時下，有很多剛畢業(yè)的大學生很難確定自己的職業(yè)方向。向陽生涯從最近來咨詢的客戶中了解到，有不少大學生在校時會去接受一些測評或是學校老師的咨詢，有的學生大概知道自己喜歡做怎樣的工作，但是他們所學的以及對自身的體驗都是非職業(yè)的，所以他的興趣很可能并不是職業(yè)興趣。那大學生怎樣才能把自身的優(yōu)勢、具備的能力素質在社會上找到一個對應，也就是說，自我怎么和職業(yè)選擇聯(lián)系起來?如何才能發(fā)現(xiàn)真實的自己，找到最適合自己的職位?

　　眼前這個叫張宇(化名)的男孩從進到向陽生涯的咨詢室后就一直眉頭緊鎖，臉上的愁容就像上海近來的天氣一樣，灰蒙蒙、陰沉沉的。在向陽生涯資深 職業(yè)規(guī)劃 師閆嶺的引導下，他終于道出了自己的苦惱：我是今年的應屆畢業(yè)生，在一所三流大學學習數(shù)控操作。在半年的實習期間，我已換了4家企業(yè)。開始懷著熱情投入，后來感到厭煩無趣。在工廠時主要是操作機床，但我內心不甘，希望有更好的發(fā)展，想成為一個更有價值的人。在校時我作了有關職業(yè)的測試，MBTI為INFJ，職業(yè)興趣為研究型，現(xiàn)在又想去重新學計算機軟件專業(yè)。大學時選擇專業(yè)是在家長的建議下選擇了數(shù)控機床操作，可我說不上喜歡與討厭?，F(xiàn)在不知道是找份專業(yè)對口的工作，還是該重新培養(yǎng)計算機軟件的興趣，我不想一而再再而三地做錯誤的決定，閆老師請幫幫我吧!

　　其實，七年來向陽生涯接待過成百上千位像張宇這樣陷入迷茫的大學生。作為全國領先的職業(yè)生涯管理專業(yè)服務商，向陽生涯做過一次名為“你是如何對自己開展 職業(yè)規(guī)劃 的”的調查，在隨機采訪的202名大學生中，有14%的學生選擇在學校，25%選擇找專業(yè)的職業(yè)咨詢機構，43%選擇自己做 職業(yè)規(guī)劃 ，還有18%的學生表示暫時沒有做職業(yè)規(guī)劃的打算。通過向陽生涯多年來對職場的研究發(fā)現(xiàn)，那些畢業(yè)后求職快速發(fā)展順利的大學生，往往在校時就對自己有著清晰的認識和準確的職業(yè)定位。

　　針對張宇的現(xiàn)狀，頂級就業(yè)力專家閆嶺指出，學習始終是為了“用”。INTJ類型的人確實會很有想法，但光想不做或是做不來也是件挺麻煩的事。數(shù)控機床是社會很需要的專業(yè)，計算機專業(yè)也不錯，既然前者已學了，后者又有興趣，而這兩者結合價值更大，那何不考慮先找個合適的企業(yè)把本專業(yè)工作做好，再利用業(yè)余時間學個計算機軟件專業(yè)呢?聽了閆老師的分析，張宇感到矛塞頓開，接下來該如何抉擇已經十分清晰。

　　中國職業(yè)咨詢元老，向陽生涯高級專家王一敏指出，大學生求職前，需要從多個角度來認識自己。職業(yè)選擇的基礎首先是自己，所以職業(yè)選擇的基礎就是根據自身的情況來進行選擇，不能盲目，也就是我們常說的自我理解，對自己要有一個清晰的認識。了解自我，應在中學的成長過程中就要不斷對自己有所認識，到了大學就該較清晰了，因此到了大學找工作時再去理解自我就晚了，所以這也是為什么當下許多大學會在求職時感到迷茫的原因。像張宇這樣專業(yè)已經定下來了，重新再去了解自己的興趣方向，做第二次選擇就必定繞了一些路，這也表明我國高校普遍缺乏大學生職業(yè)規(guī)劃教育。

　　不管是大學生求職還是進行職業(yè)規(guī)劃咨詢，首先要從多個不同的角度了解自己，就像梳完頭后需要照鏡子一樣，多拿幾面鏡子從不同的角度來照自己才能看得更清楚。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認為，職業(yè)教育，應從小學高年級開始，當人們不斷地照鏡子，就會形成一種生活習慣，也就能從各個不同角度來認識自己了。