人機(jī)物融合泛在計(jì)算呼喚操作系統(tǒng)變革，產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)正當(dāng)其時(shí)
[導(dǎo)讀]10月26日，華中地區(qū)計(jì)算產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事！在中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）與華為技術(shù)有限公司聯(lián)合主辦的首屆“計(jì)算產(chǎn)業(yè)院長(zhǎng)論壇2021（華中地區(qū)）”上，來(lái)自華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中南大學(xué)、南昌大學(xué)等40位計(jì)算產(chǎn)業(yè)院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)...
10月26日，華中地區(qū)計(jì)算產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事！在中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）與華為技術(shù)有限公司聯(lián)合主辦的首屆“計(jì)算產(chǎn)業(yè)院長(zhǎng)論壇2021（華中地區(qū)）”上，來(lái)自華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中南大學(xué)、南昌大學(xué)等40 位計(jì)算產(chǎn)業(yè)院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）領(lǐng)導(dǎo)、專家，以及華為計(jì)算產(chǎn)品線領(lǐng)導(dǎo)、專家齊聚一堂，就如何實(shí)現(xiàn)高校、科研院所和產(chǎn)業(yè)的融合，打造計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)新模式，開(kāi)拓計(jì)算機(jī)相關(guān)學(xué)科發(fā)展新思路展開(kāi)了深入探討。
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展聚集人才，而人才又激發(fā)創(chuàng)新，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。作為計(jì)算的“靈魂”，操作系統(tǒng)創(chuàng)新的重要性不言而喻，其人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合自然也成了論壇的核心議題。與會(huì)專家學(xué)者從產(chǎn)業(yè)需求出發(fā)剖析當(dāng)前操作系統(tǒng)創(chuàng)新變革的趨勢(shì)與機(jī)遇，從企業(yè)訴求和高校教學(xué)兩方面分享總結(jié)目前人才對(duì)接、人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題和困難，并對(duì)未來(lái)操作系統(tǒng)人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)深入推進(jìn)建言獻(xiàn)策，引發(fā)廣泛關(guān)注和熱烈反響。?
?
人機(jī)物融合泛在計(jì)算需求涌現(xiàn)
操作系統(tǒng)迎來(lái)跨越式發(fā)展機(jī)遇
北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授、CCF系統(tǒng)軟件專委會(huì)主任金芝在主題演講中指出，從主機(jī)時(shí)代（1960s-1980s）、PC時(shí)代（1980s-2000s）到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（2000s-2020s），操作系統(tǒng)每20年左右會(huì)出現(xiàn)一次跨越式發(fā)展機(jī)遇，每次計(jì)算環(huán)境發(fā)生變化時(shí)操作系統(tǒng)都會(huì)更新?lián)Q代，相應(yīng)的應(yīng)用場(chǎng)景規(guī)模也呈現(xiàn)數(shù)量級(jí)增長(zhǎng)。?當(dāng)前，以“軟件定義世界、萬(wàn)物均可互聯(lián)，一切皆可編程”為基本特征的人（人類社會(huì)）機(jī)（信息空間）物（物理世界）融合的新的計(jì)算環(huán)境和應(yīng)用場(chǎng)景正在開(kāi)啟。在新的“泛在計(jì)算環(huán)境”下，作為軟件系統(tǒng)核心的操作系統(tǒng)亦將朝著“泛在操作系統(tǒng)”演進(jìn)，迎來(lái)跨越式發(fā)展機(jī)遇。?泛在操作系統(tǒng)的核心是采用軟件定義的方法，面向不同的計(jì)算設(shè)備、不同的應(yīng)用場(chǎng)景提供統(tǒng)一的、支持按需靈活定制的操作系統(tǒng)，向下管理好各種泛在異構(gòu)資源，向上支撐好泛在應(yīng)用。目前，包括Google Fuchsia、鴻蒙、歐拉都在朝著泛在操作系統(tǒng)邁進(jìn)。?
?
