之前您提過，7月中旬將再次舉辦組委會擴(kuò)大會議，確定下來今年各賽區(qū)和總決賽的具體時間，這個計劃沒有變對吧？我們準(zhǔn)備等這個會議宣布后，請TASKING給同學(xué)們做軟件license的延期。TASKING那邊延期軟件是他們德國在操作，所以咱們比賽時間確定好之后，我們會通知TASKING統(tǒng)一給之前在用的同學(xué)們延期。”