你這么努力，為什么能力提升還這么慢？
成長&認(rèn)知?丨 作者?/?袁吳范
這是pointers公眾號分享的第20篇原創(chuàng)文章
今天是周六，杭州又是一個陽光明媚的好天氣。曬著暖暖的太陽，給大家來一篇。
你是否經(jīng)常陷入苦惱，為什么明明工作已經(jīng)非常努力了，但是能力提升還是很慢？
總是羨慕別人那么的優(yōu)秀，對他們?yōu)楹蝺?yōu)秀卻絲毫不知。
最后只能簡單地把這一切歸因于牛人對我們的智商碾壓。
請你耐心看完文章，相信我，你會有大收獲。
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能力躍升
在學(xué)生時代的時候，老師總是教我們你要你好好學(xué)習(xí)，成績不會差的。
在職場中，你的領(lǐng)導(dǎo)總是會告訴你，只要努力工作，你的能力就會提升。
最終，大家的能力天差地別，我們總是會歸因于智商碾壓，運(yùn)氣好，機(jī)會多。
如果我們能夠認(rèn)真的分析，就會發(fā)現(xiàn)智商真的給他們提供了多少先發(fā)優(yōu)勢嗎？
能起到?jīng)Q定性的作用嗎？
其實(shí)真的沒有你想象的那樣大的差距，那些現(xiàn)在春風(fēng)得意的牛人們，跟你我一樣，都有懵懂的職場初級階段。
但是幾年后，那些優(yōu)秀的人在能力和認(rèn)知水平上可能會是普通人的成百上千倍，甚至更多。
強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱，個人能力發(fā)展的“馬太效應(yīng)”初顯，這一切到底是為什么？
真正的原因是由于那些優(yōu)秀人才長期堅持不懈地積累，他們的能力和認(rèn)知水平相比我們普通人已經(jīng)先行進(jìn)入了指數(shù)增長的階段。
你還否定自己的智商嗎？
還在為自己找借口嗎？
最后一句送給你：繼續(xù)努力，靜待花開！
認(rèn)知收益和成本
舉一個例子。
假定2個人設(shè)，你和小明，小明是一個整天不學(xué)無術(shù)，就知道好吃懶做，沒有任何想法，大腦時?？瞻?。
而你，精通Linux內(nèi)核，對計算機(jī)原理了如指掌，各種計算機(jī)語言爛熟于心。
你們兩個人同時要開發(fā)一個簡單的局域網(wǎng)聊天軟件。
這個任務(wù)對于沒有任何計算機(jī)知識的小明來說，簡直無從下手。無奈之下，小明只能照搬互聯(lián)網(wǎng)上的別人寫的代碼，艱難完成初步開發(fā)，然后一個更加殘酷的問題接踵而至，運(yùn)行期間發(fā)生的bug，對于小明來說簡直就是天書，他自己是無法獨(dú)自解決的，他就會花費(fèi)大量時間，尋找?guī)褪纸鉀Q，但又不知道其原理，就這樣一直在發(fā)現(xiàn)問題，艱難解決問題的循環(huán)中前進(jìn)。
這個任務(wù)對他來說毫無疑問就是一個高成本低收益的事情。
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反觀你自己，情況則完全不同。首先你有自己的知識體系，能夠經(jīng)過自己的詳細(xì)設(shè)計、認(rèn)真編碼、仔細(xì)測試，最終輕松并且迅速的完成了任務(wù)，這個任務(wù)對你來說，毫無難度，就是一個低成本高收益的事情。
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通過這個例子，可以清晰的發(fā)現(xiàn)。
初期在一定的時間內(nèi)，你付出的努力之后的效果和收益是不明顯的。
就像你學(xué)習(xí)Linux內(nèi)核，需要學(xué)習(xí)計算機(jī)原理、計算機(jī)語言等等，這些需要大量的前期努力。
但當(dāng)你的知識和能力積累到一定層次之后，你對新知識的認(rèn)知成本會急劇下降，也就說你的學(xué)習(xí)過程會越來越輕松。
你的認(rèn)知收益還會迅速上升，也就是例子中的你，輕松的完成了這個開發(fā)任務(wù)。
在外人看來就是說你越來越聰明了。
這樣此消彼長的雙重影響下，收益與成本的比值會急劇的增大。
所以，你會發(fā)現(xiàn)，你身邊的牛人大多有堅持和專注的品質(zhì)。
因?yàn)槟阕鲆患虑槟銜絹碓捷p松，而且收益會越來越大，何樂而不為呢？
這才是我們和那些“牛人”之間從本可以望其項(xiàng)背到后來與之判若云泥的客觀發(fā)展過程。
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上面的例子雖然現(xiàn)實(shí)中不太可能，但是事實(shí)卻是如此。
以我自己為例，由于大學(xué)期間，打了四年的游戲，直到畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)身無所長，最終痛下決心，挑燈奮戰(zhàn)學(xué)習(xí)持續(xù)2年。好在我自己深知能力積累的“非線性增長”規(guī)律，所以也并沒有過于氣餒和急躁。終于進(jìn)入?？抵螅路鹗且凰查g被打通了任督二脈，厚積薄發(fā)，職場中一路飆升。
這就是認(rèn)知成本與認(rèn)知收益疊加之后的力量。
造成我們和優(yōu)秀同事之間的能力巨大鴻溝的決定性因素其實(shí)是“知識能力”積累到一定程度帶來的自身增值速度。
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認(rèn)知收納和建立鏈接
這時候的你認(rèn)識到了積累的重要性了。
但是對不起，即便是你日以繼夜的積累，也可能達(dá)不到能力提升的目的。
最好還差一步，就是缺乏系統(tǒng)思維。
你通過長期積累的知識并沒有納入到你自己的知識體系中去，他們還只是單純的孤立的知識點(diǎn)。
我們的記憶本質(zhì)就是記憶邏輯，也就是記憶關(guān)聯(lián)。
我們需要將新知識和已有的認(rèn)知進(jìn)行連接。