操作系統(tǒng)生態(tài)構(gòu)建仍是重點(diǎn)
新型人才培養(yǎng)面臨諸多挑戰(zhàn)
“缺芯少魂”一直是我國(guó)信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的心頭之痛！2019年華為正式開(kāi)源了歐拉操作系統(tǒng)，截止目前，已有超過(guò)6000名開(kāi)發(fā)者和100多家企業(yè)、高校、組織機(jī)構(gòu)加入歐拉社區(qū)，匯聚了從處理器、整機(jī)、操作系統(tǒng)發(fā)行版廠商、到行業(yè)應(yīng)用等全產(chǎn)業(yè)鏈。但囿于構(gòu)建生態(tài)的困難，良性發(fā)展依然面臨巨大挑戰(zhàn)，與會(huì)各方一致認(rèn)為操作系統(tǒng)生態(tài)構(gòu)建仍是重點(diǎn)，而生態(tài)構(gòu)建，人才為基，產(chǎn)教融合培養(yǎng)新型操作系統(tǒng)人才正當(dāng)其時(shí)。?華為技術(shù)有限公司計(jì)算產(chǎn)品線人力資源總裁肖寧從企業(yè)角度闡述了對(duì)計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才的訴求，他表示計(jì)算產(chǎn)業(yè)的技術(shù)在不斷地演進(jìn)變化，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)技術(shù)促進(jìn)了計(jì)算架構(gòu)創(chuàng)新。從CPU、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、NPU、AI框架等根技術(shù)突破，到計(jì)算整體架構(gòu)創(chuàng)新、以及全棧解決方案，都需要大量創(chuàng)新人才共同參與。全球計(jì)算產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是全棧的競(jìng)爭(zhēng)，也是全棧人才的競(jìng)爭(zhēng)。需要計(jì)算產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具備優(yōu)秀科學(xué)素養(yǎng)及實(shí)用技能的高水平人才，尤其是“強(qiáng)基”“強(qiáng)根”“鑄魂”類的基礎(chǔ)人才。?武漢理工大學(xué)計(jì)算機(jī)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)熊盛武從高校角度闡述了對(duì)產(chǎn)教融合的幾點(diǎn)思考，并分享了和華為的產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)例。他表示產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是一種雙贏模式，不僅可以讓學(xué)校老師和同學(xué)們了解前沿技術(shù)和業(yè)界動(dòng)態(tài)，與社會(huì)和企業(yè)形成良性互動(dòng)；還能推進(jìn)國(guó)產(chǎn)化芯片、操作系統(tǒng)與計(jì)算平臺(tái)的融合課程改革，以及完善開(kāi)源框架人才的培養(yǎng)體系，為國(guó)產(chǎn)芯片軟件產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)量的人才，最終推動(dòng)根技術(shù)發(fā)展。?與會(huì)專家學(xué)者還認(rèn)為，面對(duì)新時(shí)代新機(jī)遇，要滿足操作系統(tǒng)以及整個(gè)計(jì)算產(chǎn)業(yè)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，需要建立多層次、多類型的計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)體系，開(kāi)展跨學(xué)科、校企協(xié)同人才培養(yǎng)，大力培養(yǎng)多學(xué)科復(fù)合型人才，加強(qiáng)研究型、技能型人才培養(yǎng)和培訓(xùn)。?
?
