什么是VR？

VR（Virtual Reality，即虛擬現(xiàn)實，簡稱VR）， 利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設(shè)備，在計算機上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)。

在航空領(lǐng)域：科學(xué)家通過VR技術(shù)，讓宇航員體驗到更加真實的太空環(huán)境，從而讓培訓(xùn)更為有效。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域：醫(yī)學(xué)專業(yè)們通過VR技術(shù)模擬患者身體，幫助新手和有經(jīng)驗的外科醫(yī)生決定使用何種方法定位腫瘤，決定手術(shù)切口，或提前練習(xí)復(fù)雜的手術(shù)。

在售樓中心：通過VR技術(shù)的應(yīng)用，購買者在一天之內(nèi)可以看遍自己想要了解的所有房源，甚至可以體驗到不同時間的光照效果、交通體驗、天氣變化、個性化家具擺放等，滿足用戶多樣化的需求。

美媒中，教育行業(yè)被評為9大最適合使用VR技術(shù)的領(lǐng)域之一。VR技術(shù)帶來的空間與時間上的突破，讓許多教育工作者的奇思妙想成為了一種可能。我們不妨來看一下以下幾個VR技術(shù)在教育中的應(yīng)用場景吧。

職業(yè)體驗

職業(yè)那么多，怎么選擇自己喜歡做的呢？最好的辦法就是去親自體驗，但是哪里有那么多機會去體驗，去感受呢？

VR就可以讓學(xué)生們很方便的體驗許許多多不同的職業(yè)！通過直觀的體驗，學(xué)生們可以更加明確自己未來的方向！

例如：VR職業(yè)模擬體驗游戲 2050檔案。可以體驗美食大廚、上班族和便利店店員。學(xué)生們不僅需要像在真實生活中那樣完成工作內(nèi)容，更重要的是作為一種職業(yè)冒險類模擬體驗游戲，玩家們將會在游戲過程中體驗到更多置身未來難以適應(yīng)的困惑感，學(xué)生們就可以在游戲過程中獲得很多人生感悟呢！

安全教育

遇到地震，火災(zāi)怎么辦？

提前的安全教育很重要。但是干巴巴的講解與演習(xí)就足夠了嘛？

VR可以讓學(xué)生置身于真實的情境中，在緊張的心理下，快速做出正確的決定，這樣學(xué)生們面對安全威脅就能夠更加從容的應(yīng)對。

例如：美國就用VR將諸如颶風(fēng)或地震等自然現(xiàn)象一致同步到各個區(qū)域，讓多個組織同時進行培訓(xùn)。在用戶進行模擬的過程中，VR可以將傳統(tǒng)的教學(xué)元素如幻燈片的圖形和數(shù)據(jù)嵌入在虛擬環(huán)境中，進行實時教育。

另一個顯著優(yōu)點就是更加逼真的視聽刺激，提高用戶的重視程度，同時在模擬中鍛煉媒體對于災(zāi)害的報道能力。

社會實踐

世界那么大，我想去看看。

但是有些我們沒有條件去，另一些因為年代久遠而看不到全貌。

VR就可以讓學(xué)生們在室內(nèi)遨游世界名勝古跡。隨時隨地，想去哪就去哪，想看什么就看什么！

例如：巨石陣體驗

《巨石陣VR》讓用戶進入巨石陣歷史遺跡進行360度的實地探索。同時可以通過系統(tǒng)內(nèi)置虛擬導(dǎo)游了解它的一切。甚至可以比現(xiàn)實中的參觀更加細致！由于保護的問題，現(xiàn)在你已經(jīng)不能近距離或者隨時去觀察這處史前遺跡了。而VR提供了一個更近更細致的視角可以在任意時間段感受它的魅力和歷史底蘊。

VR還可以進行實時超越時間空間的交流互動哦，例如：周杰倫與鄧麗君同臺對唱。

周杰倫談及這次和“虛擬鄧麗君”隔空對唱說道：我在臺上，感覺就像是與鄧麗君本人共同在舞臺合作那樣的真實、感動。”

想一想，之后學(xué)生們可以和虛擬人物同臺。歷史課上與林則徐一起虎門銷煙，語文課上與王羲之一起參加蘭亭宴會，甚至與萊布尼茲一起探討微積分，想想就有些小激動呢。

課程運用

學(xué)習(xí)人體解剖生理學(xué)？光看圖？晦澀難懂。

直觀體驗？解剖死尸？？好惡心餓。

怎么辦？

一臺單獨電腦和VR顯示器，配備有觸控筆，學(xué)生就可以操縱虛擬3D物體。直觀的感受注入血管以及各個臟器，好玩易懂，又能記憶深刻。

讓學(xué)習(xí)更有趣：在時空中自由穿梭。“VR教育可以用在很多領(lǐng)域，不僅是中小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育，在高等教育、職業(yè)教育、科普教育中也有很好的應(yīng)用價值。”無論是哪個學(xué)科哪個領(lǐng)域，只要其知識能用可視化形式展現(xiàn)，尤其是現(xiàn)實生活中不能展示的，或者展示成本較高、效果不好的，它就適于用VR技術(shù)。“目前看，宇宙宇航、大氣與航空、人體醫(yī)學(xué)、植物與農(nóng)業(yè)、地球與海洋、機器人與新材料等自然科學(xué)工程領(lǐng)域應(yīng)用的效果尤其好”。

“這是因為通過VR技術(shù)，可以根據(jù)實際需要擴展或壓縮時間、空間。”蔡蘇說。比如在真實環(huán)境中需要幾個月才能看到結(jié)果的豌豆實驗，或是爆炸、原子反應(yīng)等瞬間;在真實世界中很難用肉眼觀察到的分子、原子結(jié)構(gòu)，或是浩渺的太陽系、銀河系空間，都可以通過虛擬環(huán)境呈現(xiàn)。“這能給人以直觀展示，而不再是抽象的、概念上的認知，這就是虛擬現(xiàn)實教育最大的好處——帶給學(xué)習(xí)者沉浸式的直觀體驗。”

“必須指出的是，在教育領(lǐng)域，無論是VR抑或其他信息技術(shù)，都只是教學(xué)的工具和手段，虛擬體驗永遠代替不了真實。”特別是在實操性很強的職業(yè)教育、技術(shù)教育領(lǐng)域，VR只是輔助手段，“就像開飛機、開火車，我們可以利用VR技術(shù)，在教室里完成對基本操作的模擬，但因為這些活動，在實操環(huán)節(jié)會遇到各種各樣虛擬環(huán)境無法模擬的狀況，仍需要在真實環(huán)境中演練。”

“VR進入教學(xué)，結(jié)合游戲化學(xué)習(xí)、情景化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、在線教育等多種手段，能夠有效解決許多以前根本無法解決的教育問題，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。”北京大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院副教授尚俊杰在北京VR教育產(chǎn)業(yè)高峰論壇上表示。比如，通過VR教育，在實現(xiàn)人與機器的交流、通過網(wǎng)絡(luò)進行人與人之間交流的同時，還能夠在某種程度上實現(xiàn)教學(xué)的游戲性，讓教育真正做到寓教于樂。