這樣才能達(dá)到融會貫通，才能達(dá)到信手拈來的程度。
那如何培養(yǎng)自己的系統(tǒng)思維呢？
我自己的學(xué)習(xí)方式是每當(dāng)我學(xué)習(xí)到一個全新知識的時候，我會去思考這個知識點(diǎn)與我腦中現(xiàn)有的知識系統(tǒng)有何聯(lián)系。然后再去想，我該去如何使用這些知識。
打一個比方。
我們學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時候，其中有鏈表，二叉樹等等，這時候你就要去想，這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是怎么使用的？在你的工作中哪些地方可以用到。跟你腦中的已經(jīng)學(xué)習(xí)到的例如Linux內(nèi)核有關(guān)系嗎？是不是Linux內(nèi)核中也使用這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)？內(nèi)核中為什么要這樣使用的？
通過這一番深度思考之后，是不是對知識的理解更加深刻，也就真正成為了你自己的東西了。
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再仔細(xì)想想為什么常常我們道理都明白，卻很難做到？
其實(shí)很多時候我們都犯了一個巨大的錯誤，那就是誤把“知道”當(dāng)作“明白”或者“感悟”。
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想知道，道理很容易，那些祖訓(xùn)大家都耳熟能詳，但往往真正明白并內(nèi)化到自己的骨子里卻需要付出不少的精力。
所以，再看極少數(shù)身邊優(yōu)秀的人，在年輕時就能把這些有價值的道理真正內(nèi)化到了自己的行動上，不得不說這才是他們身上一直被人們忽略的最大的天賦。
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突破舒適區(qū)
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上個月和老同學(xué)們續(xù)了敘舊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)7年了。
有些同學(xué)已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。以前向我借10塊還沒還的同學(xué)，大學(xué)期間，每天7點(diǎn)起床，迅速的洗漱完，背上書包，就去實(shí)驗(yàn)室，敲代碼，練習(xí)編程題目，準(zhǔn)備參加競賽。現(xiàn)如今已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立了自己的競賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前已經(jīng)基本財務(wù)自由。
有些同學(xué)經(jīng)歷了考研，目前在華為、網(wǎng)易等大公司里比較基層的崗位工作著。
短短幾年之后，職業(yè)發(fā)展的軌跡就已經(jīng)天差地別。
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如果你還在滿足于當(dāng)前的得過且過狀態(tài)，你身邊的同事們正在暗暗較勁，拼勁學(xué)習(xí)，努力積累經(jīng)驗(yàn)。此時將你們進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，確實(shí)差別不大。正所謂逆水行舟不進(jìn)則退，倘若再過幾年呢？
在認(rèn)知收益和認(rèn)知成本比值不斷增大的情況下，在溫水煮青蛙的狀態(tài)中，在你還沒有意識到時，對方能力的已經(jīng)把你甩的老遠(yuǎn)。
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此時，對方已經(jīng)開始嶄露頭角，領(lǐng)導(dǎo)的資源就慢慢向他傾斜。那時，你該如何是好呢？
不要在本該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，那樣以后的路越來越難走。天底下沒有速成的秘訣，沒有捷徑可走。?
時刻保持危機(jī)感，設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。
當(dāng)你學(xué)會了走路，就要想學(xué)著跑步，當(dāng)你學(xué)會了跑步，就要想著到水里，學(xué)著游泳。
總之，do it now！
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最后的總結(jié)
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你們可以嘗試從認(rèn)真對待眼前的工作做起，為自己未來的每一年制訂一個切實(shí)可行的工作與學(xué)習(xí)計劃，早日踏上能力積累的道路，別到明年此時，再言當(dāng)初若是。
你要相信，能力是存在躍升，只是時間未到，多點(diǎn)耐心。
你要相信，認(rèn)知收益和成本會急劇的增大，要多積累。
你要對自己的認(rèn)知進(jìn)行整合，建立認(rèn)知鏈接，打造自己的知識體系。
你要對自己狠一點(diǎn)，謹(jǐn)防陷入舒適區(qū)，時刻保持危機(jī)感，這是生存法則。
所以，你知道你和牛人的差距了嗎？
最后，送給大家一句話：種一棵樹最好的時機(jī)是10年前，其次就是現(xiàn)在了。
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