立足新賽道夯實(shí)人才基座
產(chǎn)學(xué)研用高度協(xié)同深化產(chǎn)教融合
毋庸諱言，操作系統(tǒng)的生態(tài)構(gòu)建與人才建設(shè)非一日之功，尤其是在傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)市場(chǎng)已經(jīng)被占領(lǐng)壟斷的情況下。但金芝教授在演講中強(qiáng)調(diào)，操作系統(tǒng)跨越發(fā)展新的20年周期已經(jīng)開(kāi)啟，新賽道需要產(chǎn)學(xué)研各界高度協(xié)同深化產(chǎn)教融合。?2020年教育部與華為簽署“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地項(xiàng)目，已經(jīng)在72所學(xué)校落地，將鯤鵬、歐拉、高斯、昇騰等產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)的知識(shí)體系，以教材教輔的形式融入到高校計(jì)算機(jī)、人工智能等專業(yè)師生的日常教學(xué)和科研中。夯實(shí)人才基座，厚植根技術(shù)，構(gòu)筑新生態(tài)，成為可以期待和值得努力的方向。?縱觀本次論壇，與會(huì)嘉賓學(xué)者分享前沿技術(shù)趨勢(shì)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，基本達(dá)成了要立足新賽道夯實(shí)人才基座，進(jìn)而做大生態(tài)繁榮產(chǎn)業(yè)的共識(shí)。相信通過(guò)產(chǎn)學(xué)研用的高度協(xié)同深化產(chǎn)教融合，我國(guó)操作系統(tǒng)必將在人機(jī)物融合的泛在計(jì)算時(shí)代“換道超車”，我國(guó)計(jì)算產(chǎn)業(yè)“缺芯少魂”的問(wèn)題也將逐步得到解決！
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展聚集人才，而人才又激發(fā)創(chuàng)新，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。作為計(jì)算的“靈魂”，操作系統(tǒng)創(chuàng)新的重要性不言而喻，其人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合自然也成了論壇的核心議題。與會(huì)專家學(xué)者從產(chǎn)業(yè)需求出發(fā)剖析當(dāng)前操作系統(tǒng)創(chuàng)新變革的趨勢(shì)與機(jī)遇，從企業(yè)訴求和高校教學(xué)兩方面分享總結(jié)目前人才對(duì)接、人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題和困難，并對(duì)未來(lái)操作系統(tǒng)人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)深入推進(jìn)建言獻(xiàn)策，引發(fā)廣泛關(guān)注和熱烈反響。?
?
人機(jī)物融合泛在計(jì)算需求涌現(xiàn)
操作系統(tǒng)迎來(lái)跨越式發(fā)展機(jī)遇
北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授、CCF系統(tǒng)軟件專委會(huì)主任金芝在主題演講中指出，從主機(jī)時(shí)代（1960s-1980s）、PC時(shí)代（1980s-2000s）到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（2000s-2020s），操作系統(tǒng)每20年左右會(huì)出現(xiàn)一次跨越式發(fā)展機(jī)遇，每次計(jì)算環(huán)境發(fā)生變化時(shí)操作系統(tǒng)都會(huì)更新?lián)Q代，相應(yīng)的應(yīng)用場(chǎng)景規(guī)模也呈現(xiàn)數(shù)量級(jí)增長(zhǎng)。?當(dāng)前，以“軟件定義世界、萬(wàn)物均可互聯(lián)，一切皆可編程”為基本特征的人（人類社會(huì)）機(jī)（信息空間）物（物理世界）融合的新的計(jì)算環(huán)境和應(yīng)用場(chǎng)景正在開(kāi)啟。在新的“泛在計(jì)算環(huán)境”下，作為軟件系統(tǒng)核心的操作系統(tǒng)亦將朝著“泛在操作系統(tǒng)”演進(jìn)，迎來(lái)跨越式發(fā)展機(jī)遇。?泛在操作系統(tǒng)的核心是采用軟件定義的方法，面向不同的計(jì)算設(shè)備、不同的應(yīng)用場(chǎng)景提供統(tǒng)一的、支持按需靈活定制的操作系統(tǒng)，向下管理好各種泛在異構(gòu)資源，向上支撐好泛在應(yīng)用。目前，包括Google Fuchsia、鴻蒙、歐拉都在朝著泛在操作系統(tǒng)邁進(jìn)。?
?
