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[導讀]北京2026年1月9日 /美通社/ -- 近日,由火花思維發(fā)起的"最大的線上數(shù)學解題視頻集"吉尼斯世界紀錄?挑戰(zhàn)已進入最終沖刺。這場跨越地域的兒童思維成長活動,正吸引全球萬千家庭共同參與。 jwplayer.key="3Fznr2BGJ...

北京2026年1月9日 /美通社/ -- 近日,由火花思維發(fā)起的"最大的線上數(shù)學解題視頻集"吉尼斯世界紀錄?挑戰(zhàn)已進入最終沖刺。這場跨越地域的兒童思維成長活動,正吸引全球萬千家庭共同參與。


 

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"火花的小老師視頻是我們獨創(chuàng)的九大學習閉環(huán)中至關重要的一環(huán)。"火花思維創(chuàng)始人兼CEO羅劍表示,"孩子們通過開口講題,將抽象的知識內化為自己的語言。這其間沉淀的,正是獨立思考和解決問題的能力。"通過這場挑戰(zhàn),孩子們得以從知識的被動接收者,轉變?yōu)槟芰Φ闹鲃虞敵稣?,真正成為學習的主人。

理念溯源:貫通古今智慧,印證科學路徑

"小老師"模式有著深厚的教育淵源。它深植于我國教育家陶行知先生所倡導的"小先生制"智慧——"即知即傳",讓知識在分享中流動與深化。在數(shù)字時代,火花思維將這一經典理念賦予創(chuàng)新實踐,使古老智慧煥發(fā)新生。

從現(xiàn)代學習科學視角審視,該模式與全球公認的"費曼學習法"高度同頻。其精髓在于"以教促學"——只有當一個人能將復雜概念清晰講授時,才意味著真正的掌握?;鸹ㄋ季S正是通過"引導孩子把學到的知識講出來",推動知識從理解到內化。孩子們在準備與錄制視頻的過程中,主動梳理邏輯、組織語言、預判疑問,這本身就是一次高效的思維訓練與能力深化過程。

這一路徑獲得了教育專家的高度認可。中央民族大學理學院二級教授孫曉天指出:"思維是大腦的運動,新課標倡導‘從生活中來,到生活中去',其中‘小學一二年級推行游戲化學習',正體現(xiàn)了‘零壓力'的學習理念——思維力只有在輕松環(huán)境中,才能真正生長。"北京市朝陽師范學校附屬小學(教育集團)校長王紅梅也表示,核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要真實情境的支撐,"小老師"模式讓孩子在表達與實踐中鍛煉邏輯思維,恰好契合了素養(yǎng)培養(yǎng)的核心方向。

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堅實的模式背后,是廣泛的實踐基礎。火花思維自創(chuàng)立以來,其"小老師"視頻環(huán)節(jié)已累計激發(fā)孩子們上傳視頻超過4000萬條,覆蓋用戶超過80萬人。而本次面向全社會適齡兒童無門檻開放的吉尼斯挑戰(zhàn)活動,自上線以來參與熱度持續(xù)攀升,正吸引更多孩子加入共創(chuàng)世界紀錄的行列。

體系支撐:課程科學筑基,工具便捷賦能

孩子們在鏡頭前自信流暢的講解,背后是科學課程體系與友好產品工具的合力支撐?;鸹ㄋ季S精心構建的L1至L9九階培養(yǎng)體系,嚴格遵循兒童認知發(fā)展規(guī)律,為思維進階鋪設了堅實的階梯。

課堂內,火花思維采用獨特的"6+N"教學法,通過高頻的啟發(fā)式提問與互動探究,激發(fā)孩子自主思考與深度反思。這種"以問引思"的扎實訓練,為孩子們"能講清楚、敢講出來"積累了充足的底氣。

與此同時,火花思維的課程內容與新課標緊密銜接,著力培養(yǎng)孩子"用數(shù)學眼光觀察、用數(shù)學思維思考、用數(shù)學語言表達"現(xiàn)實世界的"三會"能力。其專業(yè)性與前瞻性亦獲權威第三方認可,艾瑞咨詢近期發(fā)布的專項調研報告確認,火花思維在"新課標貼合度"等核心指標上位居行業(yè)榜首。

在實踐層面,火花思維家長端APP為視頻創(chuàng)作提供了流暢便捷的體驗。簡化的操作流程與豐富的趣味化素材,有效降低了技術門檻,讓孩子們能將精力聚焦于思維的組織與創(chuàng)意的表達,讓每一次錄制都成為收獲成就感的愉快經歷。

回應時代命題,錘煉未來核心競爭力

在人工智能快速發(fā)展的當下,培養(yǎng)超越知識記憶的思維能力顯得尤為關鍵。批判性思維、創(chuàng)新與解決問題的能力,正是未來人才的核心競爭力。

火花思維打造的多元化課程矩陣,共同構建孩子面向未來的底層思維能力。"小老師"挑戰(zhàn)正是對這一時代命題的生動回應,它讓孩子在"輸出"中鞏固思維,也讓家長直觀看到思維成長的價值。這場挑戰(zhàn)與火花思維"激發(fā)學習熱情,點燃終身成長"的企業(yè)使命一脈相承,它不止于創(chuàng)造紀錄,更是一次社會性的教育理念倡導。

把握最后契機,解鎖榮譽與成長雙重收獲

此刻,活動已進入最后階段。歡迎孩子們以"小老師"的身份,分享自己的數(shù)學解題過程,共同加入這項富有意義的挑戰(zhàn)。

參與其中,不僅是一次難得的展示機會,更是對孩子邏輯組織與清晰表達的一次直接鍛煉。在講述與分享中,孩子獨立解決問題的能力將得到自然而然的鞏固。

此次挑戰(zhàn)面向廣大適齡兒童開放,鼓勵每個孩子勇敢表達。通過親身講解一道題,孩子得以在輸出中深化理解,在表達中構建自信。這既是對階段性學習的生動總結,亦是為長遠發(fā)展沉淀關鍵的思維與表達根基。每一次認真的講解,都是朝向獨立思考的一次扎實邁進。

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