找準(zhǔn)自身定位 找到合適工作
    隨著企業(yè)招聘宣講會(huì)在滬上高校陸續(xù)登場(chǎng)，大學(xué)生的求職季再度到來。2009年，全國(guó)高校畢業(yè)生約有611萬人，根據(jù)上海市教委公布的數(shù)據(jù)，2008年上海高校共有畢業(yè)生14.9萬人，比2007年增加0.6萬人，2009年畢業(yè)生人數(shù)將突破15萬。高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，再加上金融風(fēng)暴帶來的經(jīng)濟(jì)不景氣，對(duì)大學(xué)生就業(yè)會(huì)有多大的影響？

    上海市教委學(xué)生處處長(zhǎng)汪歙萍說，近幾年，上海高校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上，位于全國(guó)前列。面對(duì)今年席卷全球的金融風(fēng)暴，教委正在加緊做“功課”，開展調(diào)研，積極主動(dòng)做好預(yù)案。下個(gè)月，關(guān)于今年就業(yè)形勢(shì)的分析報(bào)告即將出爐。

　　找工作，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　求職通病——愛去寫字樓

    “找一份在寫字樓上班的工作，是不少學(xué)生和家長(zhǎng)追逐的目標(biāo)?！遍L(zhǎng)期從事畢業(yè)生就業(yè)工作的汪歙萍說，這是上海大學(xué)生求職的一個(gè)通病，歸根到底，這是學(xué)生、家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)的認(rèn)知問題。

    她說，上海學(xué)生與浙江學(xué)生有很大的差異，上海學(xué)生求穩(wěn)定，闖勁不足。上海出資5億元設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，申請(qǐng)的人并不多。學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，家長(zhǎng)首先不放心。而浙江的許多學(xué)生，政府不給錢也要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。

    “要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，全社會(huì)要形成好的文化氛圍。”汪歙萍指出，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)都要轉(zhuǎn)變觀念——人要去基層接受鍛煉，才能真正成才。

　　基層就業(yè)——就業(yè)新視角

    上海高校畢業(yè)生這幾年進(jìn)入基層就業(yè)的逐年增加，目前比例已經(jīng)超過20%，2008年達(dá)到近3萬人。一方面是學(xué)校加強(qiáng)了就業(yè)引導(dǎo)，另一方面，基層環(huán)境的變化，也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了吸引力。

    據(jù)悉，“面向基層就業(yè)”指的是畢業(yè)生到縣級(jí)以下單位、中小企業(yè)工作，或者自主創(chuàng)業(yè)等。其中，“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)”、“高校畢業(yè)生到村任職”等是由政府推出的重點(diǎn)項(xiàng)目。

　　80后學(xué)生——增加主動(dòng)性

    汪歙萍指出，亞洲的學(xué)生總體比較保守，要學(xué)會(huì)適應(yīng)市場(chǎng)變化，積極主動(dòng)爭(zhēng)取，才能找到合適的位置。而且，現(xiàn)在的“80后”畢業(yè)生與之前的“70后”不同，相對(duì)而言，他們依賴性強(qiáng)，主動(dòng)意識(shí)弱，吃不起苦。一些高校的就業(yè)指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)，有些上海學(xué)生找工作困難，而外地學(xué)生反而容易，就是因?yàn)榍罢呷狈χ鲃?dòng)性。

    從目前的就業(yè)市場(chǎng)來看，理工科學(xué)生的市場(chǎng)需求相對(duì)文科生更大一些，特別是高職高專學(xué)歷層次，汪歙萍建議大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)期間，可以有意識(shí)地選修一些相關(guān)科目，為自己增加求職的“砝碼”。 [!--empirenews.page--]

　　15萬上海大學(xué)生步入求職季

    學(xué)生就業(yè)——不只是學(xué)校的事

    高等教育在從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的過程中，人才培養(yǎng)目標(biāo)出現(xiàn)分層，部分高校以培養(yǎng)領(lǐng)軍人才為己任，而有些高校培養(yǎng)的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的勞動(dòng)者。汪歙萍指出，目前，高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求尚有脫節(jié)。

    她認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)搭建起一個(gè)社會(huì)化的信息服務(wù)體系，統(tǒng)籌用人單位的需求信息。比如，在國(guó)外，企業(yè)每3個(gè)月會(huì)報(bào)送用人信息，發(fā)布的每個(gè)招聘崗位，需要什么類型的人、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作能力等都有詳細(xì)描述。另外，根據(jù)每年退休的人數(shù)，可以預(yù)測(cè)未來幾年哪些崗位有空缺。

    “其實(shí)，培養(yǎng)人不只是教育部門的事，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。我們鼓勵(lì)更多的企業(yè)在學(xué)生接受大學(xué)教育的階段就扶上一把?！蓖綮ㄆ颊f。

　　困難學(xué)生——一個(gè)也不落下

    對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難且就業(yè)有困難的畢業(yè)生，本市也有一系列幫扶舉措。各高校提供“一對(duì)一”的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和重點(diǎn)推薦，并盡量給予適當(dāng)求職經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。各級(jí)機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時(shí)，免收困難家庭高校畢業(yè)生的報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)。

    離校后未就業(yè)的高校畢業(yè)生，本市各級(jí)人事部門、勞動(dòng)保障部門也會(huì)積極為他們提供人事、勞動(dòng)保障事務(wù)代理、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦等系列服務(wù)，優(yōu)先安排困難家庭未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)。