近日，筆者走訪了一些IT企業(yè)中的員工，發(fā)現目前有許多問題困擾著已經在IT企業(yè)中工作了多年的“藍領”工程師們。何時能月入8000元？如何在短時間內成長為項目經理人？是否還能對IT行業(yè)抱有期望？抱著這些困惑，“藍領”工程師們每天工作超過10個小時，日日重復著相同的工作，在同一崗位上工作數年，加班越來越多，沒有升職機會，薪水一動不動，如此現況使他們感到前途暗淡，對IT行業(yè)失去了信心。 

　　在筆者進行采訪前，對整個IT行業(yè)管理人才的需求進行過了解。根據資料顯示，中國IT行業(yè)人才需求巨大，從基礎的IT工程師，到項目經理人，再到企業(yè)架構師，都有大量的缺口。尤其是在掌握最新計算機應用技術的同時具備大量項目經驗的IT項目經理人少之又少，是獵頭公司最愛的人才之一。一個優(yōu)秀的項目經理人，通常薪水會在7000元到10000元之間。

　　通常一個經過良好培訓的程序員成長軌跡可以簡單規(guī)劃如下：

　　程序員崗位→經過3－4年的工作積累后成為項目經理人或系統(tǒng)架構師→4－5年后成為技術領導或根據公司的崗位架構決定職位。

　　這當中職務的變遷，同樣也成就了個人事業(yè)成長和薪水的成長。

　
　雖然以上規(guī)劃可以幫助程序人員的成長，但在走訪的幾家企業(yè)中，開篇所指出的現象卻非常的普遍：以一名剛畢業(yè)的大學生為例，在工作初期薪水為2000元/月，7個月至1年以后，薪水漲至2500元，2年以后漲至3000元/月，增長的速度極為緩慢，處于此種階段的人員對工作越來越沒有興趣，這時大部分人員就會出現筆者在文章開頭時寫下的困擾，不知道該如何是好，如何在同行競爭中出類拔萃！

　　但也有些項目經理人的成長經歷讓我們大吃一驚，在很短的時間內，他們就從普通開發(fā)人員上升為項目經理人，從上百人中脫穎而出，并領導10人以上的團隊，薪水當然也水漲船高，這樣的現象也不在少數，究竟有什么樣的秘訣讓他們能成功呢？究竟他們有什么不一樣的技能讓他們能如此快速發(fā)展呢？

　　撥開迷霧，從“藍領”變“金領”，我也能順利跨入IT公司管理層！
  筆者采訪到了現任上海上大鼎正軟件有限公司的項目經理人小何，他對筆者講述了幾年前他親身經歷的成功躍級。 [!--empirenews.page--]

　　在與小何的交談中，筆者了解到，幾年前小何是一名普通的IT工程師，做著日復一日的基層工作，多年努力工作卻只停留在普通IT的工程師的職位。沒有更先進技術掌握，沒有眾多的項目經驗使小何在向更高一層發(fā)展的道路上寸步難行。當然，沒有高的職位，也就沒有更多的薪水，長期如此的狀況，甚至使小何失去了繼續(xù)在IT行業(yè)工作的信心。

　　為了能在自己喜歡的IT行業(yè)繼續(xù)發(fā)展下去，掌握更多技能，能快速升職，成為一名項目經理，小何選擇了一家IT培訓機構為自己進行IT技能充電。

　　“我當時在NIIT培訓學校學習，我認為如果想成功的提升自身的能力，首先要為自己確定一個明確的目標，知道自己要向哪方面努力。這也是我想告誡現在大多數正在尋求在IT行業(yè)發(fā)展的人員要非常注意的一點。”小何如是說，“在明確了最終學習目標之后，接下來就要為自己定制全面的學習計劃和課程，當然，如果要是參加了相關的培訓學校，老師會幫助學員進行學習計劃的選擇與定制?！?

　　那是否只要遵循了定制好的學習計劃就會順利的完成學業(yè)成功躍級呢？對于筆者的疑問，小何給出了如下答復：“任何學習計劃和目標都要依照自身的需求，不要急于求成，打好基本功才是基礎?！?

　　在經過了3年的培訓與學習后，小何感到自己就像換了個人，擁有先進的IT技能，豐富的項目經驗的他，在畢業(yè)后非常順利的成為了上海上大鼎正軟件有限公司的項目經理人，薪資也從最初的2000元漲到了8000元。此次質的飛躍帶給小何感觸頗深：“作為一名IT行業(yè)的人才，學習是永無止境的，如何能學而有用、學而精，才是快速成長的重點。除了自身的努力以外，更要選對IT培訓機構，才能事半功倍?！?

　　機遇與挑戰(zhàn)并存

　　看來，通過明確自我目標，有系統(tǒng)的培訓，積累項目經驗，從“藍領”變“金領”并不是一件遙不可及的一件事情。

  IT行業(yè)的蓬勃發(fā)展，給了廣大年青人一個很好的舞臺，是一個可以常青的職業(yè)。在這條軟件工程師的發(fā)展道路上，不難看到隨著行業(yè)發(fā)展的光明前途。

　　一邊是軟件人才需求的缺口，一邊是數以萬計，因為沒有工作經驗與動手能力而被拒之門外的各大高校畢業(yè)生。而我們的職業(yè)教育培訓正在為學子打開就業(yè)成才的新的渠道，并給出了符合社會和企業(yè)需要的教育解決方案。

　　讓每個致力于從事IT行業(yè)的學子，走一條更為長久的事業(yè)發(fā)展道路！正是職業(yè)教育的目標，也是NIIT教育的目標！