操作系統(tǒng)生態(tài)構(gòu)建仍是重點(diǎn)
新型人才培養(yǎng)面臨諸多挑戰(zhàn)
“缺芯少魂”一直是我國(guó)信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的心頭之痛！2019年華為正式開(kāi)源了歐拉操作系統(tǒng)，截止目前，已有超過(guò)6000名開(kāi)發(fā)者和100多家企業(yè)、高校、組織機(jī)構(gòu)加入歐拉社區(qū)，匯聚了從處理器、整機(jī)、操作系統(tǒng)發(fā)行版廠商、到行業(yè)應(yīng)用等全產(chǎn)業(yè)鏈。但囿于構(gòu)建生態(tài)的困難，良性發(fā)展依然面臨巨大挑戰(zhàn)，與會(huì)各方一致認(rèn)為操作系統(tǒng)生態(tài)構(gòu)建仍是重點(diǎn)，而生態(tài)構(gòu)建，人才為基，產(chǎn)教融合培養(yǎng)新型操作系統(tǒng)人才正當(dāng)其時(shí)。?華為技術(shù)有限公司計(jì)算產(chǎn)品線人力資源總裁肖寧從企業(yè)角度闡述了對(duì)計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才的訴求，他表示計(jì)算產(chǎn)業(yè)的技術(shù)在不斷地演進(jìn)變化，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)技術(shù)促進(jìn)了計(jì)算架構(gòu)創(chuàng)新。從CPU、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、NPU、AI框架等根技術(shù)突破，到計(jì)算整體架構(gòu)創(chuàng)新、以及全棧解決方案，都需要大量創(chuàng)新人才共同參與。全球計(jì)算產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是全棧的競(jìng)爭(zhēng)，也是全棧人才的競(jìng)爭(zhēng)。需要計(jì)算產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具備優(yōu)秀科學(xué)素養(yǎng)及實(shí)用技能的高水平人才，尤其是“強(qiáng)基”“強(qiáng)根”“鑄魂”類的基礎(chǔ)人才。?武漢理工大學(xué)計(jì)算機(jī)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)熊盛武從高校角度闡述了對(duì)產(chǎn)教融合的幾點(diǎn)思考，并分享了和華為的產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)例。他表示產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是一種雙贏模式，不僅可以讓學(xué)校老師和同學(xué)們了解前沿技術(shù)和業(yè)界動(dòng)態(tài)，與社會(huì)和企業(yè)形成良性互動(dòng)；還能推進(jìn)國(guó)產(chǎn)化芯片、操作系統(tǒng)與計(jì)算平臺(tái)的融合課程改革，以及完善開(kāi)源框架人才的培養(yǎng)體系，為國(guó)產(chǎn)芯片軟件產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)量的人才，最終推動(dòng)根技術(shù)發(fā)展。?與會(huì)專家學(xué)者還認(rèn)為，面對(duì)新時(shí)代新機(jī)遇，要滿足操作系統(tǒng)以及整個(gè)計(jì)算產(chǎn)業(yè)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，需要建立多層次、多類型的計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)體系，開(kāi)展跨學(xué)科、校企協(xié)同人才培養(yǎng)，大力培養(yǎng)多學(xué)科復(fù)合型人才，加強(qiáng)研究型、技能型人才培養(yǎng)和培訓(xùn)。?
?
立足新賽道夯實(shí)人才基座
產(chǎn)學(xué)研用高度協(xié)同深化產(chǎn)教融合
毋庸諱言，操作系統(tǒng)的生態(tài)構(gòu)建與人才建設(shè)非一日之功，尤其是在傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)市場(chǎng)已經(jīng)被占領(lǐng)壟斷的情況下。但金芝教授在演講中強(qiáng)調(diào)，操作系統(tǒng)跨越發(fā)展新的20年周期已經(jīng)開(kāi)啟，新賽道需要產(chǎn)學(xué)研各界高度協(xié)同深化產(chǎn)教融合。?2020年教育部與華為簽署“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地項(xiàng)目，已經(jīng)在72所學(xué)校落地，將鯤鵬、歐拉、高斯、昇騰等產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)的知識(shí)體系，以教材教輔的形式融入到高校計(jì)算機(jī)、人工智能等專業(yè)師生的日常教學(xué)和科研中。夯實(shí)人才基座，厚植根技術(shù)，構(gòu)筑新生態(tài)，成為可以期待和值得努力的方向。?縱觀本次論壇，與會(huì)嘉賓學(xué)者分享前沿技術(shù)趨勢(shì)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，基本達(dá)成了要立足新賽道夯實(shí)人才基座，進(jìn)而做大生態(tài)繁榮產(chǎn)業(yè)的共識(shí)。相信通過(guò)產(chǎn)學(xué)研用的高度協(xié)同深化產(chǎn)教融合，我國(guó)操作系統(tǒng)必將在人機(jī)物融合的泛在計(jì)算時(shí)代“換道超車”，我國(guó)計(jì)算產(chǎn)業(yè)“缺芯少魂”的問(wèn)題也將逐步得到解決！
下載文檔
