根據(jù)相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很大一部分大學生對所讀的專業(yè)不感興趣，甚至感到厭惡，有轉專業(yè)的念頭。下面給出幾個案例，加以分析。

    案例一：我上大二了，學的是高分子材料科學與工程專業(yè)，但我對我的專業(yè)超級的不感興趣，一段時間我好郁悶，我覺得學校對我來說已經(jīng)沒什么意思了，不想學習自己的專業(yè)課，但我不像其他人，我有自己感興趣的專業(yè)有自己的目標，我喜歡食品營養(yǎng)學，并且我已經(jīng)通過所有可能的渠道學習的那門功課，有時間就泡到圖書館里看那方面的書，成績也還不錯，我發(fā)現(xiàn)自己真的是越來越喜歡那個專業(yè)了，我的目標也早已確定，但就是現(xiàn)在在學校我不知道怎么辦才好，是放棄我的專業(yè)嗎？還是怎么辦！要是這樣過下去我非瘋掉不可也不甘心??！大學不就是給我們圓夢的嗎？

案例二：我讀研一，學食品營養(yǎng)專業(yè)，不喜歡做實驗，所以不喜歡這個專業(yè)。想到整天做實驗就很發(fā)怯。喜歡新聞、記者、編輯，或人力資源管理的工作，文字語言類工作比較適合我，做起來也特別有激情。但現(xiàn)在已讀研，畢業(yè)后多從事本專業(yè)的科研，不從事本專業(yè)工作很難，想退學，可退學后又沒具體的計劃和目標，新聞行業(yè)的就業(yè)形勢也不樂觀。不知道如何是好，總覺得讀研是浪費時間，嚴重阻礙自己的人生規(guī)劃，也許提早退學還能節(jié)省兩年時間，該怎么辦？

案例三：我是一名大三學生，專業(yè)是歷史，我用了很長一段時間試著去喜歡他，但是失敗了?？v使有點喜歡他了，但我覺得每天腦袋空空，一點都不充實，只是無聊。我混了兩年，上學期我才報了計算機二級（C語言），現(xiàn)在每天為考試做準備，上課時我學習C語言，一是快考試了；二是我聽不進去，老是走神。現(xiàn)在每天我的神經(jīng)太緊張了，感覺心里一點不踏實，我的腦袋就像沒吃飯的肚子。除了學C語言，也許會學英語。但每天別人聽課，我學這些，我沒有真正的專業(yè)，為自己的工作擔心……我喜歡計算機專業(yè)，可是考研對我不現(xiàn)實，真不知道該怎么辦？

潘碣：專業(yè)、興趣、就業(yè)、前途……好亂阿，怎么辦？把最后的句子去掉中間，變成了：好辦！

給一句話的建議就是：拿別人的學位，就自己的職業(yè)。什么意思呢？一方面認真學習、把學位拿到。另一方面以自己的職業(yè)目標，以就業(yè)市場的要求為導引，建立自我學習系統(tǒng)，培養(yǎng)個人能力、資歷。
面對自己不感興趣甚至極度厭惡的專業(yè)，很多同學厭學，甚至有強烈的退學的念頭。但我建議首先要拿到學位。很多人質疑學位并不能代表能力，為什么還要堅持呢？社會以學位作為篩選人才的憑證，有其合理性。有一理論學派認為，高等教育并不能提高個人的人力資本（也就是說高等教育并不能提高個人勝任工作的能力），因為雇主認為大學畢業(yè)生沒有實際工作的經(jīng)驗，而且每家公司的每個職位都具有獨特性，所以大學畢業(yè)生并不能解決實際工作的問題，他們進入公司之后都需要重新培訓。勞動力市場上求職者眾多，基于成本的考慮，雇主不可能與每一個人面談和做測試，所以雇主把文憑作為應聘者學習潛力的信號。他們的依據(jù)是：在學習時間、學習條件同等下，有的人能夠進入名牌大學、有的人讀一般大學、有的人只能夠讀?？?，進入的學校層次越高、學歷層次越高，證明該學習者的學習能力越強。雇主招聘的時候會盡可能錄用那些學習能力更強的候選人。

上大學不能提高人力資本，但既然雇主把文憑當成學習能力的證明，我們也只能迎合雇主的要求?？赡苡腥藭环?，這多不公平、多不客觀、多不……這是規(guī)則——人在江湖、就得守江湖的規(guī)矩。不服江湖規(guī)則者，要么自己成為規(guī)則的制定者，要么被清除出江湖。

只有一種人可以考慮退學，就是那些擁有非常突出的技能或特長的人。足以證明自己不僅具有出眾的學習能力，而且能夠勝任現(xiàn)實工作（一些計算機、美術天才）。

文憑是一種商標。春節(jié)時的水果市場對“商標”的作用詮釋最為典型。例如，散裝蘋果二塊五一斤，裝進精美的盒子，貼上xx牌“紅富士”，“中國名優(yōu)產(chǎn)品”，馬上變五塊二一斤。價值翻倍，靠的就是商標+包裝而已。大學就是把你自己裝進區(qū)的有商標的盒子，學位、成績就是 “中國名優(yōu)產(chǎn)品”“中國免檢產(chǎn)品”的標志。

案例中的三位大學生，并不想裝進寫著“蘋果”的盒子。他們有或者沒有自己的職業(yè)目標，總之就是不想成為蘋果。

這是問題、但卻不是無法解決的問題。據(jù)實踐經(jīng)驗，拿到大學本科學位只需要7個月——每學期考試用一個月時間復習即可，七個學期正好七個月。按理論，拿到大學本科學位需要48個月——大學必須讀四年。41-7=41個月就是你用來實現(xiàn)自己職業(yè)目標的時間。所以，理論上你有比拿到大學學位多大約5倍的時間來為實現(xiàn)職業(yè)目標而努力。
在保證完成規(guī)定學業(yè)的前提下，按照個人目標職業(yè)或者勞動力市場的要求來建立自我學習系統(tǒng)，是走出專業(yè)之困的關鍵。自我學習系統(tǒng)可以依據(jù)以下公式構建：

可轉移能力+專業(yè)知識與技能+資歷=就業(yè)競爭力

以食品營養(yǎng)專業(yè)研究生同學的為例，演示一下他該如何構建自我學習系統(tǒng)。首先，求職的可轉移能力是通用的，比如溝通與表達、團隊合作等等，不管他將來從事本專業(yè)的研究、新聞還是人力資源管理，都會用得到，而且都是雇主招聘時候考察的內(nèi)容。其次，新聞業(yè)需要的專業(yè)知識和技能有哪些？這個找一些招聘啟事來看看就知道了（這一招我一直都在強調(diào)，程咬金的三板斧，簡單又實用）。再次，新聞業(yè)招聘有個特殊之處，錄用的新員工基本上都是從“實習生”身份轉變過來的，換言之，沒有在媒體實習過，想進入傳媒行業(yè)的可能性基本為零。所以他要找新聞類的單位去實習。報紙雜志招聘實習生也有個基本要求，應聘者是不是發(fā)表過文章（不是指學術論文）。如果你發(fā)表的文章很多，寫得確實好，即使不是新聞專業(yè)有機會。

市場經(jīng)濟就是“價值取向”，如果你能為企業(yè)創(chuàng)造價值就有機會，英雄不問出處。如果你的文章寫得好，讀者確實愛看，企業(yè)才不會在乎你是什么專業(yè)背景呢。也許你會覺得自己的專業(yè)相差實在太遠了。我倒覺得既是劣勢也是優(yōu)勢，你其實可以利用自己的專業(yè)優(yōu)勢緊跟“時尚”，跟食品營養(yǎng)專業(yè)有關的時尚是什么？減肥、美容和美食??！你看那些報紙、雜志，哪一份沒有相關板面的？這就是你的用武之地，你可以試著寫這方面的文章、投稿、和相關報紙雜志版面編輯交朋友。也許這從事新聞行業(yè)的突破口。當你寫的東西很符合讀者的口味，很有市場，你就是對企業(yè)有價值的人，職業(yè)之門將對你打開。

可能你的新聞理想是那種經(jīng)濟、政治、突發(fā)事件類的。這個可以在你有了媒體類的從業(yè)經(jīng)驗之后再找機會實現(xiàn)。